紙橋承重比賽活動方案

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1、紙橋承重比賽活動方案一、指導思想實踐帶給學生思考，思考中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力。通過本活動給學生提供一個展示和交流科學知識、技能的平臺，讓學生在動手中學，在動手中探索，在動手中嘗試創(chuàng)造，以進一步培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，提高學生的科學素質(zhì)和實踐能力，營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍。二、活動規(guī)程1.比賽材料：A4紙不超過十張；膠水或膠棒。禁止使用如硬紙板等硬質(zhì)紙，禁止用膠水浸泡比賽用紙，禁止作品中含有非紙質(zhì)材料（如：鐵絲、木棒、水泥等）?制作時只能使用膠水或膠棒。2.制作要求：紙橋跨度不少于300mm，橋面距離桌面高度不少于50mm，寬度不少于50mm

2、，橋墩直徑小于30mm?？梢杂貌噬P涂抹顏色，以增加美觀。作品應力求有創(chuàng)造性，并能貼近實際、結(jié)構(gòu)合理、制作精巧。?3.比賽方式：把紙橋放在桌子。在紙橋中央放置重物，根據(jù)選手要求，而是否繼續(xù)加重物，如果選手要求停止加重物（紙橋無明顯形變），則記下重物的重量，即為紙橋最終承重重量，如果在繼續(xù)加重過程中，紙橋出現(xiàn)明顯形變，則比賽失敗。加載采用分級形式進行，每位參賽選手限加載5次。每次加載最少重量為最小砝碼的重量，每次加載后要求保持10秒或以上時間，模型的最大承載重量按模型失效前的最后一次加載總重量計算；比賽以模型最大承載重量與模型自重之比為評價參數(shù)。?計算方

3、式：?得分=承重分×60%+創(chuàng)意分×20%+結(jié)構(gòu)設(shè)計×15%+解說×5%???創(chuàng)意分（滿分100分）=做工精致度分（30分）+美觀程度分（40分）+材料使用分（紙的使用量越少，此分越高）?創(chuàng)意分由評委打分，去掉一個最高分、一個最低分，再取平均值。各參賽隊合計總分為班級分數(shù)。?4.比賽要求：參賽隊的下列行為會被裁判認定不合格，該隊會被取消比賽資格：?a.企圖損壞比賽場地、設(shè)施或?qū)Ψ降男颉???b.做出任何有悖公平競爭精神的動作。??c.在比賽期間，未能按時參加比賽。?5.比賽流程比賽時，各參賽隊伍按照抽簽順序?qū)ψ约涸O(shè)計的紙橋進行解說（時間3—5分鐘），

4、后由評委進行打分，由工作人員經(jīng)過測量計算出承重分。三、獎項設(shè)置個人獎：一等獎：六人二等獎：十人三等獎：十四人團體獎：最佳創(chuàng)意獎1個?，優(yōu)秀獎5個。四、時間安排1、準備階段：各班宣傳發(fā)動，造“橋”。2、比賽階段：3月21日前各班級完成預賽，并推薦5組參加學校決賽，將名單報至劉佃慶或曹芳老師處。3月25日陽光體育時間集中在一樓階梯教室比賽（如有變動，另行通知）。五、裁判與組織仲裁與組織：劉佃慶曹芳裁判組：杜永寶郝春旋陳曉紅王偉郭德運吳慶林杜青梅六、攝影及活動報道?攝影：趙士田活動報道：杜青梅七、其他?未盡事宜，另行安排。濟寧孔子國際學?！笆讓每萍俭w2014

5、.03紙橋承重比賽評分表（一）賦作分品權(quán)編重號承重（60%）創(chuàng)意（20%）結(jié)構(gòu)設(shè)計（15%）解說（5%）合計紙橋承重比賽評分表（二）賦作分品權(quán)編重號做工精致度（60%）美觀度（20%）材料使用（20%）合計紙橋承重比賽評分表（一）賦作分品權(quán)編重號承重（60%）創(chuàng)意（20%）結(jié)構(gòu)設(shè)計（15%）解說（5%）合計紙橋承重比賽評分表（二）賦作分品權(quán)編重號做工精致度（60%）美觀度（20%）材料使用（20%）合計