人音版音樂五上《外婆的澎湖灣》教案[音樂教案設(shè)計(jì)]

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1、外婆的澎湖灣教案教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)音樂教材第十一冊(cè)第四課《外婆的澎湖灣》。教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握歌曲《外婆的澎湖灣》的樂理知識(shí)與視譜練唱的要領(lǐng)，能流暢演唱歌曲《外婆的澎湖灣》；在學(xué)唱歌曲《外婆的澎湖灣》中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、團(tuán)隊(duì)合作精神以及培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握歌曲《外婆的澎湖灣》的樂理知識(shí)與視譜練唱的要領(lǐng)，并注意曲中帶有切分節(jié)奏的音，且能流暢、完整地有感情演唱歌曲。教具準(zhǔn)備：一臺(tái)放音機(jī)、一盒錄音帶、一臺(tái)電子琴、一個(gè)電源排插。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入歌曲：導(dǎo)入歌曲：歌曲

2、1、教師講解澎湖灣的歷史與地理位置的基本概況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：澎湖灣處于臺(tái)灣海峽，靠近臺(tái)灣。由于歷史等的原因，現(xiàn)在由國民黨軍隊(duì)駐守，但它是我國神圣的領(lǐng)土，不容侵犯。澎湖灣，美麗的澎湖灣，它時(shí)刻與祖國同呼吸、血脈相連。通過對(duì)歌曲的演唱，抒發(fā)了對(duì)祖國美好河山的贊美之情。2、師簡介歌手葉佳修創(chuàng)作《外婆的澎湖灣》背景。音樂人葉佳修在唱片公司安排下認(rèn)識(shí)潘安邦，知道潘安邦潘安邦童年在澎湖與外婆外婆祖孫情深的故事，為他寫下這首潘安邦外婆歌，潘安邦當(dāng)天立刻用公用電話，從臺(tái)北打長途電話到澎湖給外婆?！锻馄诺呐旌场愤@首歌背后藏著許

3、多潘安邦與外婆的祖孫故事，這首歌，儼然成了澎湖觀光的代言歌曲，它已經(jīng)傳唱將近30年，這首歌也是歌手潘安邦主唱的成名作，是民歌手葉佳修葉佳修第一次為別人填詞譜曲的歌，結(jié)果一炮而紅，直到現(xiàn)在這首歌旋律一響起，葉佳修許多四、五、六年級(jí)生，甚至七、八年級(jí)生都能跟著哼唱，連對(duì)岸大陸的民眾也會(huì)唱，足見它跨越世代與地區(qū)的魅力。3、下面，我們來學(xué)習(xí)一首與美麗澎湖灣有關(guān)的歌曲《外婆的澎湖灣》《外婆的澎湖灣》（板書）。：二、教唱歌曲《外婆的澎湖灣》教唱歌曲《外婆的澎湖灣》1、《外婆的澎湖灣》是一首校園歌曲，又是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的歌曲，G調(diào)

4、，以四分音符為一拍，每小節(jié)有4拍。它以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達(dá)了對(duì)美麗的外婆澎湖灣可愛家園的贊美之情，同時(shí)也勾起了對(duì)童年美好時(shí)光的懷想。歌曲為宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲第一部分從低音區(qū)緩緩進(jìn)入，曲調(diào)平穩(wěn)，第3小結(jié)的六度跳進(jìn)使歌曲富有動(dòng)感，讓人們聯(lián)想到漫步走在童年時(shí)熟悉的沙灘，留下了一步一個(gè)腳印的生動(dòng)場景，心潮起伏，浮想聯(lián)翩，抒發(fā)了對(duì)美麗家園的贊美之情。2、樂理知識(shí)（板書）：“‖：……：‖”為重復(fù)符號(hào)，“︵”為連音線符號(hào)，（板書）“＝—＝”為切分音符號(hào)。3、學(xué)生有感情地朗讀歌詞并思考這首歌曲的歌詞美在哪？4、學(xué)生傾聽范唱帶，

5、思考用什么情緒去演唱？（師用錄音機(jī)播放磁帶）（師用錄音機(jī)播放磁帶）錄音機(jī)播放磁帶5、學(xué)生跟范唱帶學(xué)唱一遍，師提出要求，在學(xué)唱過程中教難部分用筆勾出來。（師用錄音機(jī)播放磁帶）師用錄音機(jī)播放磁帶）錄音機(jī)播放磁帶6、學(xué)生跟電子琴慢速學(xué)唱歌曲，難點(diǎn)地方切分音重點(diǎn)聯(lián)練習(xí)。7、學(xué)生完整地跟電子琴唱一遍，個(gè)別學(xué)生提出不會(huì)的地方單獨(dú)練習(xí)。8、學(xué)生跟范唱帶有感情地唱一遍。（師用錄音機(jī)播放磁帶）（師用錄音機(jī)播放磁帶）錄音機(jī)播放磁帶9、師有感情范唱歌曲第一遍，第二遍師生共同演唱。（師彈電子琴）10、學(xué)生分組合唱歌曲，師要求做到各組之間配合默

6、契，聲音均衡。（第一組唱歌詞第一部、第二組唱歌詞第二部、第三組唱歌詞最后一部、）三、表現(xiàn)歌曲：表現(xiàn)歌曲：1、分男女組比賽，每組推選四名同學(xué)演唱（音樂伴奏）歌曲。2、師生共同點(diǎn)評(píng)表揚(yáng)。3、讓學(xué)生選擇自己喜愛的方式，師生再次共同演唱歌曲。四、總結(jié)歌曲：總結(jié)歌曲：這首歌曲是以充滿激情的筆調(diào)抒發(fā)了對(duì)美麗的澎湖灣可愛的家園贊美之情，也勾起童年美好時(shí)光的懷想，希望同學(xué)們通過今天學(xué)習(xí)這首歌曲，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，快樂的過好每一天，愿你們?cè)诎那靶W(xué)愉快地度過這六年美好時(shí)光！五、布置作業(yè)：要求學(xué)生能熟練地演唱本首歌曲。布置作業(yè)：小學(xué)人

7、音版五年級(jí)音樂課《外婆的澎湖灣》教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)山子第二小學(xué)李?yuàn)檴櫧虒W(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：一、學(xué)唱歌曲《外婆的澎湖灣》。二、學(xué)生能夠根據(jù)歌曲開展音樂編創(chuàng)等活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能:（一）學(xué)生通過歌曲的學(xué)唱能夠?qū)ε旌车乩憝h(huán)境有一定了解.（二）學(xué)生能夠掌握歌曲的節(jié)奏二、過程與方法：（一）通過歌曲的聆聽及對(duì)澎湖灣景色的欣賞，提高學(xué)生對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)興趣。（二）幫助學(xué)生解決歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲的演唱情緒。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過歌曲演唱，感受歌曲對(duì)美麗的澎湖灣可愛故鄉(xiāng)的贊美之情，同時(shí)也勾起對(duì)童年美好時(shí)光的

8、懷念。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能用歡快、活潑的歌聲唱出對(duì)澎湖灣的熱愛，贊美之情。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：唱好歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、道具、打擊樂、鋼琴、錄音機(jī)、歌單等。教材分析：教材分析：本課是由臺(tái)灣著名的民謠作曲家：葉佳修所創(chuàng)作的一首民謠歌曲，歌曲以充滿激情的抒懷筆調(diào)，表達(dá)了對(duì)美麗的外婆澎湖灣可愛故鄉(xiāng)的贊美之情，同時(shí)也勾起了對(duì)