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《在繪畫活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、在繪畫活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力渝中區(qū)大坪小學(xué)胡敏繪畫對(duì)幼兒來說是一種游戲，是借助畫筆來表現(xiàn)自己的一種形式，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行》對(duì)藝術(shù)教育目標(biāo)的定位較以前有了很大的改變，它明確提出要幼兒“能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美”，“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”，“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”。這樣的目標(biāo)定位淡化了對(duì)知識(shí)、技能的傳授，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)與生活的聯(lián)系，明確了幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的主體地位，有利于引導(dǎo)教育者在藝術(shù)活動(dòng)中注意幼兒的感受、體驗(yàn)和情感表達(dá)方式，從而培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力。一、理解幼兒繪畫特點(diǎn)——充分、自由的表達(dá)7要培
2、養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力，首先要理解幼兒繪畫特點(diǎn)。幼兒的繪畫反映了他們的認(rèn)知、意愿和想像。在幼兒的繪畫活動(dòng)中，興趣是最好的老師，興趣的發(fā)生是以一定的需要為基礎(chǔ)的，在需要基礎(chǔ)上產(chǎn)生的興趣與需求是人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)必不可少的前提。幼兒的認(rèn)識(shí)活動(dòng)更會(huì)受到興趣和需求的直接影響，幼兒處于一個(gè)充滿幻想的年齡，幼兒的許多想法與現(xiàn)實(shí)有很大的距離，但美術(shù)活動(dòng)可使幼兒通過自己的工作，把美好的愿望、美麗的想像變成可見的作品。兒童作畫的出發(fā)點(diǎn)完全是因?yàn)椤昂猛妗薄坝腥ぁ?，所以就隨心所欲，盡情表達(dá)。成人的繪畫活動(dòng)須經(jīng)過醞釀、構(gòu)思、構(gòu)圖、修改，有明確的目的和周密的計(jì)劃，幼兒作畫，對(duì)于以上要求全然
3、不顧，只憑一時(shí)興趣、沖動(dòng)，依據(jù)觀察的現(xiàn)象，外界的一切他想怎樣畫就怎樣畫，幼兒的驚喜和成就感就能成為幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的原始動(dòng)力。只要符合自己的愿望，能滿足自己的要求，就能調(diào)動(dòng)起幼兒的創(chuàng)作積極性。一、幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng)造性體現(xiàn)。?綱要?明確提出“7幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)”。皮亞杰認(rèn)為：“兒童開始描繪他所知道的一個(gè)人或一件物體，他描繪了實(shí)際看到的人或物體要早得多?！笨梢娪變旱睦L畫，開始就不想去“模仿”自然的現(xiàn)實(shí)，他可以任意揮灑讓個(gè)人的美妙想象力，象天空中的小鳥那樣自由翱翔。這種天真爛漫充滿稚拙
4、情趣的繪畫，之所以感人就在于他完全出自孩子純真的意念和剛剛學(xué)著駕駛畫筆的小手，這種美的造型是獨(dú)特的。它包含著還在創(chuàng)造力發(fā)展的萌芽，是真正能可以體現(xiàn)孩子創(chuàng)造性的作品，幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng)造性大致表現(xiàn)在以下3個(gè)方面：1、不滿足已有的經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新發(fā)現(xiàn)。7幼兒在美術(shù)活動(dòng)中喜歡探索的方法來表現(xiàn)新的內(nèi)容，不喜歡簡(jiǎn)單的重復(fù)。例如：在一節(jié)棉簽畫的教學(xué)活動(dòng)中，當(dāng)幼兒學(xué)會(huì)了用棉簽點(diǎn)、拉、抹等方法后，部分孩子又試著用2根或3根棉簽合在一起作畫，發(fā)現(xiàn)效果大不一樣有了獨(dú)特的喜悅，。在美工區(qū)中再嘗試每根棉簽上沾不同顏色混合作畫，在創(chuàng)作過程中享受著探索發(fā)現(xiàn)的快樂。2、喜歡標(biāo)新立異，
5、愿意超越同伴。美術(shù)活動(dòng)中有些孩子喜歡標(biāo)新立異，與眾不同，對(duì)于同一個(gè)主題，他們想要表現(xiàn)的內(nèi)容不會(huì)和別人相同，甚至不會(huì)同老師的相同，他們樂于在美術(shù)創(chuàng)作中別出心裁想出新點(diǎn)子，例如一幅《熱鬧的大街》有的幼兒就不會(huì)畫車輛和高樓大廈來表現(xiàn)大街的熱鬧。他們的大街是步行街，只有悠閑的人和漂亮的環(huán)境，并得意地展示：我的大街和你們的不一樣，是步行街。這種孩子經(jīng)常處于強(qiáng)烈要表達(dá)自己的獨(dú)特感受的精神狀態(tài)。3有為實(shí)現(xiàn)自己的愿望。持之以恒的決心孩子有追求成功，不怕困難的愿望。他們會(huì)全神貫注，不被外界干擾所影響。經(jīng)常可以看到，有的孩子在同伴玩耍游戲時(shí)，還在畫未完的作品，這種堅(jiān)強(qiáng)的特征，
6、也是創(chuàng)造性活動(dòng)的特征。三、教師在幼兒繪畫活動(dòng)中的指導(dǎo)策約7明確了幼兒的繪畫特點(diǎn)和幼兒在繪畫活動(dòng)中的創(chuàng)造性活動(dòng)的特征后，摸索了幾點(diǎn)指導(dǎo)策約：1：關(guān)注幼兒的興趣，注重培養(yǎng)觀察興趣和能力《綱要》充分體現(xiàn)了“以人為本”的思想，要求教師引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣。讓孩子從觀察中了解認(rèn)知喜愛的事物，造型的要求及原理，觀察結(jié)果的積累，能幫助幼兒轉(zhuǎn)化為繪畫活動(dòng)中的創(chuàng)造性能力的發(fā)揮。2、注重幼兒繪畫活動(dòng)的過程的指導(dǎo)孩子從敢畫到喜歡畫在到畫得很好，是一個(gè)緩慢的過程。在這個(gè)過程中，老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)起著催化劑的作用。它能將繪畫興趣轉(zhuǎn)
7、化成繪畫動(dòng)力和創(chuàng)造力。7教師應(yīng)善意地接受一切孩子的畫，鼓勵(lì)他們大膽作畫。在指導(dǎo)幼兒繪畫時(shí)，要充分尊重孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)作的主動(dòng)性和積極性，注重孩子在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)，克服過分強(qiáng)調(diào)技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向。在幼兒作畫過程中，引導(dǎo)他們不斷克服困難，完善自己的構(gòu)想，為處在不同水平的幼兒創(chuàng)造了克服困難獲得成功的可能。3、關(guān)注活動(dòng)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的自信心在欣賞、評(píng)價(jià)作品時(shí)，要站在幼兒立場(chǎng)去欣賞他們的作品，尊重每個(gè)人獨(dú)特的表現(xiàn)方式，聽聽他們對(duì)自己作品的介紹，以適當(dāng)、具體的贊美和鼓勵(lì)。喜歡標(biāo)新立異幾乎是每個(gè)幼兒的行為特征，但是，這種行為需要成人的支持，幼兒才不會(huì)擔(dān)心因‘出
8、差錯(cuò)”7而受到批評(píng)指責(zé)，才會(huì)有別出心裁的表現(xiàn)。對(duì)孩子的畫要注意發(fā)現(xiàn)
