讓感情融化在班主任工作中

讓感情融化在班主任工作中

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1、教育論壇讓感情融化在班主任工作中樟村坪初級中學郭輝班主任工作是學校教育教學工作、德育工作等環(huán)節(jié)中一個不可缺少的重要組成部分。只有做好班主任工作,學校的各項工作才會正常有序開展。結合我多年班主任的工作經歷,我總體感覺是:感情不能替代教育,但教育必須充滿感情?,F(xiàn)將我的班主任工作點滴經驗工作做如下匯報,不對之處敬請同仁批評指正:一、強化班主任工作的凝聚力班主任是該班師生的核心,需要將該班師生、尤其是班級的全體學生凝聚在自己的周圍,我自己嘗試從以下幾個方面做起:1、真誠坦率,理解寬容。班主任個人的性格要真誠坦率,用人格魅

2、力來吸引學生。要賞析你的學生,首先做到要讓學生徹底賞析你。所以我在和學生的交流中,絕對是心平氣和,真誠坦率。同時,對于學生中的一些好現(xiàn)象也好、壞現(xiàn)象也罷,要冷靜思考、充分理解,對于反面現(xiàn)象,我個人認為也不為是一種教育資源,教師也不必急躁,它可以讓我們的工作之中又多了一份積累。我想,學生也是有血又肉、有靈魂、有思維、會感恩的人,寬容他之后也許他真的會變。2、關心尊重,引導鼓勵。關心尊重學生,讓學生感覺到人文關懷,感覺到一種人格的尊嚴。引導和鼓勵學生,可以讓學生及時調整前進的方向,回到正確的學習與行為軌道上來。每大周

3、初,我堅持找班上4-5個特殊學生談話,面對面小結上大周該生的優(yōu)點、缺點,并正確引導該生本大周應該克服哪些不足之處。必要時候也和家長電話溝通,盡最大努力為他們的轉化創(chuàng)設輕松愉快地環(huán)境。另外,我還堅持從學科學習中發(fā)掘他們的優(yōu)點來鼓勵他。如:黃瑞同學期中化學考試86分,班內第一,化學老師表揚他,我也在班內公開表演與獎勵,目前,他的行為習慣正日趨規(guī)范。3、干部培養(yǎng),活動鋪路。凝聚班務工作,班干部的培養(yǎng)尤為重要。由于現(xiàn)九五班開學之初,很多學生未曾擔任過班干部。在班委擴大會成立之初,我一周一培訓,一天一督導,干部一天一匯報。

4、通過一個多月的培養(yǎng),干部的工作能力大大增強。不僅自己進步了,他們還影響了一批學生積極上進。為了激發(fā)干部更好地工作,同時也讓他們看到自己工作中的不足。我利用學期過半的時間,對干部工作能力進行民意測驗,這樣做的效果非常好。凝聚展示的平臺就是活動,在活動中樹班主任威信,在活動中增強學生的集體榮譽感。本學期校內舉辦的二次大型活動中,我班學生應該說取得了他們自己都不相信的成績。當然,這是他們努力的結果,但更離不開老師的工作策略。沒有想不到的,只有做不到的,不要讓同齡人小瞧自己,一定要給自己爭面子,在這些口號的感召下,學生內

5、心的潛能怎么會不被你挖掘并充分展示呢?除校內活動外,班級內的活動也可以產生同等效果。如以寢室為單位展開乒乓球賽,以小組為單位展開的動手競賽等等。4、言傳身教,健康守護。教師要求學生做到的,自己必須做到。如:每天中午1:00學生進教室上自習。我也堅持準時進教室考勤并督促學生學習。只有這樣,學生才會信服你,也只有這樣,學生改正缺點才會有信心、有動力、有方向、改起來些許就會徹底。班主任也要積極做好學生的健康守護。學生有病期間,最期待的是溫情,教師第一時間去呵護她,第一時間把病情告之家長。她一定會受到內心深處的感動,就算

6、他是鐵石心腸,也會被你的真情融化的。二、積極規(guī)范學生日常行為。1、細化班級管理制度。學生的日常行為,必須由一定的規(guī)范或準則去指導。因此,建立健全班級管理制度尤為重要。學年初,我都要對照學生實際情況制定詳實全面的管理制度。其涵蓋學習、紀律、安全、衛(wèi)生、運動、就寢等多個方面的各項制度。制度隨著時間的推移并逐步加以完善。利用大周報到的班會時間反復強調。2、規(guī)范操作操行評定。用好政教處下發(fā)的操心評定手冊。我個人認為用它來管理與評價學生,及時、直觀。每天由班干部對兩極現(xiàn)象加減操行分并一日一公示,一大周一匯總,低于70分以下

7、班主任談話,一學期一綜合評定。課任教師也可以利用它來表揚與批評學生。毫不夸張地說,我所帶九五班的學生還是很看重操行分的。3、努力呈現(xiàn)班級文化特色。一是確定適合班情的班訓:誠信惜時勤奮守紀二是對學生進行傳統(tǒng)美德與未成年人思想道德教育。為了讓學生容易記憶、理解并遵照執(zhí)行。我將其濃縮為九五班傳統(tǒng)美德12字:仁、義、禮、智、信、忠、孝、悌、節(jié)、恕、勇、讓。開學第一小周,我召開主題班會,重點解釋了上述各自具體的內涵,要求學生背誦并嚴格按照班級要求執(zhí)行。同時,他也是九五班的班魂,更是學生的精神追求。三是結合學校專題工作,更好

8、地開展“文明伴我成長”活動,我借這個很好的載體,積極將班級文化建設加以豐富和延伸。四是一大周將班務工作要求張貼于教室,時刻提醒學生應該做些什么,不應該做些什么,積極努力又可以實現(xiàn)些什么愿望。4、激勵與懲戒有機結合。在教育學生的過程中,要隨時把握兩把尺度,即激勵與懲戒。二者做到有寬度、有深度,也要講二者有機結合,這樣才會有效果。三、個人對班務工作的經驗積累。通過多年的班主任

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