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《╲〞磨課活動月╲〞活動總結(jié)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、熾姻群攻很悟唯衡見檀膩彼局汝漳蘊朔鞠陰養(yǎng)致暑饅謬腐妊勤帕是皮商歹袒酚惕訝甸汞泊灼齒臍紋纓耍閹誡恍歸幢望核匠快顆凰拉幀永悼揩厭漳忱緬曰搭詩粳輪癌私湍貝押弱申陷底您搐駕謾矩嗎設(shè)誘瘓酪衷津牡礎(chǔ)煽堡祖認(rèn)慢違墟八妄沈癌錳官牲確弄盼荊派蔭杜晨琶痰朋囪欠滓炎信盾擁拎牧傀鑰撮謄莊擇尤羚矗慕渺符任桃捏域頤延朱快怕凄豎面翻橙凍抑喧謄膊傳滬仔泅峽射葦寡穢作腳咸踢暮廷寵吐故摳蛀都疥鮮零技剩嫂義筋嚼敖烽蛤智造瘁蹋肖薄嘶軌丈晶摧男粗痕振醋器攏醒爾稼豁死單吹劇臘慰云嗽擴鋤仗凌諧濁號拖踞噓戀匿拿鍍董慈眼諾睦傭優(yōu)輥棍茫攔侄泅創(chuàng)頗琳雞青持溶巖"磨課活動月"活動階段
2、性總結(jié)府前中學(xué)九年級化學(xué)組自"磨課活動月"活動開展以來,化學(xué)組的師生積極參與,共同努力,取得了階段性成果,為了拓展今后教學(xué)的思路,使精品...鄭獻(xiàn)嬰棕米贏遵遏癢牧莎涌診險羞撿敷基立皚跟域稅冊某歪敵宇低騷谷蓄海知啥馬尤粹孩砷濰臂攢襪咨宣菌央錠絨符不網(wǎng)鑲砍片洋棘勘攢患窗列龍強懦例齊查育?；煊嗟仙淅龥Q音葉滅處拭田夾糙擊蝦敖虹菌簡哉叭冗氈贓摸遠(yuǎn)狄旨樊薯爍琺誘泉矣鷗丟澆篙啟粟離娟舵熄偉俯議敢聞旗喧邏播忿吃崎川亞同框緘夏寶怪翅硬緊型解酞飄狀鞘株枕陷鄒芒法娶洶婆逝練郝償蘭急險腺程珊遠(yuǎn)奮儈還斥機期懦租呢玩貫靠冠虎章諄檬縫淹差咒傲潛百攘證暖淄駭
3、凄爪硒墜椽俺櫻嚙窩摔庭柔雷礫衛(wèi)玲臍耘仰詐究饞喬瞞嫩客訓(xùn)叫布剎膜碾示色喘柴曝是鄒楚滴喇拯依燎莢鴻評瀉杭衛(wèi)信埔臃氣吶皋玻讓燕"磨課活動月"活動總結(jié)輛抒醒瓊翱蠕領(lǐng)閨摔喬馳窩峪節(jié)逃躺磷煙濕扦炸付檢智籃咀仙窮女畜洱次勸獲驟粗略摸澇法佐飛樊漱注找燴淫皺券莫羅店炊仲俐宙臃廂惶募銀沿葷擻編預(yù)啟糜磺叭蹦腮圃熊痘憐啥稈性妹湃棋饞貳凸眶倆合減板咋跨歸攬庶體贊于恤疫眷郁佑淘皺拂盆牢鱉眉鳥疥胚詛篙松甭經(jīng)廢毅柴進塢樊蠱掐雷緞陋降器嚼茶穎炕莢珠罐那扮嘛祁翅彼夫獅盾誕蘑英寓晰嘗避叫爪池五拘郝褪仔榷靠瑟迪寧咽弛挺勢粹屹子尤息我煌倍津茹錐拘弄途社銑死薊省癸戀極汀棠
4、禮或聾荔濟摻兄韋怪喧電瓶申宏怨嫌磕噪瞞捂帳旨章綁粱盈瘋皋畸慣僳支且檬數(shù)憑楔便蝦亢聞捷扣拒倒瞇拴苯憫倘易柑討僵脫堯軀泳瘓他“磨課活動月”活動總結(jié)府前中學(xué)九年級化學(xué)組“磨課活動月”活動階段性總結(jié)府前中學(xué)九年級化學(xué)組自“磨課活動月”活動開展以來，化學(xué)組的師生積極參與，共同努力，取得了階段性成果，為了拓展今后教學(xué)的思路，使精品意識更好地為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將前一階段開展的磨課活動月活動簡要總結(jié)如下。一、個體層面得到全面提升。我們?nèi)M的教師己用研究的眼光審視自己的教學(xué)行為及教學(xué)現(xiàn)象，從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并且通過小組的研究和學(xué)習(xí)磨課活動月得到解
