布貼畫教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

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1、薛城雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)學(xué)科校本課程剪貼畫教案（2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期）2011年5月15日上課時(shí)間（周次）11上課內(nèi)容（課題）布藝粘貼畫執(zhí)教人漸偉教材簡析《布藝粘貼畫》是屬于設(shè)計(jì)、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域和造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。新課程在設(shè)計(jì)、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域中提出：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。教學(xué)目標(biāo)1、感受生活中不同的粘貼表現(xiàn)方法，嘗試用布、水、卡紙等材料進(jìn)行粘貼表現(xiàn)。2、掌握相關(guān)材料的操作規(guī)則，保持桌面整潔。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)一張圖案簡潔、主

2、題突出、色彩鮮艷的布藝剪貼畫作品。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)布藝剪貼畫。教具學(xué)具郵票課件、范例、創(chuàng)作材料等學(xué)具：卡紙、固體膠，各色花布、剪刀等研究設(shè)想在設(shè)計(jì)這節(jié)課過程中，我首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以激勵(lì)的方式導(dǎo)入課題，結(jié)合了解變廢為美充分激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。繼而，通過欣賞布藝粘貼畫的范做，層層遞進(jìn)，使學(xué)生沉浸在粘貼畫的藝術(shù)海洋之中，不知不覺產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，對學(xué)生作品的評價(jià)進(jìn)行自評、互評，使學(xué)生的綜合能力得到提高。教學(xué)過程設(shè)計(jì)修訂意見一、導(dǎo)入老師今天給同學(xué)們帶

3、來了一些材料，同學(xué)們并不陌生。（布）平時(shí)我們都把他們變成廢品丟掉，相信同學(xué)們對布藝粘貼畫的制作方法有一定的了解。我們這節(jié)課就繼續(xù)來學(xué)習(xí)下布藝粘貼畫的制作-人物粘貼畫。二、新授1、欣賞范做老師這里有一些人物花布粘貼畫，對比和你平時(shí)的兒童畫有什么不同？（它是用布粘貼而成）師（總結(jié)）：布貼畫是我們學(xué)校剪貼畫制作的一種，主要是我們?nèi)粘Ｉ钪袕U舊的花布做成。2、制作方法同學(xué)們猜猜它是怎么制作而成？板書：設(shè)計(jì)圖樣欣賞老師設(shè)計(jì)的圖樣（出示正在設(shè)計(jì)的圖樣）師：第二步我們又應(yīng)該做什么呢？其它組和他們的想法一致嗎？（板書：裁剪布片）老師請

4、同學(xué)們看看我裁剪好的布片。（出示裁剪好的布片）師：為了突出人物的裝飾特點(diǎn)，我特意選擇了顏色深淺不同的布料，用什么色來裝飾人物身上的服飾，用什么色的布料做裙子等師：裁剪完了，我們應(yīng)該怎么辦呢？是不是直接粘貼？師：建議同學(xué)們擺一擺，然后進(jìn)行粘貼?。ò鍟赫迟N畫面）同學(xué)們請看老師是怎樣粘貼的（演示粘貼）三、學(xué)生作業(yè)我們已經(jīng)明確了制作布貼畫的步驟方法，請同學(xué)們把這三步連起來敘述一遍？第一步：設(shè)計(jì)圖樣，第二步：裁剪布片，第三步：粘貼畫面）師：除了用布片粘貼畫面之外，我們還可以用什么裝飾畫面呢？師：對，我們不要忘記了身邊的彩筆，用它

5、可以添加一些布片裝飾不出來的東西，使畫面更漂亮。教師出示作業(yè)要求。四、學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師巡視指導(dǎo)。教師及時(shí)指出學(xué)生在設(shè)計(jì)存在的問題，對設(shè)計(jì)精巧、新穎的學(xué)生，及時(shí)給予鼓勵(lì)、展示。發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時(shí)提醒。五、展示評價(jià)：學(xué)生主動(dòng)將設(shè)計(jì)好的作品展示在黑板上。全班同學(xué)說說喜歡哪一張？為什么？在我們身邊有很多廢舊的物體可以做粘貼畫，還有什么可以做剪貼畫？（瓜子殼，樹葉，掛歷紙燈）注：此表由執(zhí)教人認(rèn)真填寫。一式多份，原件報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處，復(fù)件分別由教研組每位成員留存，粘貼于備課本上作為課時(shí)備課。《美麗的蝴蝶?---布貼畫》教案教

6、學(xué)內(nèi)容：沿海版小學(xué)美術(shù)第二冊授課年級：一年級課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)?：①通過布貼畫的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、互相幫助的美德。②初步學(xué)會布貼畫的方法，培養(yǎng)學(xué)生的形象概括能力養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣。③認(rèn)識裝飾蝴蝶對美化生活的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對發(fā)揮想象力起到積極的作用。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識蝴蝶的形象，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析蝴蝶的頭、身、翅膀的基本形狀和比例大小關(guān)系以及顏色花紋的配置。加深對蝴蝶形式美的體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)?：選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美。作業(yè)?要求：運(yùn)用色彩知識，認(rèn)真選用不同顏色的碎布，根據(jù)布料的花紋

7、特點(diǎn)，剪貼成“美麗的蝴蝶”。要表現(xiàn)出蝴蝶的形狀和翅膀的花紋。課前準(zhǔn)備：１、學(xué)具：若干顏色、花紋不同的碎布，剪刀，膠水，１６開卡紙一張／人。２、教具：范畫，幻燈片，大卡紙一張，膠水，錄音帶，（錄像帶）教學(xué)過程?：一、前提測評：１、問學(xué)生連續(xù)幾節(jié)課學(xué)了些什么？（畫昆蟲、蝴蝶、制作紙蝴蝶）２、出示范畫，問：這個(gè)蝴蝶又是用什么材料繪制的？（用布料制作的）３、學(xué)生欣賞范畫。４、板書課題：美麗的蝴蝶---布貼畫二、認(rèn)定目標(biāo)：１、指出在美術(shù)這一藝術(shù)園地中，可以用各種方法，各樣材料去描繪、制作生活中美好的事物。這節(jié)課是學(xué)習(xí)用“布貼”的形

8、式剪貼“美麗的蝴蝶”。２、學(xué)生認(rèn)定目標(biāo)，明白布貼畫的形式。三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：１、觀察欣賞蝴蝶。蝴蝶非常美麗，人們把它說成是會飛的“花兒”，現(xiàn)在老師帶同學(xué)們欣賞一下“美麗的蝴蝶”請大家思考：A：為什么把蝴蝶叫做“會飛”的“花兒”？什么原因使它這么美麗？（有美麗的花紋，有花兒一樣的顏色）。B：蝴蝶種類繁多，形狀各異，但它們外