基于云計算網(wǎng)絡應用模式的高職遠程教育資源平臺建設(shè)研究

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1、基于云計算網(wǎng)絡應用模式的高職遠程教育資源平臺建設(shè)研究　　【摘要】闡述高職遠程教育資源建設(shè)存在的問題，云計算網(wǎng)絡應用模式在高職遠程教育資源平臺建設(shè)中的優(yōu)勢，提出基于云計算網(wǎng)絡應用模式的高職遠程教育資源平臺建設(shè)方案。　　【關(guān)鍵詞】云計算網(wǎng)絡應用模式高　　職遠程教育資源平臺建設(shè)　　【中圖分類號】G【文獻標識碼】A　　【文章編號】0450-9889（2013）07C-　　0164-02　　遠程教育資源平臺建設(shè)是高職院校建設(shè)的重要工作之一。它是一個極其復雜的系統(tǒng)工程，不但要投入大量的時間、財力、人力和物力，而且還要克服技術(shù)、組織、思想、觀念上的重重困難。怎樣因地制宜，結(jié)合高職教育教學的特點，在

2、系統(tǒng)工程理論和現(xiàn)代教學理念的指導下，建設(shè)遠程教育資源平臺，使用現(xiàn)代教育科學技術(shù)來提高高職教學水平顯得尤其重要?！　∫?、高職遠程教育資源建設(shè)存在的問題　　當前，教育信息化基礎(chǔ)內(nèi)容之一――遠程教育資源建設(shè)，已成為高職院校發(fā)展的瓶頸。目前全國范圍內(nèi)出現(xiàn)了教育資源爆炸式的發(fā)展，教育管理部門、學校和企業(yè)等都非常注重教育資源的軟硬件建設(shè)，但許多高職院校在投入大量的物力人力之后，受各區(qū)域經(jīng)濟水平、設(shè)計技術(shù)規(guī)范、共建共享機制的完整度、知識信息產(chǎn)權(quán)等因素的制約，普遍出現(xiàn)了一定的弊端。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：　　其一，區(qū)域性發(fā)展不平衡。區(qū)域性差距表現(xiàn)為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展度的極不均衡，導致一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的高職

3、院校教學資源相對豐富，而一些經(jīng)濟不發(fā)達的地區(qū)存在著一些信息化應用的盲區(qū)。　　其二，重復建設(shè)、重復投入現(xiàn)象較嚴重。信息化建設(shè)因沒有完善的建設(shè)制度與標準，導致一些區(qū)域、高職院校的資源分配較混亂，側(cè)重于數(shù)量，資源重復性建設(shè)，資金重復化投入，進而導致資源不能進行大面積的共享分配，信息僅僅形成局域網(wǎng)建設(shè)。　　其三，教育資源的整體質(zhì)量不達標。沒有完整的建設(shè)規(guī)劃，導致大量的資源系統(tǒng)性和交互性較低。如音頻、視頻、交互學習、題庫等都不達標?！　∑渌模S護跟進力度不夠。高職院校缺乏相應的技術(shù)人員，資源利用率較低且缺乏維護，導致大量資源名存實亡?！　∑湮?，資源安全防護性能較低。由于大量的資源缺少特定的知識

4、產(chǎn)權(quán)問題，導致大多數(shù)高職院校不愿意共享。　　二、云計算網(wǎng)絡應用模式概述　　教育資源服務平臺有著不可忽視的作用。2006年由知名網(wǎng)絡公司谷歌公司提出一種沒有統(tǒng)一定義的網(wǎng)絡應用模式――云計算（CloudComputing）網(wǎng)絡應用模式，它是一種很好的教育資源服務平臺。對于該模式，目前比較被認可的定義和描述如下：它是一種可共享的用戶虛擬化的軟硬件資源共享和信息化服務的計算機手段。它實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)并行、分布的兼容模式，可以依據(jù)HTTP協(xié)議，按照需要進行信息化服務，具有終端化、客戶化的服務優(yōu)勢。為達到客戶端的自由化使用，云計算虛擬化資源池為服務提供商實現(xiàn)即時付費模式，為用戶負載動態(tài)資源的重新配置

5、提供協(xié)議等級，確保了虛擬化資源池資源最優(yōu)化使用。其資源提供了三個主要的服務：平臺服務、軟件服務、基礎(chǔ)設(shè)施服務。云計算實現(xiàn)了資源的統(tǒng)一透明性服務，達到了軟硬件資源的統(tǒng)一管理化。基于這種優(yōu)秀的計算機系統(tǒng)性能，計算機網(wǎng)絡應用模式的主要性能包括以下幾點：可供應化服務，價格較低；虛擬化資源池的規(guī)模較大，可無限擴充，負載較為均衡；安全、操作性較高。　　三、云計算網(wǎng)絡應用模式在高職遠程教育資源平臺建設(shè)中的優(yōu)勢　　鑒于云計算的優(yōu)越性能，結(jié)合現(xiàn)代高職院校教學資源建設(shè)存在的資源質(zhì)量差、發(fā)展不均衡、重復建設(shè)等問題，可以預見，云計算網(wǎng)絡應用模式可以對高職遠程教育資源平臺建設(shè)起到重要作用?！　∈紫?，云計算網(wǎng)絡

6、應用模式可以實現(xiàn)高職教育資源的共享。高職院校一般都是從由原來的中等職業(yè)學校升格而來，基礎(chǔ)差，底子薄，資金不足。云計算網(wǎng)絡應用模式資源共享的特點可以有效彌補這些缺點。第一，云計算網(wǎng)絡應用模式能夠擴大資源范圍，提升基礎(chǔ)設(shè)施中的軟硬件利用效率，更好地避免資源重復建設(shè)、資金重復投入問題，化解資金不足的矛盾。第二，云計算網(wǎng)絡應用模式可以實現(xiàn)高等職業(yè)學校校內(nèi)校外優(yōu)質(zhì)資源的無縫對接，形成一個體系龐大、結(jié)構(gòu)完整的教育教學資源庫，解決了高職院校技術(shù)方面的問題。第三，云計算支持用戶的各種終端設(shè)備，如手機，計算機等，選擇自由靈活，按需付費完成?！　∑浯?，云計算網(wǎng)絡應用模式可以提升高職院校資源的利用效率。云

7、計算系統(tǒng)主要是利用了網(wǎng)絡的分布式技術(shù)和兼容技術(shù)對教育教學資源運算、儲備、解析、索引以及深層次的管理。優(yōu)化云計算網(wǎng)絡虛擬化資源池的利用，提高遠程教育教學資源利用率，可以使其具有更加自動化、智能化的服務機制。　　再次，云計算網(wǎng)絡應用模式可以保證高職院校教學的安全性。基于用戶的隱私以及云計算內(nèi)部的保密程度，云計算教育教學資源都有相對專業(yè)的人員進行管理、利用和配發(fā)，有各種比較專業(yè)的殺毒程序，有較強的防火墻，避免了人為的數(shù)據(jù)丟失及破壞等現(xiàn)象的發(fā)生，保證了教育信息的儲