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《人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)《母雞叫咯咯》教學(xué)實(shí)錄》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第四單元咯咯噠之《母雞叫咯咯》、《公雞母雞》 教材分析歌曲《母雞叫咯咯》是一首活潑有趣的德國(guó)民歌，旋律輕快、節(jié)奏明朗，表現(xiàn)了母雞生蛋后向人報(bào)喜的可愛(ài)形象。歌曲為2/4拍，由帶再現(xiàn)的兩段體構(gòu)成。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運(yùn)用了同音反復(fù)和小跳、重復(fù)和變化重復(fù)等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點(diǎn)；生動(dòng)地描繪出母雞生蛋時(shí)"脖子伸伸、兩翼?yè)鋼?的高興樣子。歌曲只有六度，也只用了六個(gè)音，易唱易記，是一首能博得學(xué)生喜愛(ài)的外國(guó)民歌。學(xué)生分析二年級(jí)學(xué)生具有以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)和自律性差的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他
2、們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽(tīng)《公雞母雞》（管弦樂(lè)）2、表演《母雞叫咯咯》（德國(guó)民歌）教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞《公雞母雞》能夠通過(guò)聆聽(tīng)、表演，感知音樂(lè)所表現(xiàn)的動(dòng)物形象并表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。2、通過(guò)聆聽(tīng)、游戲、演唱等多種方式學(xué)習(xí)歌曲《母雞叫咯咯》，并把母雞可愛(ài)、勤勞的形象自信、大膽地展現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)：91、感受欣賞曲中公雞母雞叫聲的不同特點(diǎn)2、能用自然、甜美的聲音演唱歌曲《母雞叫咯咯》教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、公雞和母雞的頭飾、教學(xué)光盤(pán)、課件等教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好師：小朋友們好，歡迎來(lái)到“快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)”做客（課件）。農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)
3、物們都急著出來(lái)歡迎大家。你們聽(tīng)，誰(shuí)出來(lái)了？1、播放公雞和母雞的叫聲。生：母雞師：你是怎樣從音樂(lè)聽(tīng)出來(lái)的？生：咯咯叫。師：母雞的叫聲是怎樣的？（設(shè)計(jì)意圖：讓生模仿“咯咯噠”的節(jié)奏型）生：模仿。師：①你聽(tīng)的真仔細(xì)。母雞媽媽生了可愛(ài)的蛋寶寶，唱起了幸福的歌，她高興的跳了起來(lái)，全體起立，跟老師一起做動(dòng)作，表情像花一樣漂亮。（PPt放伴奏音樂(lè)，師邊唱旋律邊帶學(xué)生跳舞，舞蹈動(dòng)作體現(xiàn)歌曲旋律線的高低）二、節(jié)奏練習(xí)91、請(qǐng)坐，同學(xué)們表現(xiàn)的真積極！雞媽媽對(duì)大家拍手稱贊呢，瞧，雞媽媽的小伙伴們看到雞媽媽生了這么多可愛(ài)的蛋寶寶，也整齊的前來(lái)祝賀了，聽(tīng)，正喊著齊步走的口
4、號(hào)呢!（PPt出示節(jié)奏，2/4X0
5、X0
6、X0
7、X0
8、
9、說(shuō)：“噠空噠空噠空噠空?！保?、我們一起來(lái)讀一讀。好，我們把空拍放在心里面說(shuō)，像老師這樣，噠噠，你們?cè)囋嚕f(shuō)：噠噠（PPT出示兩個(gè)樂(lè)句的節(jié)奏）3.你們說(shuō)的真棒，那來(lái)想一想，我們用什么樂(lè)器表現(xiàn)雞媽媽的好朋友們這么整齊的口號(hào)呢？看老師手中的樂(lè)器----4、誰(shuí)知道老師手中的這個(gè)樂(lè)器叫什么名字？生：碰鈴，師:你真聰明！碰鈴也稱“碰鐘”，演奏時(shí)，讓兩只鈴鐺相互碰擊，就會(huì)發(fā)出清脆、悅耳的聲音。5、同學(xué)們，伸出你的手和老師一起來(lái)模仿一下敲擊碰鈴動(dòng)作生：敲擊上一個(gè)PPT節(jié)奏，師唱旋律。6、模仿的真不錯(cuò)，小
10、碰鈴和同學(xué)們捉迷藏了，趕快找一下，他藏在了哪些同學(xué)的腳底下，把它輕輕的拿起來(lái)，先不要讓它發(fā)出聲音，沒(méi)找到的同學(xué)伸出你們的手，和老師一起來(lái)模仿一下。看誰(shuí)手中的樂(lè)器最聽(tīng)話。生：師唱旋律2/43333
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15、9生表演2/4XO
16、XO
17、XO
18、XO
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20、7、同學(xué)們演奏的聲音真好聽(tīng)，剛才我們用碰鐘表現(xiàn)了雞媽媽好朋友們前來(lái)祝賀的形象，那雞媽媽生蛋寶寶時(shí)“咯咯叫”的聲音要用哪種樂(lè)器表現(xiàn)呢？老師手里還有一個(gè)樂(lè)器，看，誰(shuí)知道它的名字？生：響板師：真聰明!它是碰奏樂(lè)器，握掌心內(nèi)碰奏，發(fā)出清脆的噠噠聲。它的“噠噠”聲是怎樣表現(xiàn)雞媽媽生蛋時(shí)幸福的“叫咯咯
21、”聲呢？我們來(lái)看一看：PPT師讀：OX
22、OX
23、OX
24、OX
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26、（兩遍）師：你試試，生:讀節(jié)奏，師：我們把空拍放到心里再試試（兩遍）師：找一找響板又和誰(shuí)捉迷藏了？靜悄悄的把它拿出來(lái)，沒(méi)有找到響板的同學(xué)伸出自己小手模仿一下碰擊響板的聲音。生：師唱旋律2/43333
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31、生打擊2/4OX
32、ＯX
33、ＯX
34、ＯX
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36、這個(gè)節(jié)奏。（兩遍）8、師：雞媽媽生出了蛋寶寶特別的自豪，在向小主人報(bào)喜呢！聽(tīng)，這種自豪的心情----師：X—lX—lX—lX—ll師：你們來(lái)試一試。生：讀兩遍。師：請(qǐng)所有小朋友悄悄的從腳下拿起自己的樂(lè)器，9生：師唱旋律2/424
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42、生打擊2/4X—
43、X—
44、X—
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47、9、師：你們演奏的真精彩，讓我們拿出自己的小樂(lè)器，一起為雞媽媽?xiě)c祝吧!先注意看老師的手勢(shì)指揮，咱們跟著樂(lè)譜先排練一遍。生：根據(jù)教師手指總譜（此時(shí)師唱旋律）進(jìn)行初次合奏。師：大家這么聰明！我們正式跟著音樂(lè)伴奏演奏一遍吧！好，準(zhǔn)備~生：完整跟音樂(lè)伴奏演奏師：你們表演的真是太棒了！請(qǐng)坐。把自己的小樂(lè)器靜悄悄的放到腳下，讓它休息一下吧。一、學(xué)唱歌曲師：同學(xué)們，剛才我們用打擊樂(lè)器演奏的樂(lè)曲就是今天我們要學(xué)唱的新歌，首先，咱們來(lái)聆聽(tīng)一下，歌曲里面唱的什么內(nèi)容？（放PPT歌曲范唱）生1：
48、母雞下蛋師：母雞下蛋時(shí)，它的動(dòng)作是什么？生1：。。。。師：沒(méi)關(guān)系，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。（第二次放PPT歌曲范唱）生：還有伸脖子、撲翅膀師：你
