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1、體育教學(xué)中滲透德育教育的探析 摘要：德育教育是當(dāng)前學(xué)校教育的重點，是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。對體育教學(xué)中滲透德育教育的必要性，體育教學(xué)中如何進行愛國主義、集體主義、奮斗精神、組織紀(jì)律性、道德品質(zhì)、人文素質(zhì)教育，德育教育在體育教學(xué)中的方法和特點進行闡述，并對如何更好地在體育教學(xué)中滲透德育教育提出建議?！ ￡P(guān)鍵詞：體育教學(xué)；德育教育；集體主義 體育學(xué)科與其他學(xué)科相比，更容易反映學(xué)生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì)，而這些問題只有在體育教學(xué)中才能克服。所以，我們作為體育教師就應(yīng)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上的問題，及時開展德育教育工作，不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識并付諸行動?！ ∫弧Ⅲw育教學(xué)中滲透德育教育的幾個主要
2、方面 1.體育教學(xué)中進行愛國主義教育 近幾年來，體育時事已成為各大新聞媒體宣傳的一個焦點，許多學(xué)生對此也都報以極大的熱情，并經(jīng)常就自身感興趣的話題予以評論。并適時地用一些體育健兒為國爭光的感人事跡教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確、務(wù)實進取的人生觀、價值觀?！ ?.體育教學(xué)中進行集體主義教育 在體育運動中進行集體主義教育可以說是一件非常容易的事，因為有很多的集體項目，如籃球、排球、足球或接力等，而這些集體項目要獲得好的訓(xùn)練或比賽成績的前提就是隊員之間的協(xié)調(diào)配合、個人服從集體，隊員之間要有共同的責(zé)任感、榮譽感。在教學(xué)中讓他們認(rèn)識到不顧集體利益、不愿意與其他隊員配合、一味“表現(xiàn)自己”，就會給他人和集體帶來
3、損害?！ ?.體育教學(xué)中進行奮斗精神教育 我們在體育教學(xué)中，經(jīng)常會遇到一些學(xué)生冬天怕冷、夏天怕熱、耐力課怕累、跳遠(yuǎn)課怕臟等情況。對此，體育教師在教學(xué)過程中要充分利用教材特點，給每位學(xué)生提供一個鍛煉的機會，注重培養(yǎng)他們積極進取的品質(zhì)?！ ?.體育教學(xué)中進行組織紀(jì)律性教育 課前整理場地、領(lǐng)取器材和課后收拾器材都是引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律的重要契機。如在上課之前，老師叫學(xué)生們搬運器械（如墊子）時，要求學(xué)生不許拖、拉，領(lǐng)取的器械不許用腳踢、不能扔等，對于那些熱愛協(xié)助老師整理場地的同學(xué)應(yīng)給予當(dāng)眾表揚。這樣，不僅對保護學(xué)校體育器材有好處，而且使學(xué)生們養(yǎng)成熱愛勞動和愛護公物的良好習(xí)慣。 5.體育教學(xué)中進行道德
4、品質(zhì)教育 體育是一種行動的教育，通過體育過程中的行為表現(xiàn)，有利于培養(yǎng)勇敢、堅毅、果斷、機智等意志和吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。這些優(yōu)良的品質(zhì)和意志，在體育的實踐活動中的教育效果比在教室里的學(xué)習(xí)更容易、更直接。教師可針對學(xué)生在課上的種種表現(xiàn)及時向?qū)W生進行教育，使學(xué)生的素質(zhì)不斷得到提高?！ ?.體育教學(xué)中進行人文素質(zhì)教育 在這里之所以要講人文素質(zhì)教育，是因為人文素質(zhì)對一個人的思想道德素質(zhì)的提高和發(fā)展起著重要作用。它有利于人們的樂觀態(tài)度的形成、有利于緩解人們的社會心理壓力等。我們中華民族有五千年的文明史，自從人類有了勞動就有了體育，所以這是一部取之不盡、用之不竭的教材。對學(xué)生進行人文素質(zhì)教育可以培養(yǎng)他們
5、遵守紀(jì)律、服從裁判、禮貌待人、顧全大局等好的體育作風(fēng)?！ 《⒌掠逃隗w育教學(xué)中的方法和特點 1.體育教學(xué)中德育教育的方法 ?。?）規(guī)則訓(xùn)練法 規(guī)則訓(xùn)練法就是用制度和規(guī)則指明行為的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)以訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生行為，從而起到培養(yǎng)良好的道德意識和行為習(xí)慣的效果。 ?。?）表率示范法 表率示范法就是老師以自己的行為去影響學(xué)生的方法。它對學(xué)生具有很大的感染力和說服力，對學(xué)生個性品質(zhì)的培養(yǎng)有著重要的影響?！ ?.體育教學(xué)中滲透德育教育的特點 ?。?）直接參與性 直接參與性是指體育教學(xué)過程中通過讓學(xué)生本身參加各種體育來培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，促進個性的完美發(fā)展。如跳箱、跳馬、跨欄、跳高、單杠可培養(yǎng)學(xué)
6、生勇敢堅毅的精神，藝術(shù)體操和各種健美操可培養(yǎng)學(xué)生的體育審美能力，各種球類活動可培養(yǎng)學(xué)生機智果斷的品質(zhì)和集體主義精神?！ 。?）身心合一性 身心合一性是指體育教學(xué)過程中，學(xué)生心理素質(zhì)的提高和個性的發(fā)展是在運動生理負(fù)荷和運動心理負(fù)荷同時作用下得以實現(xiàn)的。這是由體育運動自身的特性所決定的，運動心理負(fù)荷是提高學(xué)生心理素質(zhì)、發(fā)展完美個性的必要條件?！ 。?）動態(tài)直觀性 動態(tài)直觀性是指體育教學(xué)過程中的德育教育是在動態(tài)的活動中進行的。這是由學(xué)校體育教學(xué)育人的直接參與性所決定的。在體育教學(xué)過程中，由于學(xué)生不是靜坐在教室里聽講，而是在運動場館中直接參與各種體育活動?！ 【C上所述，體育教師在體育教學(xué)中很好地滲
7、透德育有利于全面推進學(xué)校體育教育的健康發(fā)展。對推動我國以德治國的方針起著積極的作用，對提高學(xué)生的運動技術(shù)水平、養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣起到積極的作用，是體育教育領(lǐng)域中開展素質(zhì)教育的重要因素和必要條件。作為體育教師，不但要加強自身修養(yǎng)，更要勇于探索如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)具有高尚情操、健美體魄、身心和諧發(fā)展的優(yōu)秀人才。 參考文獻： [1]學(xué)校體育學(xué)編寫組.學(xué)校體育學(xué).北京：高等教育出版社，2001. [
