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《小學(xué)美術(shù)教案模板》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里小學(xué)美術(shù)教案模板 用拓展思考的范式進(jìn)行小結(jié)：仔細(xì)觀察見過的許許多多的事物、人家、田野等，美術(shù)的世界是豐富多彩的。小學(xué)美術(shù)教案模板范文，歡迎大家閱讀。小學(xué)美術(shù)教案模板一： 教學(xué)目的、要求 美麗的印紋 1.通過用手、樹葉等有紋理的物體進(jìn)行沾印，讓學(xué)生初步了解自然世界中各種各樣的紋理?！ ?.體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺感受?！睹利惖挠〖y》 3.理解繪畫形式的多樣性?！睹利惖挠〖y》 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 體驗(yàn)用手、樹葉等物
2、體沾印產(chǎn)生的肌理效果。利用肌理效果，組織畫面美麗的印紋?！ ?zhǔn)備工作 全開紙、水粉顏料(統(tǒng)一分配)、不同的樹葉及圖例等?！ 〗虒W(xué)過程 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)人 1.讓學(xué)生觀察自己的手心來發(fā)現(xiàn)手的紋理，教師用手沾上顏料，在紙上印出美麗的印紋手紋，板書：meilideyinwen美麗的印紋。時(shí)間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師
3、對(duì)我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 2.在黑板上掛一張全開紙，讓學(xué)生沾上自己喜歡的顏料上臺(tái)按印，體驗(yàn)印的樂趣，并讓學(xué)生簡單表述自己手上紋理的特征及手沾色彩、按印的感受。《美麗的印紋》 3.讓學(xué)生討論并說說除了手之外，還可以用什么東西來印?！ ∪?、布置作業(yè) 1.團(tuán)結(jié)協(xié)作; 2.注意衛(wèi)生; 3.比一比，哪一組印得最美麗?！ ∷?、學(xué)生練習(xí) 巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題;展示小組作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生觀摩，比一比，哪一組的圖案最有意思?！ ∥?、小結(jié) 生活中有各種各樣的物品，每一種物品都會(huì)有自己獨(dú)特的紋理(出示有肌理效果的花瓶)，我們可以利用這些紋理來美化我們的生活，在我
4、們創(chuàng)作美術(shù)作品的時(shí)候，也可以充分利用它們?！ ?.觀察手心印紋，并說出自己的感受。 2.上臺(tái)沾顏料按印，簡述自己手上紋理的特征及手上沾色彩、按印的感受。 3.討論?！ 》纸M協(xié)作、完成作業(yè) 觀摩作業(yè)，比一比，誰的作業(yè)最有趣，圖案最有意思。時(shí)間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 尋找
5、生活中可以用來制作美麗紋理的物品，并說說自己對(duì)它的感受?！ ∶利惖挠〖y》教案福建省廈門市呂嶺小學(xué)林雪梅 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過學(xué)習(xí)用手、樹葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫形式的多樣性?！ ?.體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生用手、樹葉等印紋創(chuàng)造肌理效果，并有意識(shí)地進(jìn)行畫面組織?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 全開白紙、水粉顏料(統(tǒng)一分配)、不同樹葉、圖例等?！ 〗虒W(xué)過程： 一、組織教學(xué)：(邊聽輕音樂)。 二、導(dǎo)入： 1.讓學(xué)生觀察自己的手心來發(fā)現(xiàn)手上的紋理，教師用手沾上顏料，往白紙上一印
6、，出現(xiàn)漂亮的手紋，導(dǎo)入課題:美麗的印紋(板書具有紋理的字)。時(shí)間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 2.在黑板上掛一張大白紙，讓全班學(xué)生沾上自己喜歡的顏色上臺(tái)按印。讓學(xué)生體驗(yàn)印的樂趣，并讓學(xué)生簡單地表述自己手上紋理的特征及手沾色彩、按印的感受?！ ?.讓學(xué)生討論并說說除了手可以印出紋理
7、以外，還可用什么東西來印?！ ∪?、布置作業(yè)： 分小組合作，用手、樹葉、瓶蓋等進(jìn)行印紋練習(xí)。 要求：1.團(tuán)結(jié)合作。2.注意衛(wèi)生。3.比比哪組印得最美麗。 四、學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題?！ ∥濉⒄故久拷M作業(yè)，引導(dǎo)觀摩，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^摩感受，并表達(dá)出來?！ ×⑴錁凡シ鸥鞣N美麗的印紋，學(xué)生整理衛(wèi)生，結(jié)束本節(jié)課?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步使學(xué)生學(xué)會(huì)自制圖章，進(jìn)行拓印，學(xué)習(xí)形式美的原理和感受造型的樂趣?！ ?.提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性和思維能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生刻制圖
