蘇教版五上第六單元 解決問(wèn)題的策略教案

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1、解決問(wèn)題的策略（1）教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)五年級(jí)第63頁(yè)的例題。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生經(jīng)歷用“一一列舉”的策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，能通過(guò)有條理的列舉獲得有關(guān)實(shí)際問(wèn)題的答案。2．使學(xué)生在對(duì)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的反思和交流中，感受“一一列舉”策略的特點(diǎn)和價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展思維的條理性和嚴(yán)密性。3．使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：能對(duì)信息進(jìn)行用“一一列舉”的策略解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：能有條理的一一列舉，并進(jìn)行分析。教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、方

2、格紙、記錄單、多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程：一．談話導(dǎo)入同學(xué)們，在四年級(jí)我們?cè)?jīng)兩次學(xué)到過(guò)解決問(wèn)題的策略，還記得“策略”是什么意思嗎？（指名答：方法）那么你們還記得我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)哪些策略嗎？（畫(huà)圖，列表）引入課題：今天我們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略（板書(shū)課題）二、教學(xué)例11．能有多少種不同的圍法？?2．你覺(jué)得圍羊圈，要確定什么？（長(zhǎng)，寬）。其中有信息嗎？還有關(guān)于長(zhǎng)，寬的信息嗎？長(zhǎng)+寬的和是多少？3．可以列出表格：同桌合作填表。????????因?yàn)楹苡许樞?，既不重?fù)，也不遺漏的一一列舉。長(zhǎng)方形的長(zhǎng)/米?8????7???6??5長(zhǎng)方形的寬

3、/米?1????2??3??4根據(jù)表格我們很容易看出，能有4種不同的圍法為比較面積大小，我們就要把每一種面積都要算出來(lái)。學(xué)生對(duì)照列表分別計(jì)算長(zhǎng)方形的長(zhǎng)8765長(zhǎng)方形的寬1234長(zhǎng)方形的面積8141820師；這些長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一樣，看看他們的長(zhǎng)，寬和面積，你有什么發(fā)現(xiàn)？第6頁(yè)生：（長(zhǎng)和寬差距越大，面積越小，長(zhǎng)和寬差距越小，面積越大）?師：你觀察的很仔細(xì)、（及時(shí)表?yè)P(yáng)）我們看表格上的長(zhǎng)在逐漸變小，寬在逐漸變大，面積也在逐漸變大。?4．做練習(xí)十一（1）獨(dú)立完成在書(shū)上?????????????????（2）交流，生說(shuō)?師演示。?1路車6：2

4、06：306：40????2路車6：40??????二、教學(xué)例2師：前段時(shí)間大家都在忙于訂書(shū)，現(xiàn)在這里有3本書(shū)，你想訂什么？看，圖上有3本書(shū)可以訂閱，小華想最少訂閱1本，最多訂閱3本。他有多少種不同的訂閱方法？師：你準(zhǔn)備用什么方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？（通過(guò)列舉法來(lái)做）獨(dú)立做在1號(hào)本上，讓學(xué)生板演。1．我先考慮只訂閱1本有3種不同的訂閱方法（1、2、3）2．再考慮訂閱2本，也有3種不同的訂閱方法（[1][2]、[1][3]、[2][3]）3．最后3本全訂閱，只有1種方法???[1][2][3]綜合考慮加起來(lái)3+3+1=7種不同的訂閱方

5、法生2：我通過(guò)列表法來(lái)做，列一張表，畫(huà)“√”表示訂法訂閱方法只訂1本訂2本訂3本《科學(xué)世界》√??√√?√《七彩文學(xué)》?√?√?√√《數(shù)學(xué)樂(lè)園》??√?√√√?列表讓學(xué)生理解表格的意義了,得到一共有7種不同的訂閱方法小結(jié)：看來(lái)用一一列舉的策略來(lái)解決問(wèn)題，可以使我們有序，不重復(fù)，不遺漏的將方法展示出來(lái)。師：同學(xué)們真棒，出色的完成了一個(gè)又一個(gè)需要?jiǎng)幽X筋的問(wèn)題，現(xiàn)在大家來(lái)輕松一下，玩?zhèn)€飛鏢游戲吧。（出示飛鏢盤(pán)）師：現(xiàn)在這個(gè)盤(pán)上共有3圈，如果你投中內(nèi)圈，就得10環(huán)，投中中圈得8環(huán)，投中外圈得6環(huán)，現(xiàn)在我告訴大家我投中了兩次，你估計(jì)我可能

6、得到多少環(huán)？生：可能得到的總環(huán)數(shù)有5種。（即是：10+10=20，10+8=18，10+6=16，8+8=16，8+6=14，6+6=12。）三、全課小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么體會(huì)？解決問(wèn)題要注意什么？解決問(wèn)題的策略（2）教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第65頁(yè)例3、“練一練”練習(xí)十一第3、4題。教學(xué)目標(biāo)：第6頁(yè)1．在具體情境中能用列舉法解決實(shí)際問(wèn)題。2．進(jìn)一步感受用列舉法時(shí)要按一定的順序，這樣不會(huì)多也不會(huì)漏。3．能在運(yùn)用列舉法時(shí)體會(huì)不符合要求的安排應(yīng)去掉。4．進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用意識(shí)、合作交流的意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：邊列

7、舉，邊計(jì)算和考慮要符合要求。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，揭示課題1、談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們討論了解決問(wèn)題的策略——列舉。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略。同學(xué)們，我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲。2、請(qǐng)同學(xué)們拿出1角和5角的硬幣若干。現(xiàn)在，你們要拿出2元，有多少種不同的拿法？用什么方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？列舉法。按什么順序列舉？可以從1角想，也可以從5角想。（1）我們先從5角想。請(qǐng)你們兩人一組擺一擺，寫(xiě)一寫(xiě)。學(xué)生一人擺，另一人列表寫(xiě)，不要忘記了0個(gè)5角也符合要求。5角硬幣的個(gè)數(shù)012341角硬幣的個(gè)數(shù)201510501角的個(gè)數(shù)怎么算

8、？20角—5角＝15角……共5種。（2）我們從1角想，也請(qǐng)你們兩人一組擺一擺，寫(xiě)一寫(xiě)。當(dāng)只拿1角時(shí)，行嗎？為什么？該怎么辦？不行，就在格子里畫(huà)上“一”表示不可以。1角01234567891011…15…205角4————3————2——1—0共5種。（3）第二種