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《陶行知“教學(xué)做合一”》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、分類號(hào)：學(xué)校代碼：11460學(xué)號(hào)：00908126南京曉莊學(xué)院本科生畢業(yè)論文?陶行知“教學(xué)做合一”理論在高校數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用——以《高等代數(shù)》學(xué)科為例Tao'stheoryoftheunityof"Integrityofteaching,learningandpractice"fortheapplicationofmathematicseducationincollegesanduniversities——Tothe"higheralgebra"courseasanexample所在院(系)：教師教育學(xué)院學(xué)生姓名：童蕾指導(dǎo)教師：劉曉波研究起止日期：二○一二年十一月至二
2、○一三年五月二○一三年五月學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:1.堅(jiān)持以“求實(shí)、創(chuàng)新”的科學(xué)精神從事研究工作.2.本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果.3.本論文中除引文外,所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的.4.本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外,不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果.5.其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意.作者簽名:2013年5月6日南京曉莊學(xué)院2013屆本科畢業(yè)論文摘要“教學(xué)做合一”是陶行知生活教育理論的方法論，也是其教學(xué)論。它體現(xiàn)著理論與實(shí)踐相結(jié)合的重視及實(shí)踐，對(duì)學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的肯定與培養(yǎng)，和現(xiàn)
3、今世界教育發(fā)展趨勢(shì)及我國(guó)素質(zhì)教育之間有密切的聯(lián)系。而《高等代數(shù)》這門課程是大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)最基礎(chǔ)的專業(yè)課程之一，以抽象和嚴(yán)密的邏輯推理著稱。對(duì)于這種課程，經(jīng)常聽到同學(xué)反映“上課聽得懂，但課下就是不會(huì)做題?！边@種現(xiàn)象確實(shí)影響了《高等代數(shù)》教學(xué)質(zhì)量的提高，以及學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，本文試圖從“教學(xué)做合一”理論探討這個(gè)問(wèn)題的形成以及解決對(duì)策。關(guān)鍵詞：教學(xué)做合一；高等代數(shù)；形成原因；解決對(duì)策Abstract"Integrityofteaching,learningandpractice"isthemethodologyoftao'slifeeducationtheory,aswel
4、lastheteachingtheory.Itembodiesthecombinationoftheoryandpracticevalueandpractice,theaffirmationandtrainingtothestudentsofsubjectivity,creativity,andtodaytheworld’seducationdevelopmenttendencyandthequalityeducationinourcountryhasacloserelationship.Andthecourse"higheralgebra"isoneofthemos
5、tbasicprofessionalcourseofmathematicsinuniversity,whichisfamousforitsabstractandrigorouslogicalreasoning.Forthiscourse,weoftenhearstudentsreflect"understandinclass,butcouldn’tdoafterclass."Thisphenomenondoesinfluencetheimprovementofthe"advancedalgebra"teachingqualityandthesubsequentcour
6、se’slearning,thisarticleattemptstoexploretheformationandthesolutiontothequestionfromthetheoryoftheunityofteaching.Keywords:integrityofteaching,learningandpractice;higheralgebra;reasonsfortheformation;countermeasures南京曉莊學(xué)院2013屆本科畢業(yè)論文目錄1.“教學(xué)做合一”理念…………………………………………………………………………………………………..……3
7、1.1什么是“教學(xué)做合一”理念……………………………………………………………………………………...32.如何認(rèn)識(shí)高等代數(shù)……………………………………………………………………………………………………………32.1發(fā)展學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)的能力…………………………..………………………………………………..……..32.2發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力………………………………………………………………………………….....42.3發(fā)展學(xué)生的推理能力………………………………………………………………………………………..……43從“教學(xué)做合一”方面看學(xué)習(xí)高等代數(shù)學(xué)科困
