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《培智實用語文第六冊教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、忻城縣特殊教育學(xué)?！秾嵱谜Z文》第六冊教案（上海教育出版社）第一單元腳的衛(wèi)生課題《洗腳》課時2課時教學(xué)目標(biāo)認知區(qū)分形近字，能夠組成詞語。技能掌握生字＂洗、腳、＂的寫法，注意筆畫，筆順。認識腳盆和腳布。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己洗腳。情感使學(xué)生懂得注意腳部衛(wèi)生、保持鞋襪整潔，有益于身體健康。A組區(qū)分形近字，能夠組成詞語；會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)。認識腳盆和腳布。學(xué)會自己洗腳。B組認讀生字詞，正確朗讀課文。C組跟讀字詞，跟讀課文。重點區(qū)分形近字，并會組詞。難點懂得注意腳部衛(wèi)生、保持鞋襪整潔。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程第1課時一、
2、導(dǎo)入：本節(jié)課教學(xué),教師可以先讓學(xué)生觀察圖，讓學(xué)生講講圖中的小朋友在干什么，然后教師可以提問為什么每天要洗腳？一般在什么時候洗腳？二、新授：第51頁忻城縣特殊教育學(xué)?！秾嵱谜Z文》第六冊教案（上海教育出版社）觀察單元圖后，教師繼續(xù)提問洗腳時需要用的用具，教師可以介紹洗腳盆和洗腳用的毛巾，教育學(xué)生要注意衛(wèi)生洗腳洗腳用的毛巾、盆要與洗臉盆、毛巾分開放。1.教育學(xué)生每天晚上睡覺前要講衛(wèi)生，不僅要刷牙還要洗腳。配合教育，讓學(xué)生觀察教科書中“說一說？”這部分內(nèi)容。學(xué)生通過觀察，知道要養(yǎng)成睡覺之前洗腳的衛(wèi)生習(xí)慣。告訴學(xué)生天天
3、洗腳的好處：消除臭味，促進血液循環(huán)，消除疲勞,有利于睡眠,有利于健康。2.教會學(xué)生自己洗腳。教師可以將洗腳的過程畫成簡易的圖（或教師用任務(wù)分解法示范洗腳的過程一般步驟為：(1)脫襪、卷褲管、雙腳在溫水中濕上一、二分鐘。(2)用洗腳毛巾帶水擦小腿。(3)再擦腳面、腳跟、腳底腳趾。(4)擰干毛巾，將腳揩干。3.教學(xué)常換鞋襪這部分時，教師可以讓學(xué)生通過觀察教科書看看說說“這位同學(xué)在干什么？”讓學(xué)生知道為什么要常換鞋和襪子。教育學(xué)生要養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣，常換鞋襪，保護皮膚的清潔。4.通過“洗襪子”的教學(xué)，讓學(xué)生懂得自己
4、的事情自己做，學(xué)會洗襪子。教師示范洗襪子的過程。洗襪子的步驟：①襪子浸濕，然后擰掉些水在濕襪子上涂上肥皂。②輕輕揉搓。③在水中漂洗干凈。④把襪子拉平整搭在繩子上或竹竿上用夾子夾住涼曬。5.第51頁忻城縣特殊教育學(xué)校《實用語文》第六冊教案（上海教育出版社）洗腳和洗襪子的過程教師可以通過簡單的圖，讓學(xué)生講述，還可以將圖打亂讓學(xué)生整理成完整的全過程，讓學(xué)生邊整理邊講述（可以先看圖說，然后不看圖說）。7.教學(xué)兒歌：洗腳愛清潔，講衛(wèi)生。勤洗腳，利健康。三、完成課后作業(yè)。第2課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
5、。1.出示生字詞。2.指名讀一讀。二、新授：1.出示田字格里的生字。2.認讀生字。3.講解生字的寫法。（1）教師示范書寫生字。（2）學(xué)生書空練習(xí)。注意筆順。（3）學(xué)生在田字格里書寫。教師巡視指導(dǎo)。（4）展示作業(yè)，講評。三、小結(jié)：第51頁忻城縣特殊教育學(xué)?！秾嵱谜Z文》第六冊教案（上海教育出版社）今天我們學(xué)習(xí)了本課的生字。四、作業(yè)。生字各寫兩行。層次作業(yè)設(shè)計A組：1.生字各寫三遍，詞寫兩遍。2.完成各練習(xí)題。3.熟讀課文。B組：1.生字各寫三遍，詞寫兩遍。2.讀課文。C組：讀字詞。教后記第51頁忻城縣特殊教育學(xué)校
6、《實用語文》第六冊教案（上海教育出版社）課題2、《常換鞋襪》課時2課時教學(xué)目標(biāo)認知1.掌握生字“鞋、襪”的筆畫筆順。2.認讀詞語：清潔、衛(wèi)生、洗腳、健康、換、常常、天天。3.在老師指導(dǎo)下，能正確地朗讀句子，理解句子的意思，學(xué)習(xí)用“天天”、“常?！本毩?xí)說話。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞。情感要做個講衛(wèi)生，自己能做的事情自己做的好孩子。A組會讀寫本課生字詞，理解課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，懂得要講究衛(wèi)生，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀部分短句。重點學(xué)習(xí)生字詞，朗讀理解課文。難點理解課文內(nèi)容
7、。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板第1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入:教師可以先讓學(xué)生觀察插圖，第51頁忻城縣特殊教育學(xué)校《實用語文》第六冊教案（上海教育出版社）讓學(xué)生講講圖中的小朋友在干什么，讓學(xué)生知道為什么要常換鞋和襪子。然后教師可以提問為什么每天要洗鞋襪？二、新授：1.師板書：常換鞋襪2.朗讀詞語：老師范讀，學(xué)生跟讀“常換鞋襪3.字詞教學(xué)：鞋：左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是革字旁，右邊上下都是“土”。襪：左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是衣字旁，右邊的“末”，下面的“一”比上面的“一”短。1.詞句教學(xué)：在教學(xué)“利健康”這個短句時，要講清“利”就是有幫助，
8、有好處的意思。在教學(xué)“襪要天天洗，鞋要常常換?！边@句句子時，要讓學(xué)生明白“天天”就是每天的意思?！俺３！本褪墙?jīng)常、時常的意思。也就是說要保持腳部的衛(wèi)生，除了天天要洗腳外，還必須保持鞋襪的整潔。在教學(xué)“鞋襪保清潔，衛(wèi)生又健康?！边@句句子時，要讓學(xué)生明白“保”就是保持的意思。也就是說保持鞋襪的整潔，會衛(wèi)生和健康。2.說話教學(xué)：課后練習(xí)應(yīng)盡量與課堂教學(xué)有機結(jié)合，如用“天天”說一句話時，可由課文中的句子引出
