《新建網(wǎng)頁(yè)──豐富網(wǎng)站的內(nèi)容》教學(xué)設(shè)計(jì)

《《新建網(wǎng)頁(yè)──豐富網(wǎng)站的內(nèi)容》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、《新建網(wǎng)頁(yè)──豐富網(wǎng)站的內(nèi)容》教學(xué)設(shè)計(jì)　　【教材使用】寧教廳審定?山東教育出版社出版　軟件FrontPage2000?　　【適用年級(jí)】8年級(jí)上冊(cè)?　　【適用單元】網(wǎng)頁(yè)制作第2大節(jié)?　　【教材分析】?　　本節(jié)的內(nèi)容分為三部分：一是新建網(wǎng)頁(yè)；二是添加圖片；三是添加背景音樂。第一部分新建網(wǎng)頁(yè)是本章節(jié)的重點(diǎn)部分，使用導(dǎo)航欄建立網(wǎng)頁(yè)也是本章節(jié)中的難點(diǎn)；第二部分網(wǎng)頁(yè)建立好要添加文字和圖片信息將其做為一節(jié)課內(nèi)容；第三部分背景音樂和下一節(jié)的網(wǎng)頁(yè)的背景合成一節(jié)課內(nèi)容，這樣便于學(xué)生的理解和掌握。?　　第一部分新建網(wǎng)頁(yè)，也是這一節(jié)課的內(nèi)容，它是在創(chuàng)建站點(diǎn)和主頁(yè)之后的內(nèi)容，教材中詳細(xì)地介紹了使

2、用導(dǎo)航欄創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)的過程，先設(shè)計(jì)站點(diǎn)結(jié)構(gòu)，然后再編輯網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。一筆帶過的是在網(wǎng)頁(yè)視圖下創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)的方法，是編輯一個(gè)個(gè)網(wǎng)頁(yè)，再將網(wǎng)頁(yè)組成站點(diǎn)。?　　本章節(jié)的一個(gè)難點(diǎn)是使用導(dǎo)航欄建立網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生接受起來不易，但使用這種方法組織的網(wǎng)站有頭緒，有點(diǎn)像網(wǎng)站的“結(jié)構(gòu)地圖”，也易于后續(xù)鏈接知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也與前一節(jié)課中的網(wǎng)站準(zhǔn)備工作中的網(wǎng)站組織結(jié)構(gòu)圖是相呼應(yīng)的，它是網(wǎng)站宏觀布局的具體實(shí)施的關(guān)鍵一步。?　　使用網(wǎng)頁(yè)視圖方式建立網(wǎng)頁(yè)，在課本中一筆帶過，但是從知識(shí)的呈上啟下來看，學(xué)生更易接受這個(gè)方案，缺點(diǎn)是網(wǎng)站中建立許多個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，若無網(wǎng)站的組織結(jié)構(gòu)圖，建立工作將陷入迷茫中，同時(shí)也對(duì)后續(xù)的超鏈接

3、的學(xué)習(xí)就造成一定的困難，因此課本中不采納這種方法建立網(wǎng)頁(yè)。?　　本節(jié)課采用先簡(jiǎn)單介紹網(wǎng)頁(yè)視圖方式添加網(wǎng)頁(yè)，后過渡到導(dǎo)航欄中新建網(wǎng)頁(yè)，這種方法：一是將知識(shí)合理順延和過渡，從學(xué)生已知入手過渡到學(xué)生的新知；二是可以將難點(diǎn)分散進(jìn)行學(xué)習(xí)，便于學(xué)生的理解與吸收。?　　在創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)時(shí)導(dǎo)航欄與網(wǎng)頁(yè)的重命名必須保持一致，這是本節(jié)課一個(gè)難點(diǎn)也是一個(gè)重點(diǎn)。?　　【學(xué)情分析】?　　學(xué)生在學(xué)習(xí)“創(chuàng)建站點(diǎn)”后，對(duì)軟件中的導(dǎo)航欄的作用沒有一個(gè)直觀的理解，但是對(duì)于創(chuàng)建站點(diǎn)已經(jīng)有了一定的了解，而創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)的命令與創(chuàng)建網(wǎng)站的命令是一組，可以借助學(xué)生從已有知識(shí)過渡到難理解的導(dǎo)航欄中，因此可以從網(wǎng)頁(yè)視圖下添加網(wǎng)頁(yè)

