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1、關(guān)于國培生實(shí)習(xí)報(bào)告 教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)實(shí)踐的中心環(huán)節(jié)，是師范院校課程體系的重要組成部分，是師范生在校學(xué)習(xí)質(zhì)量的綜合檢查。通過教育實(shí)習(xí)可以增強(qiáng)師范生的就業(yè)能力和培養(yǎng)學(xué)生忠誠敬業(yè)、樂于實(shí)踐、追求創(chuàng)新的良好品質(zhì)。同時(shí)通過教育實(shí)習(xí)也為學(xué)生創(chuàng)造了將自己所學(xué)的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能運(yùn)用于實(shí)踐，培養(yǎng)能力、增長才干、了解社會、深化認(rèn)識的機(jī)會、增強(qiáng)熱愛教育工作的專業(yè)思想，堅(jiān)持投身教育事業(yè)的信念。
今年恰逢我院涌“國培計(jì)劃”項(xiàng)目進(jìn)行置悅換實(shí)習(xí)，根據(jù)“國培計(jì)劃種”項(xiàng)目的要求，201x焰年10月25日，我和董譜桂成兩人來到實(shí)習(xí)學(xué)校—戌—xx鎮(zhèn)中心小學(xué)置換魯挽積仙老
2、師，魯老師率領(lǐng)學(xué)綻校領(lǐng)導(dǎo)和我們的指導(dǎo)老師乙何紫龍、周海萍老師熱情嫡的迎接我們，帶我們熟悉毅校園環(huán)境以便于我們快速觸適應(yīng)環(huán)境。根據(jù)xx鎮(zhèn)中妄心小學(xué)的安排，何紫龍老巳師指導(dǎo)我上三年級2班的奧數(shù)學(xué)，周海萍老師指導(dǎo)董猖桂成上六年級5班的數(shù)學(xué)漓。在系院領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師陳的關(guān)心、支持和指導(dǎo)教師喻的悉心指導(dǎo)下，201x滴年1月8號，我們進(jìn)行為宴期兩個多月的教育置換實(shí)邀習(xí)就圓滿的結(jié)束了，實(shí)習(xí)泰的生活是艱苦的，也是很跺有意義的。短短兩個多月鋁的實(shí)習(xí)生活，仿佛就像是核一場夢，感覺可以說真的硅很好。在這兩個多月中，達(dá)我們緊張過、努力過、開引心過、醒悟過、自信過?于?這些從未有過的經(jīng)歷
3、讓憎我們進(jìn)步了、成長了，學(xué)賞會了一些在學(xué)校以前從未賴學(xué)過以后也學(xué)不到的東西業(yè)。兩個多月的實(shí)習(xí)，使我舒真正體會到做一位老師的蛙樂趣，同時(shí)，它使我的教拯學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使陣虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸φ蠲娴慕虒W(xué)。
這次“國翼培計(jì)劃”云南省農(nóng)村小學(xué)氏數(shù)學(xué)骨干教師置換實(shí)習(xí)的嫂主要任務(wù)是教學(xué)工作和班生主任工作。
我實(shí)習(xí)的浙班級是楚雄市xx鎮(zhèn)中心蔫小學(xué)三年級2班的小學(xué)生痊，他們都是一些8、9歲淫的孩子，又可愛、又活潑育、又好動、又調(diào)皮，開始恢與他們接觸時(shí)我還有些緊殖張，常常不知道應(yīng)該從何應(yīng)下手，無所適從，但是隨備著對他們的熟悉，很快的豁就可以和他們打成一片，斌我也很
4、快的進(jìn)入的教師這票個屬于我的新角色。
預(yù)作為一名教師，上好課是鴻最基本的要求，在實(shí)習(xí)前沮也有過一些試教活動，但潑真正的中學(xué)教學(xué)對我來說鍍還是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變牡為老師，這之間需要付諸腮很多的努力。在第一周，嘔我認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師和其揮他課任老師的課。在聽課嘯前，我總是認(rèn)真閱讀了教鞠材中的相關(guān)章節(jié)，如果是鍍習(xí)題課，我則會事先認(rèn)真爺把題目做一遍，想一下如泣果是我來講我會怎么講。官到了聽課時(shí)，我就認(rèn)真做逐好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)很是注意科任老師講解過程菇中與自己思路不同的部分甭，吸取他們的精華，并簡背單記下自己的疑惑，想一類想老師為什么會這樣講，鉻課后找老師解決聽課
5、時(shí)遇裳到的疑惑。聽課時(shí)，我還蘋注意觀察學(xué)生的表情及反緘應(yīng)，思考以后我要以怎樣景的形式方法去上課才能達(dá)遇到良好的效果。
聽了慎一周的課之后，我開始走癢上講臺，開始了自己的教稀師角色的扮演。自我站上協(xié)講臺的那一天起就暗下決櫥心，要像我的老師前輩一姥樣，對學(xué)生不厭其煩，諄屑諄教導(dǎo)。于是我憑著年輕囊人的激情，懷著激動的心支情走上講臺，滔滔不絕的哭把自己備課的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)傳憂授給學(xué)生。剛開始，課堂掂氛圍還非?；钴S，可是沒謝過幾天，他們就都沉默了雁，感覺學(xué)生都非常的疲倦嗎，但是當(dāng)我叫下課時(shí)，很哨多學(xué)生歡呼著從座位上跳判起來沖出教室，這時(shí)才看俘到他們久違的笑容。看著冤他們沖
6、出教室時(shí)的身影，豬臉上露出的久違的笑容，洗我陷入了沉思??
課御余時(shí)間我經(jīng)常與指導(dǎo)老師芥溝通、交流，時(shí)常與學(xué)生神談心，謙虛謹(jǐn)慎地和其他冤老師進(jìn)行交流，吸取他們澀豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。于是我究采取了一系列的措施：首殉先，在教學(xué)工作上，我根否據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因人拒施教，不放棄任何一個學(xué)臻生，一視同仁，即使是在毒備戰(zhàn)考研的緊張、關(guān)鍵的勿時(shí)期，學(xué)生的試卷和作業(yè)材，我寧可放棄自己有限的副休息時(shí)間，也堅(jiān)持親自批蠢閱，決不馬虎。為了能充揖分利用教材，我總是提前虱備課，認(rèn)真鉆研教材，通鍘過網(wǎng)絡(luò)下載與教學(xué)相關(guān)的特音像、課件資料，把握課備程的重難點(diǎn)，化解教學(xué)中嗅的難度，根據(jù)學(xué)生的
7、學(xué)習(xí)疽情況、認(rèn)知情況??巧妙爽設(shè)置問題情境、游戲、例協(xié)題和習(xí)題。其次，在課堂尤上，我力求建立一個和諧綏、快樂、充實(shí)的課堂氛圍渣，根據(jù)教材內(nèi)容，及時(shí)巧齋妙
地進(jìn)行思想品德教瞬育、人生修養(yǎng)教育，讓學(xué)姓生既學(xué)到知識，又學(xué)會做抑人。在課后，我利用課余餐時(shí)間，與學(xué)生談心，了解類學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情選況，摸清學(xué)生的思想動態(tài)融，對于個別學(xué)生利用課余衛(wèi)時(shí)間對其進(jìn)行輔導(dǎo)，不明軸白的耐心講解，及時(shí)查缺鎖補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求，鋇我會適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┯欣河趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮但主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。協(xié)
在這一系列的措施中櫥，我認(rèn)為最有效的是采用圍“參與式”教學(xué)，“參與銥式”
8、教學(xué)有一個重要的概憎念——“兒童友好學(xué)
