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《從網(wǎng)絡(luò)游戲玩家類別探討游戲玩家行為模式_畢設(shè)論文.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、畢業(yè)論文手冊從網(wǎng)絡(luò)游戲玩家類別探討游戲玩家行為模式序號名稱數(shù)量備注1任務(wù)書1份2外文翻譯2篇3文獻綜述1篇4開題報告1份5中期檢查表1份6指導(dǎo)記錄6次7論文(包含封面、聲明、中文摘要關(guān)鍵詞、英文摘要關(guān)鍵詞、目錄、正文、致謝、參考文獻、附錄等)1份8指導(dǎo)教師評語表1份9評閱教師評語表1份10評審與答辯表1份11成績表1張浙江傳媒學(xué)院畢業(yè)論文任務(wù)書專業(yè)文化產(chǎn)業(yè)管理班級08文化產(chǎn)業(yè)管理一班學(xué)生姓名張歡指導(dǎo)教師關(guān)萍萍一、畢業(yè)論文題目:《從網(wǎng)絡(luò)游戲玩家類別探討游戲玩家行為模式》《BehaviorModelStudyon
2、OnlineGamePlayersClassification》
二、主要任務(wù)與目標(biāo):1、查閱不少于10篇的相關(guān)資料,其中英文文獻不少于5篇,完成文獻綜述、開題報告。2、進行論文的撰寫和修改。通過所學(xué)的知識,尤其是與文化產(chǎn)業(yè)學(xué)、消費者行為等相關(guān)的知識對網(wǎng)絡(luò)游戲玩家進行分類,并從玩家類別中探討網(wǎng)游玩家的行為模式,得出網(wǎng)游玩家的一般特征,了解網(wǎng)游市場需求,為游戲制作提供基礎(chǔ),為網(wǎng)絡(luò)政策制定提供依據(jù)。3、完成不少于2000字的英文文獻翻譯。4、完成題為《從網(wǎng)絡(luò)游戲玩家類別探討游戲玩家行為模式》論文。三、主要內(nèi)容與基
3、本要求:第一,分析現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況,并對網(wǎng)絡(luò)游戲玩家范疇進行界定。第二,按照一定維度對網(wǎng)絡(luò)游戲玩家分類,獲得不同維度下不同類型的網(wǎng)絡(luò)游戲玩家分類,剖析網(wǎng)絡(luò)游戲玩家組成,為網(wǎng)絡(luò)游戲玩家研究提供基礎(chǔ)。第三,針對不同類型的游戲玩家,分析不同類型游戲玩家的行為模式。這一部分是整個論文的重要部分,承接第二部分的玩家分類,詳細的以分類為導(dǎo)向,分析不同類型網(wǎng)游玩家的行為模式,研究其游戲行為,對比網(wǎng)絡(luò)游戲玩家在游戲虛擬世界行為與人類真實個體在社會生活中的行為,試比較網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬化程度與仿真度。第四,通過上述的分析,
4、得出網(wǎng)絡(luò)游戲玩家的行為特征,以現(xiàn)實案例為基礎(chǔ),分析網(wǎng)絡(luò)游戲玩家行為的影響(對網(wǎng)絡(luò)游戲世界的影響及現(xiàn)實生活的影響),展望未來網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展方向,并對網(wǎng)絡(luò)游戲政策提出建議。四、畢業(yè)論文進度安排:2011年11月20日-12月27日:查閱相關(guān)文獻資料,明確研究內(nèi)容,了解研究所需基礎(chǔ)資料。確定方案,完成開題報告答辯。2011年12月27日—2012年1月4日:根據(jù)學(xué)院有關(guān)畢業(yè)論文的格式要求,完成文獻綜述、外文翻譯、開題報告撰寫等工作。2012年1月4日—1月15日:完成論文的初期檢查,上交精確到三級目錄的論文提綱。20
5、12年1月16日—3月15日:根據(jù)開題報告和任務(wù)書的安排,進行論文的進一步寫作,形成論文初稿。2012年3月2日—3月31日:與導(dǎo)師交流修改論文。2012年4月1日—4月20日:完成并修改畢業(yè)論文。2012年4月21日—5月1日:準(zhǔn)備論文答辯。五、主要參考文獻:[1]黃石、丁肇臣、陳妍潔.數(shù)字游戲策劃[M].北京:清華大學(xué)出版社,2008年,32-82,216-228[2]萬太平、代曉蓉.游戲設(shè)計概論[M]北京:電子工業(yè)出版社,2010年:111-126[3]RichardRouse著尤曉東等譯.GamerD
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