資源描述:
《桑麻小學教案模板》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、第一單元第1課時課題UnitOne:Mynewteachers教學內容old,short,thin,tall,strongWho'syourartteacher?What'shelike?教學目標1.能聽懂問句:Who'syourartteacher?What'shelike?并能做出正確回答。2.能夠聽、說、讀、寫單詞old,short,thin,tall,strong,并能在上下文中理解其意思。3.能夠看懂指示語,并按照指令完成Let'sfindout中的簡單任務,找出正確的畫面。4.能夠聽懂、會唱歌曲“MyNewTeacher”。教材分析重點1.本課時的教學重
2、點是Let'slearn部分的單詞:old,short,thin,tall,strong,young,funny,kind。要求學生在學習過程中能結合所給句型替換關鍵詞,在情景中學習新單詞,并逐步學會聽、說、讀、寫單詞:old,short,thin,tall,strong。難點本課時的教學難點是Let'sstart,這部分在學生用書當中首次出現(xiàn),教師在教學過程中可以把其作為單詞教學的鋪墊,利用所提供的對話和情景,以舊引新。教具1.教師準備一幅本課時的教學掛圖,以及本課時的八張單詞卡。2.教師準備本課時所需的人物圖片,最好是能夠直接粘貼在黑板上的人物形象圖片。3.教師
3、和學生共同準備學校里一些教師的照片或圖片。4.教師準備錄音機及錄音帶。電化教具CAI課件教學過程一、熱身Warm-up1.教師放本課時需要聽懂、學唱的歌曲“MyNewTeacher”,讓學生感知本單元的新語言。教師還可以放Let'sstart下面歌謠的錄音,讓學生聽歌謠猜單元話題,激發(fā)學生對新學期第一單元英語學習的興趣,具體會話如下:T:Hi,everyone!Nicetoseeyouagain.Whatgradeareyouinnow?Ss:We'reinGrade5.T:DoyoulikeyournewEnglishbooks?Ss:Yes!T:Whatarew
4、egoingtotalkaboutinUnit1?Guess!What'sthetopicofUnit1?2.日常口語練習,內容可參考如下:T:Hello,boysandgirls!Welcomebacktoschool!S:Hello,Miss....Nicetoseeyouagain.T:Nicetoseeyou,too.3.播放前幾冊學生用書中相關的Let'schant、Let'ssing、Let'sdo部分的錄音,學生聽音,有節(jié)奏地吟唱,并做出相應動作。如三年級下冊第六單元中的Let'sdo部分:Tall,tall,tall!Makeyourselftall
5、.Big,big,big!Makeyoureyesbig.Long,long,long!Makeyourarmslong.Short,short,short!Makeyourselfshort.Small,small,small!Makeyoureyessmall.Short,short,short!Makeyourarmsshort.二、預習Preview使用三年級下冊第六單元學過的句型:“Ithasalongnoseandashorttail.It'ssofunny!”并結合相關動物的圖片,引導學生復習strong,tall,short,thin等詞,為本課時聽
6、、說、讀、寫這些單詞做好準備。三、新課呈現(xiàn)PresentationLet'sstartLet'slearn1.教師在出示動物圖片后,出示Let'sstart部分教學掛圖,介紹說:Rabbithasmanynewteachersinherschool.Doyouhavenewteachers?引導學生根據主情景圖的提示描述新教師。然后教師為學生安排一個學習任務:Sarah將為大家介紹幾位新教師,要學生在學習過程中注意收集信息,到底誰是新教師?2.出示Let'sLearn部分的掛圖,向學生介紹說:TheyareSarah'steachers.Describetheset
7、eachers.引導學生結合預習部分回答出strong,tall,short,thin等舊詞,然后結合圖卡向學生呈現(xiàn)新詞:young,kind,old,funny。教師可利用簡筆畫、單詞卡片或實物圖片等一一教授新詞,使學生正確理解、認讀。3.教師可持單詞卡片領讀單詞,逐步讓學生掌握正確的讀音。教師根據以下信息請學生判斷會話中描述的教師是Let'slearn配圖中的哪一位:MrHuistheartteacher.What'shelike?He'sshortandthin.完成前面鋪墊的學習任務,讓學生猜出哪位是Sarah的新教師。教師再引導學生利用Let'slea