優(yōu)秀科技教育活動方案

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1、飲水與健康一、方案名稱：飲水與健康二、課題來源??1、心理和日常生活需要?水是生命的重要組成部分，沒有水就沒有生命。隨著人們生活水平的不斷提高，注意個人飲食、環(huán)境衛(wèi)生、身體健康不再只是說說而已。同時隨著市場的繁榮，人們交流增多、外出活動頻繁，很多學(xué)生和親人外出甚至是家庭都是買水或飲料解渴，商店里、商場內(nèi)出現(xiàn)的水，飲料各種各樣，于是很多學(xué)生產(chǎn)生了這樣的問題：它們有什么區(qū)別？什么樣的水才算衛(wèi)生？人們應(yīng)該喝什么樣的水才能有益于健康呢？現(xiàn)在的水資源情況怎樣？……2、可利用的課程資源⑴現(xiàn)在到處都有生產(chǎn)水的廠家。⑵飲水與每個人的生活密切相關(guān)，不受時間、環(huán)境等條件的限制，便

2、于學(xué)生開展調(diào)查，并且學(xué)生樂于參與、易于接受。三、活動目標(biāo)：???通過實施本活動，使學(xué)生能親自開展調(diào)查與考察，體驗對課題探究過程與方法，引起他們對生活的關(guān)注，增強保護水資源的意識，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的社會態(tài)度，促進學(xué)生自我保健，健康成長，同時提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究問題的能力；并在實踐活動中形成合作精神，能互相交流《飲水與健康》課題活動的心得，讓學(xué)生從小就形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣。四、活動對象：竹下小學(xué)五年級學(xué)生活動人數(shù)：40人以上五、活動需求分析：１、要與校醫(yī)或校外醫(yī)生、飲用水經(jīng)銷商、商場、商店等取得聯(lián)系。２、邀請有關(guān)專家對活動進行指導(dǎo)。３、與學(xué)校行政部門

3、取得聯(lián)系，必要時在課時、經(jīng)費、等方面給予安排考慮。?六、方案主體部分：?1、活動內(nèi)容：??主要內(nèi)容：圍繞⑴各種各樣的水有什么區(qū)別？⑵人類對飲用的水要求是什么？⑶飲水與健康的關(guān)系？飲用不同的水（飲料、礦泉水、純凈水等）有區(qū)別嗎？⑷現(xiàn)在市場的水能否滿足我們身體的需要？⑸現(xiàn)在身邊水資源的變化及原因?⑹倡議保護水資源、關(guān)注飲水健康等相關(guān)主題活動的開展。?2、?活動方式:⑴采訪水廠的專家(各種水的區(qū)別)⑵向校外醫(yī)生咨詢(各種飲用水與健康的關(guān)系等)⑶走訪與考察(向長輩們了解飲水源的變化、考察水域等)；⑷調(diào)查本校學(xué)生飲水情況。⑸上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。⑹分析、總結(jié)。3、活動時間：

4、2010年12月份利用綜合活動課、科技活動課、第二課堂或課外等時間；各階段活動具體時間校、班、學(xué)生、教師及活動進度等情況再安排???4、活動難點、重點???難點：水域考察，調(diào)查采訪時對有關(guān)專業(yè)術(shù)語、概念理解，???重點：水域考察，各種的水的區(qū)別，飲用不同種水與健康的關(guān)系等。???5、活動過程和步驟???⑴座談、討論：確立本次活動的調(diào)查、訪談主題及內(nèi)容。???⑵進行調(diào)查、訪談：a.每個人家里用的水的來源b.向校外醫(yī)生咨詢(飲用不同種水與健康的關(guān)系等)c.走訪長輩們了解本地飲水源及飲用水的變化；???⑶實地考察：水域水質(zhì)、市場上銷售水情況；???⑷問卷調(diào)查：本校學(xué)

5、生飲水情況；???⑸學(xué)生小組分析調(diào)查資料、撰寫調(diào)查報告、考察心得。???⑹倡議保護水資源、關(guān)注飲水與健康問題等。???4、可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案???⑴在調(diào)查過程出現(xiàn)不理解術(shù)語，如果時間不允許，就課外再查找資料解決。???⑵對水質(zhì)的成分認(rèn)識低年級學(xué)生較難，本活動過程主要以定性認(rèn)識為主。???⑶分析、總結(jié)時低年級的學(xué)生綜合知識不夠，教師要多加引導(dǎo)。???這些一般要根據(jù)當(dāng)時情況去解決：如活動前引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)課外知識、活動中根據(jù)實際問題采用適當(dāng)方法去處理、活動后及時解決疑難問題，有些一時難以解決的問題鼓勵學(xué)習(xí)在日后的學(xué)習(xí)中不斷地去探索解決，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)在“做中學(xué)”。

6、???5、活動結(jié)果及呈現(xiàn)方式???⑴活動相片、調(diào)查表格、調(diào)查取得資料、分析總結(jié)等展示???⑵活動心得與感受的交流???⑶向全校學(xué)生、村民宣傳“飲水與健康”專題知識（小報、板報、廣播等）???6、評價標(biāo)準(zhǔn)???⑴能自制定有關(guān)采訪、考察、調(diào)查計劃，并能做到及時調(diào)整???⑵學(xué)生能積極主動地上網(wǎng)查詢資料，去咨詢有關(guān)方面專家、資深人員等，并能作好記錄。???⑶能對記錄的信息進行適當(dāng)?shù)奶幚怼???⑷敢于提出問題，并能積極想辦法逐步解決提出的問題。???⑸學(xué)生能小組合作解決問題。???⑹能將自己活動成果與大家交流、展示。