資源描述：
《三數(shù)集體備全冊課教案 》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、水小三年級數(shù)學(xué)組課堂導(dǎo)學(xué)案年級三學(xué)科數(shù)學(xué)課型新授課授課教師設(shè)計時間2014、1、24—2、25總課時1授課時間學(xué)習(xí)內(nèi)容買文具學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合“買文具”的具體情境，體會小數(shù)的意義和特征。2、通過具體的購物環(huán)境，能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。3、感受小數(shù)在生活中的作用，以及與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)體會小數(shù)的意義和特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件、錢幣模型集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過程溫故互查同學(xué)們還記得我們原來學(xué)習(xí)過的元角分的知識嗎？和小組同學(xué)說一說自學(xué)感悟（出示情境圖）從這你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？說一說每一種文具的單價是幾元幾角幾分？合作探究1、什么樣的數(shù)是小數(shù)？
2、、和2、小數(shù)的讀法。讀法①②3、把幾元幾角幾分寫成用“元”作單位的小數(shù)應(yīng)注意導(dǎo)學(xué)過程匯報點(diǎn)評1、小數(shù)的特征都有小數(shù)點(diǎn)。2、小數(shù)的讀法：小數(shù)點(diǎn)左邊的部分按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)點(diǎn)右邊的部分順次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字。3、寫小數(shù)時強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的重要性。自學(xué)檢測課本第3頁的“練一練”。鞏固練習(xí)下面的讀法對不對？錯誤的請改正。31.20讀作：三十一點(diǎn)二十210.07讀作：二百一十點(diǎn)零七302.61讀作：三零二點(diǎn)六一2.809讀作：二點(diǎn)八九拓展延伸讀一讀“你知道嗎？”板書設(shè)計買文具像3.50，1.06，16.85，0.50，8.00……這樣的數(shù)，叫做小數(shù)。（數(shù)中間都有
3、一個小圓點(diǎn)）16.85讀作：十六點(diǎn)八五導(dǎo)學(xué)反思水小三年級數(shù)學(xué)組課堂導(dǎo)學(xué)案年級三學(xué)科數(shù)學(xué)課型新授課授課教師設(shè)計時間2014、1、24—2、25總課時2授課時間學(xué)習(xí)內(nèi)容貨比三家（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合“貨比三家”的具體情境，比較小數(shù)大小。2、體驗(yàn)比較小數(shù)大小的策略的多樣性，會比較簡單小數(shù)的大小，。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)生活中的價值，讓學(xué)生在交流中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能正確比較簡單小數(shù)的大小xKb1.Com學(xué)習(xí)難點(diǎn)小數(shù)大小比較的策略的多樣性。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過程溫故互查3元5角=（）元15元6角=（?。┰?元5角5分=（?。┰?角=（）元5分=（?。┰?元5角
4、=（）元自學(xué)感悟新學(xué)期到了，我們的好朋友淘氣準(zhǔn)備買一個鉛筆盒，請同學(xué)們幫他拿拿主意，他到哪家文具店買便宜些呢？學(xué)生說說自己的想法。合作探究怎樣比較4.9元與5.1元的大小呢？導(dǎo)學(xué)過程匯報點(diǎn)評以小組匯報比較小數(shù)大小的方法。只要合理都予以肯定。點(diǎn)撥：兩個小數(shù)大小比較的一般方法。先比較整數(shù)部分（元），整數(shù)部分大這個數(shù)就大。如果整數(shù)部分（元）相同，再比較小數(shù)部分（角），以此類推。鞏固練習(xí)“試一試”：第1題班內(nèi)反饋：重點(diǎn)讓學(xué)生說出自己判斷的過程，是用什么方法判斷的，體現(xiàn)方法的多樣性。拓展延伸wWw.xKb1.coM小組成員分別到不同的商店去調(diào)查三種相同的商品的價格并作記錄，并調(diào)查哪
5、種商品去哪家商店買便宜。板書設(shè)計貨比三家（一）①4.9元=4元9角②5.1元比5元多，5.1元=5元1角???????????4.9元比5元少4.9元＜5.1元導(dǎo)學(xué)反思水小三年級數(shù)學(xué)組課堂導(dǎo)學(xué)案年級三學(xué)科數(shù)學(xué)課型練習(xí)課授課教師設(shè)計時間2014、1、24—2、25總課時3授課時間學(xué)習(xí)內(nèi)容貨比三家（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合“貨比三家”的具體情境，比較小數(shù)大小。2、體驗(yàn)比較小數(shù)大小的策略的多樣性，會比較簡單小數(shù)的大小，。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)生活中的價值，讓學(xué)生在交流中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能正確比較簡單小數(shù)的大小學(xué)習(xí)難點(diǎn)小數(shù)大小比較的策略的多樣性。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件集體備課二度備課導(dǎo)
6、學(xué)過程自主嘗試：1、比一比，填一填。1.25元○2.4元0.48元○1.3元0.05元○0.50元3.06元○3.60元6.00元○6.0元4.95元○4.94元2、（第一課時的情境圖）小淘氣還想買一塊橡皮，但不知到哪家文具店去買，同學(xué)們幫他選一家，到哪家文具店買便宜些呢？學(xué)生說說自己的想法。合作探究1.6.00元和6.0元怎樣比較？新
7、課
8、標(biāo)
9、第
10、一
11、網(wǎng)導(dǎo)學(xué)過程2.怎樣比較2.63元、2.36元與2.65元的大小呢？匯報點(diǎn)評以小組匯報比較小數(shù)大小的方法。只要合理都予以肯定。點(diǎn)撥：6.00元和6.0元、0.05元和0.50怎樣比較。（小數(shù)的大小與位數(shù)沒有關(guān)系）鞏固練習(xí)第2
12、題，（1）讓學(xué)生仔細(xì)觀察情景圖，找出圖中的小數(shù)，讓學(xué)生讀出小數(shù)，用幾元幾角幾分進(jìn)行口頭表達(dá)。（2）解決“到哪個商店買毛巾便宜？”拓展延伸小組成員，分別到不同的商店去調(diào)查三種相同的商品的價格并作記錄，并調(diào)查哪種商品去哪家商店買便宜。板書設(shè)計貨比三家（二）6.00元=6.0元0.05元<0.50元2.36元<2.63元<2.65元導(dǎo)學(xué)反思水小三年級數(shù)學(xué)組課堂導(dǎo)學(xué)案年級三學(xué)科數(shù)學(xué)課型新授課授課教師設(shè)計時間2014、1、24—2、25總課時4授課時間學(xué)習(xí)內(nèi)容買書（小數(shù)的不進(jìn)位加減法?）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合“買書”的具體生活情境探索小數(shù)加減
