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《中等職業(yè)學(xué)校德育教育探討 》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、中等職業(yè)學(xué)校德育教育探討中等職業(yè)學(xué)校德育教育探討中等職業(yè)學(xué)校德育教育探討 中等職業(yè)學(xué)校招收的社會群體在以往長期的應(yīng)試教育體系中往往處于劣勢狀態(tài)，是弱勢群體或者說是失敗者。這種狀態(tài)不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)知和理解上，也表現(xiàn)在學(xué)生對參與活動的冷漠態(tài)度上。造成這種被動接受課堂學(xué)習(xí)和參與學(xué)?；顒蝇F(xiàn)象的本質(zhì)原因是多方面的。家庭因素：這些學(xué)生的家長在教育子女的態(tài)度和方法存在嚴(yán)重的偏差，他們甚至不知道如何去培養(yǎng)自己的子女，父母本身關(guān)系不融洽，未能給子女營造出一個(gè)和諧的成長環(huán)境，或者忙于自身的事業(yè)，缺少對子女必要的關(guān)心，也可能由于外界因素致
2、使發(fā)生離異或者單親現(xiàn)象，使子女處于一種不利的成長背景，這些因素都不同程度導(dǎo)致孩子自閉、自卑，久而久之，這些群體對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理，甚至對生活產(chǎn)生比較嚴(yán)重的消極態(tài)度。學(xué)校因素：教育管理者和身邊的同學(xué)，教育管理者也就是教師所起到的角色尤為重要。作為一名教育者并非是單純的知識傳授者，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生存習(xí)慣，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，只有這樣才有利于學(xué)生的健康成長，才能更好的適應(yīng)社會環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。然而，在教師的隊(duì)伍中，部分教師的素質(zhì)還有待于提高，他們對自己在整個(gè)教學(xué)和育人過程中所起到的重要角色的認(rèn)識程度還不
3、是很高，對于基本素質(zhì)相對較差的學(xué)生缺乏必要的耐心，關(guān)心程度也不夠，而對其有效地指導(dǎo)性的工作可以說是寥寥無幾。另外就是身邊相對優(yōu)秀的同學(xué)或多或少也會表現(xiàn)出遠(yuǎn)離這些所謂的落后群體，沒有起到互幫互助的作用，這也進(jìn)一步導(dǎo)致這些學(xué)生對教師、學(xué)生、學(xué)習(xí)以及生活產(chǎn)生極為明顯的逆反心理。社會因素：社會是一個(gè)豐富多彩的大集體，里面有很多積極向上，正面的影響因素；同時(shí)也充斥著大量不良風(fēng)氣或者說是不適合青少年成長的生活習(xí)慣和娛樂方式。當(dāng)社會上一些充滿暴力、色情等不良因素，當(dāng)這些因素以洪水或者猛獸般的姿態(tài)對處于正在青春期的學(xué)生洶涌襲來時(shí)，導(dǎo)致部分中職在
4、校學(xué)生不知所措，誤入歧途，釀成錯誤，耽誤學(xué)業(yè)，影響就業(yè)，最終悔恨終生。因此，中等職業(yè)在校生依然處于社會的底層，令人堪憂?！ ≈械嚷殬I(yè)學(xué)校應(yīng)該有的放矢、突破傳統(tǒng)觀念，將培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)放在首要位置。職業(yè)教育質(zhì)量的好壞并不在于學(xué)生掌握了多少科學(xué)知識，而在于學(xué)生是否具備了職業(yè)崗位所需要的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，這也就是我們通常所說的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)也可以說是從業(yè)者在職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。一般情況而言，職業(yè)素養(yǎng)可以分為：公共職業(yè)素養(yǎng)、行為職業(yè)素養(yǎng)、崗位職業(yè)素養(yǎng)三個(gè)層次。具有較高職業(yè)素養(yǎng)的從業(yè)者，職業(yè)生涯才有可能達(dá)到可持續(xù)發(fā)展
5、狀態(tài)?！ ≡谂囵B(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的過程中，德育教育一直處于一個(gè)極為重要的位置，在落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的工作中，德育教育一直是我們工作的重點(diǎn)任務(wù)，而這些年的努力成果也隨著時(shí)間的流逝慢慢地體現(xiàn)出來，作為一名教育者，我和我們的團(tuán)隊(duì)都感到莫大的欣慰。我校的具體方法： ?。常笔冀K將德育教育放在工作的首位 ?。常保睂W(xué)校黨委及相關(guān)部門高度重視學(xué)生的德育工作，并成立了專門的組織機(jī)構(gòu)—德育辦。專人專管，始終將德育教育工作放在首位，同時(shí)要求全校教師積極落實(shí)相關(guān)工作即所謂的全?？倓訂T。 ?。常保驳掠齼?nèi)容貫穿于學(xué)生在校的每個(gè)學(xué)期，體現(xiàn)
6、在各個(gè)角落。比如規(guī)定學(xué)生早起跑操，晚上集體上自修課，使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律性的作息習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性，有利于學(xué)生更好的融入以后的工作崗位。 ?。常保辰處熢诮虒W(xué)過程中會定期組織班級學(xué)生有選擇性的歌唱紅色經(jīng)典歌曲。發(fā)揚(yáng)老一代革命家的光榮傳統(tǒng)的同時(shí)，也使得學(xué)生更加立體性的理解現(xiàn)在幸福生活的來之不易，珍惜在校期間的學(xué)習(xí)機(jī)會，提高其學(xué)習(xí)的主動性?！ 。常保磁淖鳂I(yè)時(shí)，教師并非像以往一樣單純的打?qū)矗桥⒏喙膭钚缘脑捳Z，目的也是為了提高學(xué)生的主動性。定期組織學(xué)生觀看勵志性的視頻，如《優(yōu)秀畢業(yè)生總結(jié)自身的學(xué)習(xí)方法》使學(xué)生能夠
7、盡早的樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀?！ 。常保祵W(xué)校德育辦會定期組織班主任學(xué)習(xí)如何更加有效的落實(shí)德育教育方法，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。班主任是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生之間最好的紐帶和橋梁，只有班主任思想上理解了德育教育工作的重要性，才能更好地將德育教育工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)過程中?！ 。常保度魏问挛锏膶?shí)施是需要必要規(guī)章制度來進(jìn)行限制的，因此，學(xué)校也成立了校風(fēng)校紀(jì)檢查小組，學(xué)校盡量做到預(yù)防為主、防治結(jié)合和綜合治理的行為理念，發(fā)現(xiàn)問題會及時(shí)做出必要的處理，如通報(bào)，當(dāng)然其主要目的還是為了學(xué)生能夠更好的成長，盡量以教育為主。同時(shí)也會對在考評過程
8、中表現(xiàn)優(yōu)異的教師和學(xué)生做出必要的表揚(yáng)以及一定的物質(zhì)鼓勵。 ?。常矂?chuàng)新教育模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) ?。常玻蓖瓿杀匾睦碚摶A(chǔ)課知識學(xué)習(xí)后，要加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的工作時(shí)間。營造更多的實(shí)訓(xùn)模擬環(huán)境，讓學(xué)生能夠有一種實(shí)實(shí)在在的感受，這樣才能使學(xué)生更好地將理論知識與實(shí)
