蘇教版五上第六單元 解決問題的策略教案

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1、解決問題的策略（1）教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)五年級第63頁的例題。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生經(jīng)歷用“一一列舉”的策略解決簡單實際問題的過程，能通過有條理的列舉獲得有關(guān)實際問題的答案。2．使學(xué)生在對解決簡單實際問題過程的反思和交流中，感受“一一列舉”策略的特點和價值，進一步發(fā)展思維的條理性和嚴(yán)密性。3．使學(xué)生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：能對信息進行用“一一列舉”的策略解決實際問題。教學(xué)難點：能有條理的一一列舉，并進行分析。教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、方格紙、記錄單、多媒體課件

2、等。教學(xué)過程：一．談話導(dǎo)入同學(xué)們，在四年級我們曾經(jīng)兩次學(xué)到過解決問題的策略，還記得“策略”是什么意思嗎？（指名答：方法）那么你們還記得我們曾經(jīng)學(xué)過哪些策略嗎？（畫圖，列表）引入課題：今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)解決問題的策略（板書課題）二、教學(xué)例11．能有多少種不同的圍法？?2．你覺得圍羊圈，要確定什么？（長，寬）。其中有信息嗎？還有關(guān)于長，寬的信息嗎？長+寬的和是多少？3．可以列出表格：同桌合作填表。????????因為很有順序，既不重復(fù)，也不遺漏的一一列舉。長方形的長/米?8????7???6??5長方形的寬/米?1????2??3??4根據(jù)表格我們很容易

3、看出，能有4種不同的圍法為比較面積大小，我們就要把每一種面積都要算出來。學(xué)生對照列表分別計算長方形的長8765長方形的寬1234長方形的面積8141820師；這些長方形的周長一樣，看看他們的長，寬和面積，你有什么發(fā)現(xiàn)？第6頁生：（長和寬差距越大，面積越小，長和寬差距越小，面積越大）?師：你觀察的很仔細、（及時表揚）我們看表格上的長在逐漸變小，寬在逐漸變大，面積也在逐漸變大。?4．做練習(xí)十一（1）獨立完成在書上?????????????????（2）交流，生說?師演示。?1路車6：206：306：40????2路車6：40??????二、教學(xué)例2師：前段

4、時間大家都在忙于訂書，現(xiàn)在這里有3本書，你想訂什么？看，圖上有3本書可以訂閱，小華想最少訂閱1本，最多訂閱3本。他有多少種不同的訂閱方法？師：你準(zhǔn)備用什么方法來解決這個問題？（通過列舉法來做）獨立做在1號本上，讓學(xué)生板演。1．我先考慮只訂閱1本有3種不同的訂閱方法（1、2、3）2．再考慮訂閱2本，也有3種不同的訂閱方法（[1][2]、[1][3]、[2][3]）3．最后3本全訂閱，只有1種方法???[1][2][3]綜合考慮加起來3+3+1=7種不同的訂閱方法生2：我通過列表法來做，列一張表，畫“√”表示訂法訂閱方法只訂1本訂2本訂3本《科學(xué)世界》√?

5、?√√?√《七彩文學(xué)》?√?√?√√《數(shù)學(xué)樂園》??√?√√√?列表讓學(xué)生理解表格的意義了,得到一共有7種不同的訂閱方法小結(jié)：看來用一一列舉的策略來解決問題，可以使我們有序，不重復(fù)，不遺漏的將方法展示出來。師：同學(xué)們真棒，出色的完成了一個又一個需要動腦筋的問題，現(xiàn)在大家來輕松一下，玩?zhèn)€飛鏢游戲吧。（出示飛鏢盤）師：現(xiàn)在這個盤上共有3圈，如果你投中內(nèi)圈，就得10環(huán)，投中中圈得8環(huán)，投中外圈得6環(huán)，現(xiàn)在我告訴大家我投中了兩次，你估計我可能得到多少環(huán)？生：可能得到的總環(huán)數(shù)有5種。（即是：10+10=20，10+8=18，10+6=16，8+8=16，8+6=

6、14，6+6=12。）三、全課小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么體會？解決問題要注意什么？解決問題的策略（2）教學(xué)內(nèi)容：教科書第65頁例3、“練一練”練習(xí)十一第3、4題。教學(xué)目標(biāo)：第6頁1．在具體情境中能用列舉法解決實際問題。2．進一步感受用列舉法時要按一定的順序，這樣不會多也不會漏。3．能在運用列舉法時體會不符合要求的安排應(yīng)去掉。4．進一步發(fā)展運用意識、合作交流的意識，提高解決問題的能力。教學(xué)重點、難點：邊列舉，邊計算和考慮要符合要求。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、談話引入，揭示課題1、談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們討論了解決問題的策略——列舉。今天我

7、們繼續(xù)學(xué)習(xí)解決問題的策略。同學(xué)們，我們先來玩?zhèn)€游戲。2、請同學(xué)們拿出1角和5角的硬幣若干?，F(xiàn)在，你們要拿出2元，有多少種不同的拿法？用什么方法來解決這個問題？列舉法。按什么順序列舉？可以從1角想，也可以從5角想。（1）我們先從5角想。請你們兩人一組擺一擺，寫一寫。學(xué)生一人擺，另一人列表寫，不要忘記了0個5角也符合要求。5角硬幣的個數(shù)012341角硬幣的個數(shù)201510501角的個數(shù)怎么算？20角—5角＝15角……共5種。（2）我們從1角想，也請你們兩人一組擺一擺，寫一寫。當(dāng)只拿1角時，行嗎？為什么？該怎么辦？不行，就在格子里畫上“一”表示不可以。1角0

8、1234567891011…15…205角4————3————2——1—0共5種。（3）第二種