雜題選講（一）同步練習(xí)

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1、六年級奧數(shù)通用版雜題選講（一）同步練習(xí)（答題時間：30分鐘）1.如圖，是一個數(shù)表，第一行依次寫著從小到大的正整數(shù)，然后把每行相鄰的兩個數(shù)的和寫在這兩個數(shù)的下方，得到下一行，數(shù)表從上到下與從左到右均為無限項，則這個數(shù)表中的第13行第10個數(shù)是多少？2.已知一串有規(guī)律的數(shù)：1，，，那么在這串?dāng)?shù)中，從左往右數(shù)，第10個數(shù)是多少？3.一支勘探隊在五個山頭A、B、C、D、E設(shè)立了基地，人數(shù)如圖所示。為使各基地人數(shù)相同，如何調(diào)動最方便？（調(diào)動時不考慮路程遠近）4.一把鑰匙開一把鎖，現(xiàn)有4把鑰匙4把鎖，但不知道哪把鑰匙開哪把鎖，最多要試多

2、少次就能配好全部的鑰匙和鎖？5.共有4人進行跳遠、百米、鉛球、跳高4項比賽，規(guī)定每個單項中，第一名記5分，第二名記3分，第三名記2分，第四名記1分。已知在每一單項比賽中都沒有并列名次，并且總分第一名共獲17分，其中跳高得分低于其他項得分；總分第三名共獲11分，其中跳高得分高于其他項得分。問總分第二名在鉛球項目中的得分是多少？第3頁版權(quán)所有不得復(fù)制六年級奧數(shù)通用版雜題選講（一）同步練習(xí)參考答案1.解：研究這個數(shù)表的排列規(guī)律，可以得到某數(shù)是其上間隔一行、豎直位置的數(shù)的4倍。因此第13行第10個數(shù)，是第11行第11個數(shù)的4倍，是第

3、9行第12個數(shù)的倍，直至第1行第16個數(shù)“16”的倍，因此這個數(shù)為16×＝65536。2.解：每個分數(shù)的分子等于前一個分數(shù)的分母加分子，每一個分數(shù)的分母等于分子加前一個分數(shù)的分母，所以第6、7、8、9、10個分數(shù)依次為，所以第10個分數(shù)是。3.解：在人員調(diào)動時不考慮路程遠近的因素，就只需避免兩個基地之間相互調(diào)整，即可最方便。五個基地人員總數(shù)為17＋4＋16＋14＋9＝60（人），所以調(diào)整后每個基地應(yīng)各有60÷5＝12（人）。因此需要從多于12人的基地A、C、D向不足12人的基地B、E調(diào)人。先從C調(diào)到B4人，再從A調(diào)到B4人；

4、從D調(diào)到E2人，再從A調(diào)到E1人，調(diào)動示意圖如下圖。4.解：考慮次數(shù)最多的情況。第1步，任意拿1把鑰匙開鎖，嘗試3次未打開，這把鑰匙一定能打開剩下的1把鎖，需3次。第2步，再任意拿1把鑰匙開鎖，嘗試2次未打開，這把鑰匙一定能打開剩下的1把鎖，需2次。第3步，再任意拿1把鑰匙開鎖，嘗試1次未打開，這把鑰匙一定能打開剩下的1把鎖，需1次。最后1把鑰匙與最后的鎖肯定配對。所以最多要試3＋2＋1＝6（次）就能配好全部的鑰匙和鎖。5.解：每個單項的4人共得分5＋3＋2＋1＝11（分），所以4個單項的總分為11×4＝44（分），而第一、

5、三名得分為17、11分，所以第二、四名得分之和為44－（17＋11）＝16（分），其中第四名得分最少，為4分，此時第二名得分最高，為16－4＝12（分）；又因為第三名為11分，那么第二名最低為12分。因此第二名只能為12分，此時第四名為4分。于是第一、二、三、四名的得分依次為17、12、11、4分，而17只能是5＋5＋5＋2，4只能是1＋1＋1＋1。不難得到下表：跳遠百米鉛球跳高總分第一名555217第二名333312第3頁版權(quán)所有不得復(fù)制第三名222511第四名11114由表知總分第二名在鉛球項目中的得分是3分。第3頁版權(quán)

6、所有不得復(fù)制XX中心小學(xué)每周例會教師談?wù)n改體會(2017—2018學(xué)年第二學(xué)期)主題：《德育教育融入小學(xué)課堂教學(xué)的有效對策》主講人：2018年3月23日（第3周）內(nèi)容隨著我國小學(xué)德育教育不斷提檔升級，在小學(xué)課堂教學(xué)中進行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學(xué)品德教育的重要目標(biāo)與方向。在小學(xué)教育階段，是學(xué)生形成自身道德體系的關(guān)鍵時期，利用小學(xué)課堂教學(xué)開展德育教育，可以實現(xiàn)小學(xué)生個人思想品格的形成與塑造。在小學(xué)課堂教學(xué)體系中，蘊含著大量的德育知識與德育教育資源，如何將德育教育與課堂教學(xué)有機融合，是現(xiàn)代德育教學(xué)探索的主要方向，同時也是我們?nèi)粘?/p>

7、教學(xué)的出發(fā)點和著力點。一、營造良好的課堂氛圍，充分利用教學(xué)資源8在小學(xué)教育階段，課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生道德意識的重要載體和平臺。在道德培養(yǎng)的過程中，最為重要的就是要打造新型民主課堂，讓學(xué)生在課堂中準(zhǔn)確找到自己的位置，明確自身在課堂以及生活中權(quán)利義務(wù)，強化提升個人道德意識，構(gòu)建自身的認知體系。在小學(xué)教學(xué)課堂上，教師要向?qū)W生灌輸?shù)赖乱庾R，在向?qū)W生提出要求的過程當(dāng)中，要構(gòu)建平等的話語體系，與學(xué)生進行平等對話，共同探討和研究問題，幫助學(xué)生在課堂上培養(yǎng)自己的道德思維和道德意識，將自己當(dāng)成課堂一份子，關(guān)注和理解課堂以及生活中出現(xiàn)的道德問題

8、。舉例來說，在小學(xué)語文六年級上冊中，有一篇課文為《文天祥》，在開展講解過程中，教師可以有效融入愛國主義教育，并引申相關(guān)知識，提升學(xué)生道德水平，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。在語文課堂教學(xué)中融入相應(yīng)的知識，可以減小學(xué)生對于單純宣教的抵觸情緒，提高德育教育效果。此外，在小學(xué)語文五年級上冊中，有課文《我的戰(zhàn)