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《高中數(shù)理化生公式定理大全(絕對精品)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物，門門功課就有底!?？荚図樌?！--編者20109.4補充順序是物理化學(xué)數(shù)學(xué)生物絕對比市面上賣的好！！只是個人編排水平有限，他山之石可以攻玉！物理解題大技巧高中物理備考與解題策略一、構(gòu)建物理模型等效類比解題隨著高考改革的深入，新高考更加突出對考生應(yīng)用能力及創(chuàng)新能力的考查，大量實踐應(yīng)用型、信息給予型、估算型命題頻繁出現(xiàn)于卷面，由此，如何于實際情景中構(gòu)建物理模型借助物理規(guī)律解決實際問題則成了一個重要環(huán)節(jié)。1.案例探究例1:如圖1所示,在光滑的水平面上靜止著兩小車A和B，在A車上固定著強磁鐵，總質(zhì)量為5kg，B車上固定著一個閉合的螺線管．B車的總質(zhì)量為10kg．現(xiàn)
2、給B車一個水平向左的100N·s瞬間沖量，若兩車在運動過程中不發(fā)生直接碰撞，則相互作用過程中產(chǎn)生的熱能是多少？圖1命題意圖：以動量守恒定律、能的轉(zhuǎn)化守恒定律、楞次定律等知識點為依托，考查分析、推理能力，等效類比模型轉(zhuǎn)換的知識遷移能力．錯解分析：通過類比等效的思維方法將該碰撞等效為子彈擊木塊（未穿出）的物理模型，是切入的關(guān)鍵，也是考生思路受阻的障礙點．解題方法與技巧：由于感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場總是阻礙導(dǎo)體和磁場間相對運動，A、B兩車之間就產(chǎn)生排斥力，以A、B兩車為研究對象，它們所受合外力為零．動量守恒，當(dāng)A、B車速度相等時，兩車相互作用結(jié)束，據(jù)以上分析可得：I=mBvB=(mA
3、+mB)v,vB==m/s=10m/s,v==6．7m/s從B車運動到兩車相對靜止過程，系統(tǒng)減少的機械能轉(zhuǎn)化成電能，電能通過電阻發(fā)熱，轉(zhuǎn)化為焦耳熱．根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒：Q=mBv2-(mA+mB)v2=×10×102-×15×()2J=166．7J2.解題策略與思路理想化模型就是為便于對實際物理問題進行研究而建立的高度抽象的理想客體．高考命題以能力立意，而能力立意又常以問題立意為切入點，千變?nèi)f化的物理命題都是根據(jù)一定的物理模型，結(jié)合某些物理關(guān)系，給出一定的條件，提出需要求的物理量的．而我們解題的過程，就是將題目隱含的物理模型還原，求結(jié)果的過程．運用物理模型解題的基本程序：
4、（1）通過審題，攝取題目信息．如：物理現(xiàn)象、物理事實、物理情景、物理狀態(tài)、物理過程等．（2）弄清題給信息的諸因素中什么是起主要因素．（3）在尋找與已有信息（某種知識、方法、模型）的相似、相近或聯(lián)系，通過類比聯(lián)想或抽象概括，或邏輯推理，或原型啟發(fā)，建立起新的物理模型，將新情景問題“難題”轉(zhuǎn)化為常規(guī)命題．（4）選擇相關(guān)的物理規(guī)律求解．二、實際應(yīng)用型命題求解策略實際應(yīng)用型命題，常以日常生活與現(xiàn)代科技應(yīng)用為背景，要求學(xué)生對試題所展示的實際情景進行分析，判斷，弄清物理情景，抽象出物理模型．然后運用相應(yīng)的物理知識得出正確的結(jié)論．其特點為選材靈活、形態(tài)復(fù)雜、立意新穎．對考生的理解能力，
5、推理能力，綜合分析應(yīng)用能力，尤其是從背景材料中抽象、概括構(gòu)建物理模型的能力要求較高，是應(yīng)考的難點．錦囊妙計1.案例探究例2：偵察衛(wèi)星在通過地球兩極上空的圓軌道上運行，它的運行軌道距地面高度為h，要使衛(wèi)星在一天的時間內(nèi)將地面上赤道各處在日照條件下的情況全都拍攝下來，衛(wèi)星在通過赤道上空時，衛(wèi)星上的攝像機至少應(yīng)拍攝地面上赤道圓周的弧長是多少?設(shè)地球的半徑為R，地面處的重力加速度為g，地球自轉(zhuǎn)的周期為T．命題意圖：考查考生綜合分析能力、空間想象能力及實際應(yīng)用能力．錯解分析：考生沒能對整個物理情景深入分析，不能從極地衛(wèi)星繞地球運行與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)聯(lián)關(guān)系中找出θ=2π，從而使解題受阻．
6、解題方法與技巧：將極地偵察衛(wèi)星看作質(zhì)點(模型)，其運動看作勻速圓周運動(模型)，設(shè)其周期為T１，則有：＝m①地面處重力加速度為g，有＝m０g②由①②得到衛(wèi)星的周期：Ｔ１＝其中：r＝ｈ＋R地球自轉(zhuǎn)周期為T，則衛(wèi)星繞行一周的過程中，地球自轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)過的角度為：θ＝２π衛(wèi)星每經(jīng)赤道上空時，攝像機應(yīng)至少拍攝赤道圓周的弧長為s＝θR＝２πR＝2.高考走勢實際應(yīng)用型命題不僅能考查考生分析問題和解決實際問題的能力，而且能檢驗考生的潛能和素質(zhì)，有較好的區(qū)分度，有利于選拔人才．近幾年高考題加大了對理論聯(lián)系實際的考查，突出“學(xué)以致用”，充分體現(xiàn)了由知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變的高考命題方向．3.解題策略
7、與思路解決實際應(yīng)用型題目的過程，實質(zhì)是對復(fù)雜的實際問題的本質(zhì)因素(如運動的實際物體，問題的條件，物體的運動過程等)加以抽象、概括，通過純化簡化，構(gòu)建相關(guān)物理模型，依相應(yīng)物理規(guī)律求解并還原為實際問題終結(jié)答案的過程．其解題思路為：首先，攝取背景信息，構(gòu)建物理模型．實際題目中，錯綜的信息材料包含著復(fù)雜的物理因素，要求考生在獲取信息的感性認(rèn)識基礎(chǔ)上，對題目信息加工提煉，通過抽象、概括、類比聯(lián)想、啟發(fā)遷移等創(chuàng)造性的思維活動，構(gòu)建出相關(guān)的模型(如對象模型、條件模型和過程模型等)．其次，要弄清實際問題所蘊含的物理情景，挖掘?qū)嶋H問題中隱含的物
