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《如何建立新型師生關(guān)系》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、如何建立新型師生關(guān)系教育以人為本，而師生關(guān)系是教育過程中人與人的關(guān)系中最基本、最重要的方面，是教師與學(xué)生在教育過程中以“傳道、受業(yè)、解惑”為中介而形成的一種最基本、最主要的人際關(guān)系。千百年來的教育教學(xué)實踐證明，良好的師生關(guān)系，有利于調(diào)動師生雙方的主動性、積極性和創(chuàng)造性，有利于形成輕松愉快、生動活潑的教學(xué)氣氛，有利于提高教育教學(xué)信息傳輸?shù)乃俣群托?；是有效地進(jìn)行教學(xué)活動，完成教學(xué)任務(wù)的必要條件。它的特征是教育民主、教學(xué)相長、尊師愛生。?自古以來，教師在學(xué)生心目中就是很有權(quán)威的，由于這種權(quán)威，生出敬愛與信賴，同時也會生出懼怕與疏遠(yuǎn)
2、。我們知道，師生關(guān)系的基本狀況是決定教育成功與否的重要因素。做老師的都愿意而且期盼和自己的學(xué)生打成一片，有一種正常的、友好的甚至是親密融洽的情感交流方式。學(xué)生方面卻始終自覺或不自覺地對自己的老師關(guān)起情感的大門，痛快一點(diǎn)的，也是半開半閉。顯而易見，老師如不能了解、不能貼近學(xué)生的內(nèi)心世界，就會增加施教的難度，素質(zhì)教育無形中就被架空了。從有關(guān)調(diào)查報道中可以看出，"知識傳授的渠道在拓寬，師生情感交流的渠道卻在不斷縮小。"這種現(xiàn)象已非常普遍?，F(xiàn)實需要我們這些為人師者必須努力開啟學(xué)生心靈的大門，建立一種和諧的師生關(guān)系，這就涉及到一個方法問
3、題，方法對頭了，才有可能達(dá)到目的。著名教育家陶行知先生認(rèn)為：為營造一個適合學(xué)生身心和創(chuàng)新能力發(fā)展的環(huán)境，必須建立民主、平等的師生關(guān)系。我們必須改變以自我為中心的傳統(tǒng)教育觀念，將新的師生關(guān)系引進(jìn)課堂，帶入生活，建立和維持與學(xué)生親密無間，融洽協(xié)調(diào)，相互信賴的關(guān)系。每個教師都要清醒地認(rèn)識到：隨著網(wǎng)絡(luò)和信息時代的到來，教師在教育中的地位和作用必然要發(fā)生相應(yīng)的變化。在傳統(tǒng)教育中，教師處于中心信息源地位，控制著教育教學(xué)的全過程，現(xiàn)在，教育教學(xué)實際上已經(jīng)有了若干個中心，教師不再是知識的唯一傳授者，教師和學(xué)生是站在同一個平臺上的學(xué)習(xí)者，以真正
4、做到教學(xué)相長。因此，教師應(yīng)該調(diào)整好自己在教育教學(xué)中的角色，適應(yīng)新時代的需要。美國一位著名的教育家花了幾十年時間，從9萬個學(xué)生的“心目中喜歡的教師”信中概括出教師的12個特點(diǎn)，孩子們的語言生動地描述了這些特征，其中有三點(diǎn)是這樣的：(1)友善的態(tài)度?！八恼n堂有如大家庭，我再也不怕上學(xué)了?！?2)尊重課堂內(nèi)每一個人。“她不會把你在他人面前像猴子般戲弄?！?3)寬容?！八b作不知道我的愚蠢，將來也是這樣。”綜上我們不難發(fā)現(xiàn)新型的、最佳師生關(guān)系，其核心應(yīng)該是現(xiàn)代的平等觀念，它強(qiáng)調(diào)師生雙方真正的平等、溝通和理解。那么，究竟什么才是最佳的
5、師生關(guān)系？調(diào)查表明：絕大多數(shù)學(xué)生希望師生關(guān)系是朋友關(guān)系，他們希望教師課上是高水平的嚴(yán)師，課下是他們的朋友，與他們打成一片。只有少數(shù)的學(xué)生希望師生關(guān)系是兄長關(guān)系，還有更少的學(xué)生希望教師像長輩。如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢？一、課上要多些微笑師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來。如果學(xué)生怕答錯問題被老師批評而不舉手或站在那里有話不敢說，那么這常常是由于教師居高臨下，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的，這必然會妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵的話語，多主動與學(xué)生進(jìn)行溝通，堅持“無錯原則”，那么，課堂上必然
6、會出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評學(xué)生，不用過多的時間處理不良問題，表揚(yáng)激勵的語言不離口。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。二、堅持親近了解，堅持平等待人，要寬容，堅持不打罵、不諷刺。老師對學(xué)生親近，不僅可以了解學(xué)生的所作所為，而且可以了解學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣教師才能有針對性地做好學(xué)生的思想工作。老師在做學(xué)生工作時，要堅持平等待人，在處理問題時，要講民主，準(zhǔn)許學(xué)生說話。教師在處理或做學(xué)生的思想工作時，無論學(xué)生再怎么對老師不禮貌，甚至無理取鬧，也要“動之以情、曉之以理、
7、導(dǎo)之以行、持之以恒”。對于有缺點(diǎn)錯誤的學(xué)生，決不能一味的訓(xùn)斥或是尖刻的挖苦，傷害學(xué)生的自尊心，所以在教育那些有缺點(diǎn)錯誤的同學(xué)之前，心理即便有再大的火氣，也要壓。對學(xué)生來說，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。在學(xué)習(xí)過程中，老師再輔之予幫助，學(xué)生就能取得很大的進(jìn)步。對差生的教育更應(yīng)注意。在我們班的差生中，我從來沒有用鄙視的目光看待過他們，不論是工作還是學(xué)習(xí)，一視同仁。而且對于差生，不管是在談心時還是在平時閑聊中，總是注意給他們心理暗示，就是老師覺得你行，你還有潛力，老師相信你能取得好成績。這樣學(xué)
8、生和老師很容易溝通住，記住一條原則，學(xué)生的人格和老師的人格是平等的。三．教師要有耐心、選擇的教育方式要適合學(xué)生。教師要有耐心。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就需要教師有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會欲速不達(dá)。我班有一個學(xué)生，是個脾氣大、很不服管的孩子。在
