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《初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式研究報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式研究報(bào)告導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式研究報(bào)告”資訊，希望對(duì)您有所幫助，感謝您對(duì)92to.com的支持!初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式研究報(bào)告編碼J0017050277研究類型教學(xué)模式研究［摘要］初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式是以形成“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為根本，以“教在導(dǎo)學(xué)、學(xué)貴自主、以學(xué)定教、以練促學(xué)”為策略，以“自學(xué)、合作、矯正、測練”為模塊，以創(chuàng)設(shè)高效課堂為目標(biāo)，能夠充分體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)情特點(diǎn)的特色課堂。[關(guān)鍵詞]導(dǎo)學(xué)自主34初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式研究報(bào)告導(dǎo)讀：就愛閱
2、讀網(wǎng)友為您分享以下“初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式研究報(bào)告”資訊，希望對(duì)您有所幫助，感謝您對(duì)92to.com的支持!初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式研究報(bào)告編碼J0017050277研究類型教學(xué)模式研究［摘要］初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式是以形成“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為根本，以“教在導(dǎo)學(xué)、學(xué)貴自主、以學(xué)定教、以練促學(xué)”為策略，以“自學(xué)、合作、矯正、測練”為模塊，以創(chuàng)設(shè)高效課堂為目標(biāo)，能夠充分體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)情特點(diǎn)的特色課堂。[關(guān)鍵詞]導(dǎo)學(xué)自主34初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式研究報(bào)告導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式
3、研究報(bào)告”資訊，希望對(duì)您有所幫助，感謝您對(duì)92to.com的支持!初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式研究報(bào)告編碼J0017050277研究類型教學(xué)模式研究［摘要］初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式是以形成“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為根本，以“教在導(dǎo)學(xué)、學(xué)貴自主、以學(xué)定教、以練促學(xué)”為策略，以“自學(xué)、合作、矯正、測練”為模塊，以創(chuàng)設(shè)高效課堂為目標(biāo)，能夠充分體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)情特點(diǎn)的特色課堂。[關(guān)鍵詞]導(dǎo)學(xué)自主34初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式研究報(bào)告導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式研究報(bào)告”資訊，希望對(duì)您有所幫助，感謝您對(duì)92to.
4、com的支持!初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式研究報(bào)告編碼J0017050277研究類型教學(xué)模式研究［摘要］初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式是以形成“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為根本，以“教在導(dǎo)學(xué)、學(xué)貴自主、以學(xué)定教、以練促學(xué)”為策略，以“自學(xué)、合作、矯正、測練”為模塊，以創(chuàng)設(shè)高效課堂為目標(biāo)，能夠充分體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)情特點(diǎn)的特色課堂。[關(guān)鍵詞]導(dǎo)學(xué)自主34初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式研究報(bào)告導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式研究報(bào)告”資訊，希望對(duì)您有所幫助，感謝您對(duì)92to.com的支持!初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式研究報(bào)
5、告編碼J0017050277研究類型教學(xué)模式研究［摘要］初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式是以形成“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為根本，以“教在導(dǎo)學(xué)、學(xué)貴自主、以學(xué)定教、以練促學(xué)”為策略，以“自學(xué)、合作、矯正、測練”為模塊，以創(chuàng)設(shè)高效課堂為目標(biāo)，能夠充分體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)情特點(diǎn)的特色課堂。[關(guān)鍵詞]導(dǎo)學(xué)自主34初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式研究報(bào)告導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式研究報(bào)告”資訊，希望對(duì)您有所幫助，感謝您對(duì)92to.com的支持!初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式研究報(bào)告編碼J0017050277研究類型教學(xué)模式研究［摘
6、要］初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式是以形成“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為根本，以“教在導(dǎo)學(xué)、學(xué)貴自主、以學(xué)定教、以練促學(xué)”為策略，以“自學(xué)、合作、矯正、測練”為模塊，以創(chuàng)設(shè)高效課堂為目標(biāo)，能夠充分體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)情特點(diǎn)的特色課堂。[關(guān)鍵詞]導(dǎo)學(xué)自主34教學(xué)模式一、核心概念教學(xué)模式是指在一定的教育思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)形式的教學(xué)過程，此過程包含教師、學(xué)生、教材、媒體等要素。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是“以教師為中心，教師利用各種教學(xué)手段和方法向?qū)W生傳授知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)”。本課題研究的內(nèi)容是在新課程改革這一大背景下如何在課堂教學(xué)中教師“有效導(dǎo)學(xué)、學(xué)
7、生自主學(xué)習(xí)”，即“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式。二、研究背景《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中指出：基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是：“改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。”34基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)過程是：“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與
8、的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)
