卓爾不群的雅典 教案

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1、《卓爾不群的雅典》教學(xué)設(shè)計兩則《卓爾不群的雅典》教學(xué)設(shè)計1課標(biāo)要求:知道雅典民主政治的主要內(nèi)容,認(rèn)識民主政治對人類發(fā)展的重要意義.本課要探究的主要問題??????舉例民主之路??????體驗民主生活??????感悟民主政治（一）雅典民主政治的發(fā)展以表格的形式列舉三個人改革的內(nèi)容，并加以分析比較，然后回答下列問題：1、一位名叫孟菲斯的人，原本是雅典城邦的自由民，在公元前600年，他因為債務(wù)而淪為奴隸，但到了公元前594年，他卻幸運地獲得了自由。請據(jù)此回答下列問題?！咎骄俊浚?）他能夠在公元前594年重獲

2、自由，主要是因為一個人，這個人是誰？（2）他重獲自由的法律依據(jù)是什么？為什么？（3）獲得自由后的孟菲斯雖然非?？炭?，但每年收入谷物只有195斗。他不得不被劃入第四等級，為此，他不能享受到的政治權(quán)利有哪些？（4）按財產(chǎn)劃分等級制度有什么重大意義？2、克里斯提尼改革比索倫改革進步的地方？3、閱讀課文中“‘黃金時代’的公民民主”一目后完成下題?①設(shè)想一下，如果你是一名生活在伯利克里時代的30歲的雅典男性公民，你能享有哪些權(quán)利？為什么?②假設(shè)你某一天開完公民大會回到家里，請你描述一下公民大會的情況。4、黃金時

3、代民主政治的主要表現(xiàn)公民權(quán)力的廣泛性：監(jiān)督機構(gòu)：最高權(quán)力機構(gòu)：常設(shè)機構(gòu)：司法機構(gòu)：鼓勵措施：5、歸納概括雅典民主政治的特點自由的要領(lǐng)是人人輪番當(dāng)統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者……我們的政體確實可以被稱為民主政體，因為政權(quán)不是在少數(shù)人手里，而是掌握在多數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上是平等的……一個人負(fù)擔(dān)公職優(yōu)先于他人的時候，所考慮的不是某一個特殊階級的成員，而是他們所具有的真正才能。任何人，只要他能夠?qū)矣兴暙I，絕對不會因為貧窮而在政治上沒無聞……用伯里克利的話說說，雅典民主政治的特點有哪些？二、體

4、驗民主生活以一個雅典公民的政治生活為例，復(fù)習(xí)探究所學(xué)知識點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深化教材知識點。三、感悟民主政治1.存在的缺陷：維護社會不公的一種暴力機器范圍（實質(zhì)）:對廣大奴隸專政的基礎(chǔ)上,奴隸、婦女和外邦人方式：抽簽選舉和輪流坐莊，可能導(dǎo)致國家權(quán)力濫用用和誤用后果：淪為個人爭奪權(quán)利的工具；“成也民主,敗也民主”2.積極方面：它是偉大文明的催化劑①促成了雅典政治、經(jīng)濟和文化的高度繁盛。②鑄就了希臘人渴求知識、樂于探究的民族性格③開西方民主政治之先河,為后來歐美資產(chǎn)階級民主提供了思想基礎(chǔ)。④為人類政治

5、文明的發(fā)展提供了極具價值的參照鞏固訓(xùn)練下列各圖分別體現(xiàn)人民在民主政體下的哪些權(quán)力？這些權(quán)力哪些是雅典民主政治創(chuàng)造的？結(jié)論：雖然雅典民主政治在燦爛輝煌的背后，也有種種難以克服的弊端，而且恰恰是這些弊端最終導(dǎo)致雅典城邦走向滅亡。但無論如何，我們還是要肯定雅典開創(chuàng)的民主機制，它有效地制約了權(quán)利的集中專制，極大地鼓舞了人性的自由發(fā)揮，創(chuàng)造出令人驚嘆的偉大文化，留給人類一筆珍貴的財富。拓展提升古代雅典的民主政治在創(chuàng)立過程中不斷地發(fā)展完善。請結(jié)合我國社會主義民主建設(shè)的現(xiàn)狀，以“如何健全民主”為主題，談?wù)勀愕目捶ㄌ?/p>

6、示：1、要怎樣才能真正做到民主、人人平等.2、要怎樣防止民主流失，如何健全法制和加強對政體的監(jiān)督.被排除在民主之外.性質(zhì):原始的直接民主,只適用小國寡民的城邦.《卓爾不群的雅典》教學(xué)設(shè)計2??[教學(xué)目標(biāo)]知識與能力目標(biāo)1、理解雅典民主政治確立的歷史條件，了解雅典民主政治確立的過程；2、識記梭倫改革和克利斯提尼改革的措施，理解梭倫改革的背景，正確評價這兩場改革；3、理解希波戰(zhàn)爭對雅典民主政治進程的推進作用，了解伯里克利時代雅典民主政治發(fā)展的表現(xiàn)；4、全面理解雅典民主政治的歷史價值與歷史局限。過程與方法目

7、標(biāo)1、學(xué)會用經(jīng)濟與政治關(guān)系分析雅典民主政治確立的歷史條件的方法；2、學(xué)會歸納總結(jié)雅典民主政治的具體表現(xiàn)；3、學(xué)會用全面、發(fā)展的觀點客觀評價雅典民主政治的作用。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1、通過對雅典民主政治建設(shè)過程的學(xué)習(xí)，理解雅典民主制度是歷史上、現(xiàn)實中弊病較少、優(yōu)點較多的一種政治制度，對現(xiàn)實有一定的借鑒作用。2、通過對雅典民主政治的評價，理解雅典民主制度既是推動雅典進入古典時代的重要力量，也是導(dǎo)致雅典走向衰亡的主要因素。[教學(xué)重難點]1、教學(xué)重點掌握梭倫改革和克利斯提尼改革的內(nèi)容及歷史作。2、教學(xué)難點如

8、何理解雅典民主政治在人類文明發(fā)展史上的影響。[教學(xué)方法]：1、學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，并積極尋求解決問題的方案并發(fā)表自己的見解。討論合作，共同完成。2、讀書指導(dǎo)：快速瀏覽，重點閱讀，批劃圈點。3、引導(dǎo)學(xué)生借助其他學(xué)科的教科書（美術(shù)欣賞）查找雅典時代的資料、圖片或收集古希臘的神話傳說。4、多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)。[教學(xué)過程]卓爾不群的雅典一、指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，梳理本課的知識，從宏觀上對課文有個大致了解。指導(dǎo)學(xué)生閱讀時先瀏覽子日綱要，再勾劃