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《櫛風(fēng)沐雨砥礪前行甘做大學(xué)生夢(mèng)想的領(lǐng)航人》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、櫛風(fēng)沐雨砥礪前行甘做大學(xué)生夢(mèng)想的領(lǐng)航人——安徽工程大學(xué)輔導(dǎo)員劉海濤事跡材料?【個(gè)人簡(jiǎn)歷】劉海濤，男，漢族，中共黨員，1977年10月出生，碩士研究生。自2001年6月一直戰(zhàn)斗在輔導(dǎo)員工作第一線?，F(xiàn)任建筑工程學(xué)院黨委委員、團(tuán)委書記，擔(dān)任《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課教師。?【工作情況】15年前，作為安徽省品學(xué)兼優(yōu)畢業(yè)生的劉海濤，懷著對(duì)教師職業(yè)的崇高向往，懷著對(duì)教育事業(yè)的一片衷心，放棄了高薪就業(yè)機(jī)會(huì)，選擇留校成為全國(guó)千千萬萬輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的普通一員。他說：“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)等待發(fā)現(xiàn)的寶藏，我愿意做一個(gè)人生財(cái)富的挖
2、掘者和保護(hù)人”。?矢志不渝，用心打造每一個(gè)學(xué)生可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人生舞臺(tái)?把握思想引領(lǐng)有高度?！袄蠋?，我們專業(yè)以后是做什么工作？”“聽說這個(gè)專業(yè)的很難學(xué)”。幫助新生扣好學(xué)習(xí)的第一?？圩?，劉海濤深知大學(xué)生涯第一課的重要性，經(jīng)過多年總結(jié)和凝練，打造出“認(rèn)知教育、專業(yè)教育、規(guī)劃教育”互為補(bǔ)充的三大活動(dòng)板塊，并結(jié)合大學(xué)生涯設(shè)計(jì)、職業(yè)規(guī)劃、科學(xué)研究依次向二、三、四年級(jí)延伸，做到各階段思想引領(lǐng)有機(jī)融合。此外，他鼓勵(lì)大學(xué)生把個(gè)人理想融入社會(huì)理想，在他的感召下，有75%的學(xué)生向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，約30%的同學(xué)加入了中國(guó)共
3、產(chǎn)黨。其負(fù)責(zé)的學(xué)生黨支部涌現(xiàn)出3名校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，其所在支部被評(píng)為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀黨支部。助力夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)有廣度?！安蝗缭囈辉?，如果成功了呢”，“我相信你能做到最好”對(duì)每一個(gè)學(xué)生的微小夢(mèng)想，劉海濤總是予以充分保護(hù)。在他的鼓勵(lì)下，所帶過的27個(gè)班級(jí)先后榮獲過3個(gè)安徽省先進(jìn)班級(jí)體；班級(jí)省計(jì)算機(jī)二級(jí)通過率100%；曾連續(xù)兩年所帶班級(jí)CET-4通過率位居全校第一；所帶班級(jí)學(xué)生中有15人獲省市以上表彰，3人獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、13人在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、1人榮獲全國(guó)大學(xué)生空手道金牌，1人獲全國(guó)大學(xué)生“花樣年華”短劇大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、
