教案 Microsoft Word 文檔

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1、中班序數(shù)活動:格子鋪活動目標(biāo):1．初步理解序數(shù)的含義，學(xué)習(xí)按從左到右，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序。2．能大膽地動口、動手用序數(shù)詞來正確表示8以內(nèi)物體排列的次序。3．在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)序數(shù)的樂趣。活動準(zhǔn)備:1．幼兒課前了解"格子鋪"。2．課件或圖片。3．幼兒操作材料：每人水果、蔬菜、玩具等圖片、畫有'格子鋪'的紙人手一張?；顒舆^程:一、我的動物朋友1．動物朋友排隊(duì)有幾個(gè)動物朋友聽說森林里開了一家“格子鋪”，很想去看看格子鋪里賣哪些好東西，瞧，他們排著隊(duì)準(zhǔn)備去公交車站等車了。（出現(xiàn)課件：排好隊(duì)的8個(gè)小動物，從左往右分別是

2、：小雞、小貓、小狗、小豬、小兔、小猴、小羊、小鹿）提問：這里總共有幾個(gè)動物朋友？從左邊往右邊數(shù)數(shù)（箭頭出現(xiàn)），排在第一位的是誰？第三位的是誰？第五位的呢？小豬排在第幾位？小羊排在第幾位？2．雙層公交車“瞧，開來了一輛公交車，這輛公交車和我們平時(shí)坐過的公交車有什么地方不一樣？”（課件出現(xiàn)雙層公交車：是的，這種公交車有兩層，叫做雙層公交車。）6個(gè)小動物分別坐上了自己喜歡的座位，看（課件出現(xiàn)）提問“咦，小猴坐在第幾層的第幾個(gè)座位？你是怎么數(shù)出來的？”（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從下到上數(shù)、從左往右數(shù)如：第二層的第二個(gè)位置?！薄靶」纷诘趲讓?/p>

3、的第幾個(gè)座位？”“小雞呢？”“第二層的第五個(gè)座位上坐著誰？”其他動物同上方法。3.文明下車提問：小動物們真講文明，排著隊(duì)下車了，看看，這次第一個(gè)下車的是誰呢？你是怎么知道的？（課件出現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒從右到左數(shù)一數(shù)）　　二、參觀格子鋪1.數(shù)格子格子鋪到了，瞧，就是它。這個(gè)格子鋪總共有幾層？格子鋪'每一層有幾個(gè)格子？（箭頭出現(xiàn)，從下往上數(shù)：總共有五層，幼兒邊數(shù)邊在每層旁邊出現(xiàn)數(shù)字（箭頭出現(xiàn)，從左往右數(shù)：總共有8個(gè)格子，幼兒邊數(shù)邊出現(xiàn)數(shù)字）2.數(shù)貨物格子鋪的營業(yè)員看到小動物們來了，趕緊把老板們要賣的貨放進(jìn)格子里?？矗憬斗旁诘趲讓?/p>

4、的第幾個(gè)格子里？牛奶放在第幾層第幾個(gè)格子里？第五層的第六個(gè)格子里放的是什么？……"3．放貨忙就在小動物們參觀的時(shí)候，來了很多客人把格子鋪里面的貨都買光了，生意真好。營業(yè)員請小動物們幫忙把貨放進(jìn)格子里，可是營業(yè)員對貨物的擺放有要求，小動物們很聰明都找對格子了，你們能像小動物們那么聰明找到對的格子放貨嗎？幼兒操作（如：請把蘑菇放在第一層的第三個(gè)格子里，把足球放在第五層的第四個(gè)格子里……"驗(yàn)證（幼兒回答，課件展示）4．結(jié)束活動小動物發(fā)現(xiàn)開格子鋪生意真好，打算回去也去開家格子鋪，我們在下課時(shí)幫小動物們想想，格子鋪賣什么比較好，好

5、嗎？中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)》設(shè)計(jì)意圖：數(shù)來源于生活,運(yùn)用于生活.人是序數(shù)這個(gè)內(nèi)容靈活豐富,符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閿⑹鼋虒W(xué)中既有方向性的序數(shù)，也有初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)知,是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的.無意識的序數(shù)感知的整合。但這些知識光靠教師枯燥無味的講解，幼兒是沒有興趣的，那怎樣引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)呢?我嘗試用游戲的形式，將“認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)”作為教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快地活動中自主探索.學(xué)習(xí)。1、認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)，并能按符號指示方向排序。2、能夠正確運(yùn)用“第幾”來表示物體在序列中的順序。

6、3、樂意參加教學(xué)活動，體驗(yàn)自主操作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備;1、5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動物圖片5個(gè)，如：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、。數(shù)字卡片1--6、箭頭標(biāo)志一個(gè)。2、幼兒每人一份操作材料：住著6只不同的小動物的樓層，有6個(gè)數(shù)字!連線!活動過程：1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。----我們先來做一個(gè)拍手游戲，我出數(shù)字幾，你們就拍幾下手，好嗎?2、開始部分小精靈兒童網(wǎng)站----今天小動物來我們班做客，我們來看看是誰來了(一一展示)----哦，來了這么多小動物，我們一起來數(shù)一數(shù)，來了幾只小動物?哦，一共有6個(gè)小動

7、物，那我想問一問，小精靈兒童網(wǎng)站6個(gè)小動物可以用數(shù)字幾來表示呢?請一個(gè)小朋友找到6并展示相應(yīng)的數(shù)字?這個(gè)數(shù)字6表示什么呢?那這個(gè)數(shù)字6還可以表示什么呢?哦，原來數(shù)量是6個(gè)的東西都可以用6來表示3、出示符號標(biāo)志“箭頭”----這個(gè)是什么呀?現(xiàn)在箭頭指著哪一邊啊?那哪邊開始呢?現(xiàn)在我的方向變了……(依次變換，左、右、上、下)----現(xiàn)在我把箭頭放在小動物這里，請小朋友們來看看這些小動物都排第幾呢!用數(shù)字幾來表示?(請幼兒找到相應(yīng)的數(shù)字，放一放。)對不對啊?這里的數(shù)字1告訴我們小朋友××排在第一……(第一、第二、再是第四、第五

8、、再第三)www.jy135.com---玩小游戲“小動物藏起來”，用小手擋住眼睛(隨意拿掉數(shù)學(xué)及小動物圖片)請孩子說說排第幾的哪個(gè)小動物不見了。4、以“小動物住新房”活動，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。(出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。)----新樓房蓋好了，但是樓層都還沒有標(biāo)呢?請來看看箭頭方向，箭頭方向朝上，那應(yīng)該是從哪往哪標(biāo)