微格教室建設(shè)方案

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1、微格教室建設(shè)方案篇一：微格教室建設(shè)指南目錄前言。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2一、范圍。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3二、編制原則。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..5三、引用文件。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..6四、微格教室的配置方案。。。。。。。。。。。。。。。。。.7五、建設(shè)要求。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12前言微格教學(xué)是教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要內(nèi)容，也是教育信息化的重要組成部分。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)及數(shù)字多媒體技術(shù)在教

2、學(xué)中的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的課堂或會議錄像以及資料保存和發(fā)布方式已不能滿足學(xué)校的基本要求，現(xiàn)代教學(xué)更需要的是一種數(shù)字化的、實(shí)時(shí)的、全面的錄制系統(tǒng)，它可以方便地將課堂中的場景、聲音以及多媒體演示內(nèi)容同時(shí)記錄下來，錄制的數(shù)字媒體資料可方便地加以利用。數(shù)字微格教室是一種專業(yè)級的視音頻攝錄編系統(tǒng)，它不僅可以全方位、實(shí)時(shí)地采集課堂或會議現(xiàn)場的視音頻信號，而且可把這些信號和與計(jì)算機(jī)的屏幕信號、電子白板、實(shí)物展臺等現(xiàn)場設(shè)備的信息綜合編碼并記錄下來，真正達(dá)到了錄制的全面、實(shí)時(shí)和實(shí)用性的要求。系統(tǒng)錄制的資料可永久保存，也可由系統(tǒng)

3、對其進(jìn)行編輯、加工、檢索、瀏覽、播放、輸出與發(fā)布。為了規(guī)范微格教室建設(shè)，依據(jù)教育部學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求、新課程改革對教育技術(shù)裝備的要求，以及我市教育環(huán)境建設(shè)的現(xiàn)狀，我們在廣泛征求專家意見、參考國內(nèi)外相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、以及廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定了此建設(shè)指南。各學(xué)校在建設(shè)中須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，根據(jù)自身?xiàng)l件，盡量做到“安全實(shí)用、量體裁衣”，積極推進(jìn)微格教室建設(shè)，充分發(fā)揮教育裝備在推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化中的支撐作用。一、范圍伴隨著網(wǎng)絡(luò)錄播系統(tǒng)在學(xué)校的大量使用，學(xué)校面臨解決課堂場景的全方位錄制和直播問

4、題，由于每次上課都需要有專人對上課老師的視頻進(jìn)行跟蹤拍攝，非常的耗費(fèi)人力，所以急需解決教師跟蹤系統(tǒng)拍攝教師視頻和學(xué)生定位系統(tǒng)拍攝學(xué)生，以減少工作人員的工作難度和工作量。微格教學(xué)（Microteaching），又叫做錄像反饋教學(xué)。適用于各種教學(xué)、會議、演講、報(bào)告、培訓(xùn)活動的現(xiàn)場錄制和資料制作等場合?？梢院芎玫刈龅叫?nèi)外資源共享，實(shí)現(xiàn)資源建設(shè)的突破性進(jìn)展。通過對內(nèi)容的應(yīng)用、管理、評估探索出教育創(chuàng)新的新路子，實(shí)現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展。?微格教學(xué)的特點(diǎn)：?范圍小、規(guī)模?。?有操作、有記錄；?可重復(fù)、可調(diào)整；?有反復(fù)、

5、有循環(huán)；?可控制、可模仿。?主要應(yīng)用于：?完成國家級精品課程和省級精品課程錄制，建立學(xué)校優(yōu)秀/骨干教師課程庫；?教學(xué)管理人員進(jìn)行教學(xué)評估、評比，通過網(wǎng)絡(luò)管理監(jiān)控更方便、準(zhǔn)確、客觀；?搭建相互觀摩、借鑒的網(wǎng)絡(luò)平臺，達(dá)到教學(xué)資源共享平衡；?增加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息平臺可用資源的數(shù)量；?建立在線學(xué)習(xí)平臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、充分享受優(yōu)質(zhì)資源最佳的主動學(xué)習(xí)環(huán)境。其它可應(yīng)用的領(lǐng)域：?網(wǎng)絡(luò)課件制作、精品課程建設(shè)；?微格教室建設(shè)；?網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、培訓(xùn)；?報(bào)告、會議實(shí)時(shí)直播、錄播；?多方教學(xué)研討；?優(yōu)秀教師的教學(xué)成果建設(shè)；?教學(xué)管

6、理、評估；?網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)管理；?優(yōu)質(zhì)動態(tài)教育資源的建設(shè)和共享；?網(wǎng)絡(luò)電視臺建設(shè)。二、編制原則1．本指南適用于新建、改建和擴(kuò)建的各級各類學(xué)校的微格教室建設(shè)。2．本指南分為建設(shè)、配備、管理和應(yīng)用四個(gè)部分。3．各學(xué)校根據(jù)自身的裝備水平建設(shè)實(shí)施：第一類為高水平、示范性的；第二類為中高水平、先進(jìn)性的；第三類為最基本的、是合格學(xué)校必須達(dá)到的裝備水平。4．必配與選配相結(jié)合，必配是每類學(xué)校完成教育教學(xué)要求所必須的，選配部可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。5．微格教室環(huán)境建設(shè)，除應(yīng)執(zhí)行本指南外，還應(yīng)符合國家現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的

7、規(guī)定。篇二：貴州師范大學(xué)微格教室建設(shè)方案V12目錄第一部分：微格教學(xué)、微格教室及基于網(wǎng)絡(luò)的微格系統(tǒng)概述…….P2-5第二部分：貴州師范大學(xué)微格教室建設(shè)場地基本情況分析………..P6第三部分：微格教室及微格教學(xué)主控室模塊設(shè)計(jì)方案………….P7-291、微格教室模塊及工作流程????????????????????.P7-82、微格教室布置簡明示意圖????????????????????P9-103、微格教室設(shè)備簡表????????????????????????P114、小微格教室模塊方案。。。。。。。。

8、。。。。。..P12－155、大微格教室模塊方案。。。。。。。。。。。。。..P15－186、IC讀卡系統(tǒng)????????????????????????P19－207、監(jiān)控管理系統(tǒng)。。。。。。。。。。。。。。。..P20－218、微格視頻自動分類，網(wǎng)絡(luò)直播及點(diǎn)播系統(tǒng)。。。。。。。..P22－239、微學(xué)管理系統(tǒng)。。。。。。。。。。。。。。。。P23－2610、非線性編輯系統(tǒng)。。。。。。。。。。。。。。。P27－29第一部分：