4、3人獲首屆全國(guó)商科院校市場(chǎng)調(diào)查分析技能大賽知識(shí)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、2人被南航招收飛行員、3人參加西部計(jì)劃。2013年其所帶的給排水工程專業(yè)考研率達(dá)到了20.6%，已有一批同學(xué)赴美國(guó)、英國(guó)、香港等高校深造…打造精品活動(dòng)有力度。劉海濤堅(jiān)持以專業(yè)指向推動(dòng)校園文化建設(shè)，用品牌活動(dòng)鍛煉人、教育人，為不同學(xué)生打造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人生舞臺(tái)。他組織的“校建筑模型設(shè)計(jì)制作大賽”、“校建筑文化藝術(shù)知識(shí)大賽”、“校建筑攝影大賽”等賽事，始終堅(jiān)持融思想性、知識(shí)性、趣味性、娛樂性為一體，每年吸引全校近2000人次報(bào)名參加。他把院杯辯論賽也打造成了全
5、校高地，四次參加校杯比賽3次榮獲冠軍。2013年他指導(dǎo)的話劇《愛傳邊疆》，榮獲全校最佳劇本獎(jiǎng)和最佳表演獎(jiǎng)，并參加安徽省大學(xué)生話劇展演大賽。他組織開通的院團(tuán)委官方微博，堅(jiān)持原創(chuàng)，總閱讀量達(dá)到20萬人次。他牽頭與地方社區(qū)合作成立2個(gè)社會(huì)實(shí)踐暨志愿服務(wù)基地，組織開展社會(huì)公益活動(dòng)1800人次，打造出了“風(fēng)信子”陽(yáng)光送信、星火支教等一批志愿者品牌。2014年組建的27支暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)有10支隊(duì)伍榮獲得校先進(jìn)團(tuán)隊(duì)表彰。?櫛風(fēng)沐雨，無私呵護(hù)每一位困難學(xué)生的風(fēng)雨人生路關(guān)愛每一位貧困學(xué)生，賦予輔導(dǎo)員工作有溫度?！皠⒗蠋?，其
6、實(shí)我有個(gè)藏在心底很久的話，就是一直想叫你濤哥”，這是土木11級(jí)的小Z發(fā)來的短信。小Z來自單親貧困家庭，在距他畢業(yè)還有半年之時(shí)，父親因肝癌晚期離世。成了孤兒的小Z一下子變得沉默寡言，因擔(dān)心經(jīng)濟(jì)問題，甚至打算輟學(xué)。面對(duì)這樣的變故，劉海濤第一時(shí)間組織募捐并率先捐款（共籌集善款近6000元），同時(shí)鼓勵(lì)他自立自強(qiáng)，每次和小Z談心時(shí)都主動(dòng)拉著他的手，讓他感受到溫暖。一個(gè)月后小Z終于從悲痛中走出，重樹生活信心，順利畢業(yè)并被一家建筑公司錄用，實(shí)現(xiàn)精神和物質(zhì)的雙脫貧。挽救每一個(gè)迷途羔羊，把握輔導(dǎo)員工作有角度。“劉老師，我明天
7、就要離開學(xué)校了，非常感謝您對(duì)我的教導(dǎo)，沒有您的幫助我可能早已離開這所學(xué)?！?，說著辦公室里一名學(xué)生向劉海濤深深地鞠了一躬。這是2005級(jí)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)一名曾經(jīng)因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)離校出走但最終被劉海濤感化回來案例當(dāng)中的一個(gè)。他常說“問題”學(xué)生不是問題，問題是要找對(duì)解決問題的方法，在他們?nèi)松氖致房凇袄币话?，可能換來的就是不一樣的人生。他總結(jié)的特殊學(xué)生“三個(gè)一”工作方法至今仍在發(fā)揮顯著的作用：第一時(shí)間準(zhǔn)確掌握特殊群體的個(gè)人和家庭背景情況，確定首要的工作對(duì)象（不僅指學(xué)生還包括學(xué)生家長(zhǎng)）；全面掌握特殊學(xué)生存在問題的第一手
8、資料，確定工作方向；仔細(xì)醞釀問題解決的第一次談話，保障工作順利推進(jìn)。十五年來，在劉海濤的幫助下走出心理困擾的同學(xué)不在少數(shù)，并成功化解過10多次可能造成嚴(yán)重后果的安全隱患，做到防患于未然。真情做好每一項(xiàng)工作，無私奉獻(xiàn)崗位有風(fēng)度?！凹影鄬?duì)劉老師來說是正常，不在加班是不正?！?，“劉老師，你快回去休息吧”，同事們總是說。2011年5月建工學(xué)院成立之初，人手少任務(wù)重，該同志顧不上剛出生3個(gè)月的寶寶，主動(dòng)請(qǐng)纓，除輔導(dǎo)員外，還
