作 文 教 學(xué) 反 思

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1、作文教學(xué)反思——高中作文教學(xué)反思趙前榮一、現(xiàn)狀分析：期中考試結(jié)束后，我仔細(xì)分析了高二（1）班的作文得分情況：切入分以下的有11人，切入分檔的有16人，50分僅1人，而且也不像50分的作文。究其原因有如下幾點(diǎn)：1、審題不準(zhǔn)：高二開始寫作議論文，學(xué)生審題還沒有經(jīng)驗(yàn)，把握題旨不準(zhǔn)。如《北京的符號(hào)》，學(xué)生只抓住了“北京”，卻不問“符號(hào)”二字；《詩意的生活》卻只抓住了“生活”，而丟了“詩意”。2、敘例過于繁瑣，或只敘無議，造成文體不明。例如證明“勤學(xué)的觀點(diǎn)”，某生作文開頭后，引了大量的事例進(jìn)行證明，卻沒有一句

2、分析。如：李密牛角掛書。隋朝李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個(gè)有學(xué)問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書。此事被傳為佳話。董仲舒三年不窺園。董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后雖然有一個(gè)花園，但他專心致志讀書學(xué)習(xí)，三年時(shí)間沒有進(jìn)園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鉆研學(xué)問，使他成為西漢著名的思想家。管寧割席分坐。漢時(shí)，

3、管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書，有達(dá)官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故,而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管寧其后終于事業(yè)有成!匡衡鑿壁偷光。西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。只有事例，沒有分析，從開頭看好像是議論文，而中間完全是大

4、段的記敘。文體不明。3、破題慢：學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過議論文的一些皮毛的知識(shí)，或排比開頭，或長篇大論的敘述開頭，或議論開頭，造成破題慢，或是根本沒有提出論點(diǎn)。例如證明“勤學(xué)”的觀點(diǎn)：如果管仲?zèng)]有選擇和鮑叔牙的和善相處，就不會(huì)在戰(zhàn)敗后不被處死；如果張良沒有選擇在橋上恭敬的幫助那位老人穿好鞋子，就不會(huì)獲得《天子兵法》而幫助劉幫成就大事；如果那位登山者沒有幫助那個(gè)凍僵的人，就不會(huì)使自己身心暖和，從而走出困境。如果沒有鐘子期的知音之聲，也許伯牙的《高山流水》只能埋葬于荒山野林間。如果沒有那位老教授的欣賞，也許瞎子

5、阿炳的《二泉映月》只能長眠于街市深巷間。如果沒有能人善士的指點(diǎn)迷津，那么沒有哪一位君主可以成就千秋霸業(yè)，名垂千古！“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽(yù)世界呢？智者多勤，勤奮使人成功。愛迪生說：“天

6、才是1%的靈感加99%的汗水。”沒錯(cuò)，若沒有了勤奮，沒有了孜孜不倦的嘗試，哪來的電燈泡，哪來的“發(fā)明大王”？還有愛因斯坦，這位大科學(xué)家無時(shí)無刻不勤奮，無時(shí)無刻不在思考問題，甚至就在他彌留之際還在思考數(shù)學(xué)題。所以勤奮使人成功！到此為止。我們不知道作者究竟要說明什么。4、缺乏分析：大多數(shù)學(xué)生引例后，沒有分析，只有事例的堆砌。因而文章缺乏力度和深度。如：在證明“誠信”的觀點(diǎn)時(shí)。學(xué)生寫了下面一段話：皇甫績是隋朝有名的大臣。他三歲的時(shí)候父親就去世了，母親一個(gè)人難以維持家里的生活，就帶著他回到娘家住。外公見皇甫

7、績聰明伶俐，又沒了父親，怪可憐的，因此格外疼愛他。外公叫韋孝寬，韋家是當(dāng)?shù)赜忻拇髴羧思?，家里很富裕。由于家里上學(xué)的孩子多，外公就請(qǐng)了個(gè)教書先生，辦了個(gè)自家學(xué)堂，當(dāng)時(shí)叫私塾?；矢儯痪秃捅硇值軅兌荚谧约业膶W(xué)堂里上學(xué)。外公是個(gè)很嚴(yán)厲的老人，尤其是對(duì)他的孫輩們，更是嚴(yán)加管教。私塾開學(xué)的時(shí)候，就立下規(guī)矩，誰要是無故不完成作業(yè)，就按照家法重打二十大板。有一天，上午上完課后，皇甫績和他的幾個(gè)表兄躲在一個(gè)已經(jīng)廢棄的小屋子里下棋。一貪玩，不知不覺就到了下午上課的時(shí)間。大家都忘記做教師上午留的作業(yè)。第二天，這件事被

8、外公知道了，他把幾個(gè)孫子叫到書房里，狠狠地訓(xùn)斥了一頓。然后按照規(guī)矩，每人重打二十大板。外公看皇甫績年齡最小，平時(shí)又很乖巧，再加上沒有爸爸，不忍心打他。于是，就把他叫到一邊，慈祥地對(duì)他說：“你還小，這次我就不罰你了。不過，以后不能再犯這樣的錯(cuò)誤。不做功課，不學(xué)好本領(lǐng)，將來怎么能成大事？”皇甫績和表兄們相處得很好，小哥哥們都很愛護(hù)他?？吹叫』矢儧]有被罰，心里都很高興?？墒?，小皇甫績心里很難過，他想：我和哥哥們犯了一樣的錯(cuò)誤，耽誤了功課。外公沒有責(zé)罰我，這是心疼我?？墒俏?/p>