4、的方法中過渡到導(dǎo)航欄中添加，這樣學(xué)生能很平順地接受在導(dǎo)航中添加網(wǎng)頁(yè)以及理解它的優(yōu)勢(shì)。?　　【教學(xué)目標(biāo)】?　　1．知識(shí)目標(biāo)?　　（1）掌握打開站點(diǎn)的基本方法；?　　（2）掌握新建網(wǎng)頁(yè)的基本方法。?　　2．技能目標(biāo)?　　通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)過程中，掌握新建網(wǎng)頁(yè)的不同方法。?　　3．情感目標(biāo)：?　?。?）通過新建網(wǎng)頁(yè)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)比學(xué)習(xí)能力；?　　（2）利用導(dǎo)航欄知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的整體布局網(wǎng)站的綜合信息素養(yǎng)能力。?　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】?　　1．在使用導(dǎo)航欄建立網(wǎng)頁(yè)時(shí)，導(dǎo)航欄中的命名與網(wǎng)頁(yè)的命名一致是難點(diǎn)；?　　2．網(wǎng)頁(yè)名稱應(yīng)與網(wǎng)頁(yè)中的信息一致是重點(diǎn)。?　　【課時(shí)安排】2課時(shí)?

5、　　【教學(xué)方法】對(duì)比法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法?　　【課前準(zhǔn)備】軟件FrontPage2000?多媒體廣播系統(tǒng)?　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】?第一課時(shí)?在網(wǎng)頁(yè)視圖下添加網(wǎng)頁(yè)教學(xué)過程教師活動(dòng)教學(xué)意圖學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入部分上節(jié)課我們建立了“我的家鄉(xiāng)”站點(diǎn)，大家能使用“我的電腦”或“資源管理器”找到他們嗎？找到后請(qǐng)大家打開站點(diǎn)并預(yù)覽自己所編輯的主頁(yè)信息。?問：大家看看自己編輯的主頁(yè)信息中有沒有錯(cuò)誤？有錯(cuò)了，該如何修改？?問：一個(gè)網(wǎng)站中一張網(wǎng)頁(yè)不能夠表達(dá)一個(gè)站點(diǎn)的所有信息，那就需要許多個(gè)網(wǎng)頁(yè)，我如何增加網(wǎng)頁(yè)呢？?我們這一節(jié)課就來解決這些問題。（板書課題：第2節(jié)新建網(wǎng)頁(yè)）（1）使學(xué)生確認(rèn)自己站點(diǎn)所在的位置

6、，復(fù)習(xí)上節(jié)課預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)的知識(shí)便于后面知識(shí)的學(xué)習(xí)。?（2）通過學(xué)生的觀察，發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣。???（3）留給學(xué)生思考的問題，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)新知。從計(jì)算機(jī)中查找自己的站點(diǎn)……?????學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)問題……???????學(xué)生思考……二、新課部分?1．打開站點(diǎn)???（任務(wù)一）大家看到頁(yè)面狀態(tài)是瀏覽狀態(tài)，在這個(gè)狀態(tài)下是不能修改網(wǎng)頁(yè)信息的，如果想修改只能在網(wǎng)頁(yè)的編輯狀態(tài)下才行，因此大家必須啟動(dòng)網(wǎng)頁(yè)的制作軟件FrontPage2000。?（任務(wù)二）剛才大家也看到主頁(yè)是在站點(diǎn)文件夾之中，因此我們要打開站點(diǎn)才能看到主頁(yè)，并修改主頁(yè)?？纯窜浖小拔募弊寣W(xué)生了解在什么狀態(tài)

7、下可以修改網(wǎng)頁(yè)。???????????????????2．新建網(wǎng)頁(yè)?????????????菜單欄中有沒有“打開站點(diǎn)”這個(gè)命令，并動(dòng)手嘗試的打開自己的站點(diǎn)。?教師輔導(dǎo)……?（任務(wù)三）大家已經(jīng)打開網(wǎng)站，看看“文件”菜單中有沒有添加網(wǎng)頁(yè)的命令，自己動(dòng)手試試給自己的站點(diǎn)增加兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)“寧夏風(fēng)景名勝”和“寧夏古詩(shī)文欣賞”。同時(shí)結(jié)合課本P67將相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)的文字內(nèi)容錄入到網(wǎng)頁(yè)中。大家可以互相交流。?教師進(jìn)行輔導(dǎo)……?（任務(wù)四）大家剛才建立了網(wǎng)頁(yè)，并為網(wǎng)頁(yè)添加了文字，因此需要大家及時(shí)將自己的網(wǎng)頁(yè)保存在網(wǎng)站中。大家動(dòng)手實(shí)踐……?教師進(jìn)行輔導(dǎo)……?廣播展示命