能量之源――光與光和作用(學案)

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1、高三生物一輪復習教學案（3）制作人：劉艷華能量之源――光與光和作用（預習學案）【考點要求】1．光合作用的基本過程Ⅱ2．影響光合作用速率的環(huán)境因素?、?.葉綠體色素的提取和分離(實驗)【基礎(chǔ)梳理】一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)1、葉綠體中色素的提取和分離實驗（1）提取色素的原理：。（2）分離色素的原理：。（3）方法步驟：→→→→。（4）實驗中的注意事項：取材要求；　加SiO2和CaCO3的目的依次是；　研磨要迅速、充分，濾液收集后需將試管口塞緊的原因是；　濾紙條要剪去兩角的原因是；　畫濾液細線要求；　分離色素時，應(yīng)注意。2、畫出色素在色素帶上的分布并標上色素名稱和顏色3、填表：色素

2、的種類和吸收光譜顏色主要吸收光譜葉綠素葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素胡蘿卜素葉黃素色素素4、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能（1）．結(jié)構(gòu)：一般呈扁平的橢球形或球形，外表具_________，內(nèi)部有基粒和______，基粒是由________堆疊而成；吸收光能的色素分布于______________，與光合作用有關(guān)的酶分布在_____________________。(2)．功能：是進行_____________的場所。二、光合作用的原理與應(yīng)用1、光合作用的概念、總反應(yīng)式及意義：（1）總反應(yīng)式①②（生成葡萄糖）（2）概念：光合作用是指綠色植物通過，利用，把和轉(zhuǎn)化成儲存著能量的，并且釋放出的過程

3、。(3)意義：。2、光合作用的探究歷程普利斯特利（植物可以更新_______）→英格豪斯（植物的綠葉在______才能更新空氣）→梅耶（植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)變成______能儲存起來）→薩克斯（光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有______）→魯賓和卡門（光合作用釋放的氧氣來自____）→卡爾文（探明了____中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中碳的途徑）實驗?？家族e點（1）薩克斯實驗中黑暗處理的目的:_______________________。曝光與遮光形成對照，檢驗試劑為碘蒸氣，檢驗前用酒精水浴加熱處理，目的是______________。(2)恩格爾曼選用水綿做實驗材料的好

4、處：葉綠體_____呈________，便于觀察,所用細菌異化作用類型為需氧型。(3)魯賓、卡門用的實驗方法為示蹤原子法（同位素標記法）。(4)卡爾文選用小球藻做實驗，用同位素標記法揭示了暗反應(yīng)過程。-9-高三生物一輪復習教學案（3）制作人：劉艷華3、光合作用的過程（重點掌握）部位：條件：（1）光反應(yīng)物質(zhì)變化能量變化部位：條件：（2）暗反應(yīng)物質(zhì)變化能量變化：三、光合作用原理的應(yīng)用1．光合作用強度是指植物在單位時間內(nèi)通過光合作用制造_______的數(shù)量。2．影響光合作用強度的因素包括空氣中__________、土壤中_______的多少、光照的___________和光的__

5、_____以及溫度的高低等。四、化能合成作用1、概念：某些細菌能夠利用體外環(huán)境中的某些氧化時所釋放的能量來制造的合成作用。能進行化能合成作用的細菌屬于生物。2、實例：3、綠色植物和硝化細菌都能合成有機物，因此屬于______生物，而人、動物、真菌及大多數(shù)細菌只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機物，屬于______生物。【自我檢測】1、在葉綠體色素的提取實驗中，研磨綠葉時要加入乙醇，其目的是（）A防止葉綠素被破壞B使葉片充分磨碎C使各種色素充分溶解在乙醇里D為了使葉綠素溶解在丙酮里2、陽光透過三棱鏡照在絲狀綠藻上，好氧細菌主要聚集的光譜區(qū)域是A.紅光區(qū)和藍紫光區(qū)B.黃光區(qū)和藍紫光區(qū)　　C

6、.紅光區(qū)和綠光區(qū)D.藍紫光區(qū)和綠光區(qū)3.在光合作用中，不需要酶參與的過程是A.CO2的固定　　　B.葉綠素吸收光能　　　C.三碳化合物的還原　　　D.ATP的形成4.在正常條件下進行光合作用的某植物，當突然改變某條件后，即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細胞內(nèi)五碳化合物含量突然上升，則改變的條件是A.停止光照　　　　B.停止光照并降低CO2濃度　　C.升高CO2濃度　　D.降低CO2濃度5.下圖所示，某植物的綠葉經(jīng)陽光照射24h后，經(jīng)脫色并用碘液（碘蒸氣）處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的部位不呈藍色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍色。本實驗證明①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作

7、用放出氧氣⑤光合作用制造淀粉A.①②B.③⑤C.②⑤D.①③-9-高三生物一輪復習教學案（3）制作人：劉艷華能量之源――光與光和作用（導學案）【精講點撥】一：葉綠體中色素的提取和分離實驗問題1：試分析色素提取液顏色過淺的原因典型例題1：下列關(guān)于“葉綠體色素提取和分離”的實驗描述中，不屬于實驗要求的是A．提取高等植物葉綠體中的色素B．用紙層析法分離色素C．了解各種色素的吸收光譜D．驗證葉綠體中所含色素的種類變式訓練1：在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，正確的是(　　)A．用質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸、體積分數(shù)為95%的