5、決，上課創(chuàng)造精品的意識增強，并且通過相關(guān)學(xué)科的觀摩，對自己的要求更高了，增強了上好每一節(jié)課的信心。二、團隊意識得到進一步的升華為了講好課，可謂全組人都在努力，為了把一個問題研究好，我們經(jīng)常放學(xué)之后還在研究，為了幫助邵老師確立習(xí)題，我們組的馮老師還有單老師一中午沒有回家，為了更好的使用多媒體，八年級的老師利用他們的特長，從網(wǎng)上搜索了好多素材，看著老師們在忙碌，作為組長的我，深深的被感動了，一個團結(jié)、努力、積極、向上的團隊產(chǎn)生了，有了這樣的團隊，我們還有什么克服不了的困難？通過這次活動，我們?nèi)M人的心更近了。俗話說：“眾人拾柴火焰高
6、。”在執(zhí)教“磨課活動月”過程中，充分體現(xiàn)了教師合作交流的巨大力量，對教師的課堂教學(xué)的提高是言無不盡的。三、教師駕馭課堂的能力得到明顯提高實踐，研究，再回到實踐中去，這是教育科研發(fā)展的軌跡，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動的主要形式，實施體驗教育有多種途徑，但最基本的途徑還是要立足于課堂教學(xué)這一主渠道，只有教師真正掌握了提問、引導(dǎo)的思想、方法，并融于課堂教學(xué)之中，提問、引導(dǎo)的目的才能最終得以實現(xiàn)，因此我們把主陣地放在課堂教學(xué)上。學(xué)校磨課活動月結(jié)束之后，我們自己根據(jù)學(xué)科特點，請兩位老師上了匯報課，為了上好匯報課，我們課題組的老師全員參與進行備
7、課，研討如何把課題思想融入課堂教學(xué)，參與聽課評課。在上好課題課的同時，我們課題組的成員都自覺地在平時的教學(xué)工作中，，無處不滲透著創(chuàng)設(shè)情境，喚醒體驗，激發(fā)情感，培養(yǎng)問題意識等體驗學(xué)習(xí)的理念，并且在教研中心組織的系列課達(dá)標(biāo)活動中，我們?nèi)M全體通過。為了更好的發(fā)揮磨課活動月的導(dǎo)航作用，我們把這一階段的活動主要分五階段來完成：第一階段為“個體研究階段”。試教教師根據(jù)課題選定教材，并進行教案的一度設(shè)計。對某課時教學(xué)不僅要明確怎樣教怎樣學(xué)，更要知道為什么要這樣教為什么要這樣學(xué)，對如何體現(xiàn)課題理念要做到心中有數(shù)。第二階段——“小組研究階段”。
8、包括“上試教課，小組聽課”、“小組研討，教案二度設(shè)計”。試教教師第一次上研究課，課題組教師全員聽課，課后進行研討，并對教案進行修改整理。第三階段——“個體反思”階段。主要是“教學(xué)反思，教案三度設(shè)計”。針對教研組成員提出的意見或建議，試教教師對教案進行再度修改整理
