教案microsoft word 文檔

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1、柴油機(jī)噴油器的故障診斷與排除一、教材的調(diào)整我校針對柴油機(jī)維修崗位的實(shí)際，為培養(yǎng)具有柴油機(jī)維修專長的實(shí)用型、技能型人才，在《發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》課程結(jié)束后，學(xué)生已經(jīng)掌握了發(fā)動機(jī)的基本構(gòu)造、工作原理知識與相關(guān)技能的前提下，選擇柴油機(jī)維修和保養(yǎng)作業(yè)頻率較高、具有代表性的維修和維護(hù)項(xiàng)目，以及典型故障的診斷與排除等作為本課程教學(xué)內(nèi)容。確定教學(xué)項(xiàng)目，以項(xiàng)目為單元，以技能實(shí)訓(xùn)為主組織實(shí)施教學(xué)。本次課的內(nèi)容選擇了該課程中的教學(xué)項(xiàng)目之一“噴油器工作異常導(dǎo)致的柴油機(jī)工作不穩(wěn)的故障診斷與排除”。二、教學(xué)對象學(xué)生通過《發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》課程的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握

2、了發(fā)動機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理知識，通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，具備了一些維修保養(yǎng)方面的技能，同時掌握了故障診斷與排除的知識與技能基礎(chǔ)。一、教案設(shè)計(jì)：題目柴油機(jī)噴油器的故障診斷與排除教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、柴油機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)不穩(wěn)的原因。2、診斷故障缸的方法與程序。3、噴油器故障原因與特點(diǎn)。4、運(yùn)用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求在作業(yè)中界定噴油器的技術(shù)狀況。能力目標(biāo)1、判別發(fā)動機(jī)工作是否穩(wěn)定、故障缸的能力。2、正確裝配并檢驗(yàn)調(diào)試噴油器的能力。3、驗(yàn)收發(fā)動機(jī)故障是否成功排除的能力重點(diǎn)1柴油機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)不穩(wěn)的現(xiàn)象和原因。2柴油機(jī)噴油器的故障診斷與排除。難點(diǎn)擬定柴油機(jī)噴油器的故障診斷與

3、排除方案情感目標(biāo)1、學(xué)會人與人合作、交流、協(xié)調(diào)的意識和能力。2學(xué)會工作中嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度。教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)時4學(xué)時教學(xué)場所柴油機(jī)專門化實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備多媒體組合工具書柴油發(fā)動機(jī)教學(xué)過程過程時間分配內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計(jì)說明了解項(xiàng)目預(yù)案完成在于情況（8分鐘）檢查第一工作頁完成情況出示工作頁，并進(jìn)行交流，回答相關(guān)問題了解學(xué)生完成情況、答疑為完成項(xiàng)目準(zhǔn)備知識和技能基礎(chǔ)明確項(xiàng)目、導(dǎo)入新課（10分鐘）利用三種視頻直觀展示發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)情況（1、個別缸不工作和工作不良2、發(fā)動機(jī)游車3、運(yùn)轉(zhuǎn)正常的發(fā)動機(jī)）觀看視頻，思考、分析、討論設(shè)置情境，

4、提出設(shè)問，導(dǎo)入新課，明確項(xiàng)目調(diào)動學(xué)生的積極性、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師布置項(xiàng)目任務(wù)、安全教育事項(xiàng)（5分鐘）展示實(shí)訓(xùn)任務(wù)、要求和安全注意事項(xiàng)注意聽講、觀看記錄教師集中講解讓學(xué)生充分了解本次課的中心任務(wù)、做到心中有數(shù)確定故障現(xiàn)象，總結(jié)故障原因（20分鐘）完成第二工作頁通過觀察、感受、確認(rèn)故障現(xiàn)象，總結(jié)故障原因，完成工作頁教師指導(dǎo)、巡視、詢問通過實(shí)踐—理論—再實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我主動學(xué)習(xí)、實(shí)踐的教學(xué)方法確認(rèn)故障缸（40分鐘）這是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)—確認(rèn)故障缸，完成第三工作頁學(xué)習(xí)操作關(guān)鍵技能，匯總故障信息，確認(rèn)故障缸，填寫工作頁。教師示范操作

5、、指導(dǎo)、巡視、詢問實(shí)現(xiàn)了操作技能和心智技能的共同提高故障診斷與排除（65分鐘）故障診斷方案的擬定與診斷排除故障的過程，完成第四工作頁自行擬定故障診斷方案，并要求每一名學(xué)生都參與故障排除的全過程教師講解分析故障原因的思路，解釋工作頁內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)既滿足了對主修人員綜合職業(yè)能力的提高，又兼顧了普通維修人員的訓(xùn)練項(xiàng)目評價（20分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生分別在組內(nèi)、組間、師生間進(jìn)行討論、評價1、小組內(nèi)交流2、小組間交流1、評價項(xiàng)目完成情況2、評價學(xué)習(xí)情況3、給學(xué)生肯定鼓勵1、提高學(xué)生交流、表達(dá)能力2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的樂趣3、體驗(yàn)成就感，樹立

6、自信心整理工具打掃衛(wèi)生（6分鐘）清潔設(shè)備和環(huán)境衛(wèi)生清點(diǎn)交還工具教師指導(dǎo)檢查培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣實(shí)訓(xùn)總結(jié)（5分鐘）教師組織學(xué)生對主要知識點(diǎn)進(jìn)行集中分析、討論、總結(jié)，鞏固和加深學(xué)生對知識的理解和記憶。作業(yè)（1分鐘）完成工作頁要求內(nèi)容、填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告