2、候偉老師隨著她的學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，變換了教學(xué)模式和方法，增添了些許成熟優(yōu)雅，師生情感和諧發(fā)展。比如，課前的歌曲由兒歌變成了同學(xué)們喜歡的流行歌;教學(xué)設(shè)計(jì)中少了機(jī)械操作的游戲，更多地引導(dǎo)學(xué)生連貫流利地用英語(yǔ)表達(dá)他們的思想?！ 《?、簡(jiǎn)單的形式，豐富的內(nèi)容。候偉老師的這堂課給我以清晰實(shí)在的印象。這堂課教學(xué)步驟并不多：歌曲之后老師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撎鞖猓琒aysomethingaboutawindyday.Whatcanwedoonwindydays?接著選擇單詞造句，然后表演前一天的短文故事，最
3、后是拓展閱讀。但是，老師卻給學(xué)生創(chuàng)造了大量的口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。在她的課堂上，更多地聽到的是學(xué)生的聲音，而不是老師的聲音；更多地聽到的是運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)思想的聲音，而不是機(jī)械齊讀的聲音。在同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)中，也感受到了她的學(xué)生有著豐富的詞匯量。這與候偉老師具有新的教學(xué)理念以及她平時(shí)扎實(shí)的教學(xué)是分不開的。 三、夯實(shí)基礎(chǔ)知是保持學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。色彩鮮艷，新穎美觀的教具是候偉老師吸引學(xué)生的法寶之一；而這堂課，候偉老師一個(gè)課件一張嘴，同樣也牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，引導(dǎo)著學(xué)生大量地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。我想，此中不僅體現(xiàn)了
4、她有著較高的教學(xué)藝術(shù)，也反映了她的學(xué)生有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。試想一個(gè)聽課如天書的學(xué)生，是很難在一個(gè)沒有游戲，沒有五顏六色的圖片的課堂上保持注意力的。我隨手翻看了兩、三個(gè)學(xué)生的課本，每課都記著老師補(bǔ)充的同類詞匯，每課都有學(xué)生回家朗讀背誦的家長(zhǎng)簽字。因?yàn)橛兄刻煲徊揭粋€(gè)階梯的艱辛，才能享受明天登上峰頂欣賞美景的喜悅?！禪nit6HappyBirthday》評(píng)課稿 Unit6HappyBirthday的PartA部分內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的最后單元的第一課時(shí)。這一課主要是通過安排具體的生活情景，讓學(xué)生在理
5、解學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、模仿、表演、交際，逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。主要涉及到的英語(yǔ)句型有：Howoldareyou？I’m…..Thisismyfriend.Happybirthday.Let’seatthebirthdaycake.Ok.等句型?！ ⊥趵蠋熒系倪@一堂課是相當(dāng)精彩，把教學(xué)和生活融與一體，讓學(xué)生在真實(shí)情景中模擬，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)也抓住難點(diǎn)重點(diǎn)，并加入了一些課外的小知識(shí)：西方是不可以問女士年齡的，否則被視為不禮貌的行為。強(qiáng)調(diào)了birthday的發(fā)音，。這些是平
6、時(shí)教師上課時(shí)容易忽視的。這是一節(jié)成功的英語(yǔ)課。下面是我個(gè)人對(duì)這節(jié)課的一些較膚淺的看法?！ ?、在Warmup中內(nèi)容較多，形式豐富。通過唱歌曲，chant，let’sdo對(duì)前面所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了很好的復(fù)習(xí)?！ ?、從上面到Presentation引出自然新穎，從單詞教授到句子，從簡(jiǎn)單到難，從個(gè)別到整體教學(xué)，使學(xué)生容易接受。從Warmup中的活動(dòng)洗卡片，洗出的數(shù)字一致的，教師就說(shuō)：Youaremyfriend。引出friend這一單詞。引入別出心裁。句子let’seatthebirthdaycake這難點(diǎn)教
7、學(xué)，王老師通過chant的形式來(lái)教：cake，cake，abirthdaycake，eatthebirthdaycake，let’seatthebirthdaycake。從單詞到短語(yǔ)再到句子，從易到難，分解難點(diǎn)，讓學(xué)生很容易就學(xué)會(huì)這一句型?！ ?、整堂課既有趣又讓學(xué)生學(xué)到了新的內(nèi)容，非常符合三年級(jí)小朋友的口味，在教學(xué)中老師運(yùn)用歌曲進(jìn)行教學(xué)引發(fā)學(xué)生興趣，在教學(xué)Howoldareyou？時(shí)配上兩只老虎的音樂讓學(xué)生唱降低了教學(xué)難度，使學(xué)生在不知不覺唱的過程中學(xué)會(huì)了此句子。 4、這堂課很好的發(fā)揮了學(xué)生們的主
8、動(dòng)性，學(xué)好語(yǔ)言必需不斷的說(shuō)，趙老師給了他們很大的說(shuō)的空間，并通過開英語(yǔ)Party，讓學(xué)生在真實(shí)情景中得到了鍛煉和鞏固，加深了印象。 5、王老師本身素質(zhì)很好，具有較強(qiáng)的親和力。各個(gè)環(huán)節(jié)的安排緊湊又自然，課堂教學(xué)比較扎實(shí)?！禝t’swarmtoday》評(píng)課稿 本節(jié)課的主題是“It’swarmtoday”,要求學(xué)生能利用readandwrite句型進(jìn)行交流操練。整節(jié)課王老師很好地貫徹了英語(yǔ)教學(xué)提倡的交際性原則，并且運(yùn)用了多種教學(xué)手段及方法以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，也
