高考考場(chǎng)作文審題方略舉隅

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1、找家教，到陽(yáng)光家教網(wǎng)全國(guó)最大家教平臺(tái)高考考場(chǎng)作文審題方略舉隅　　近幾年來(lái)，高考考場(chǎng)作文大體上分為“命題作文”“話題作文”“材料作文”三種類型，無(wú)論哪種作文，都要做好審題這一“功課”，因?yàn)閷忣}是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵一步，是考場(chǎng)作文的第一關(guān)，是文章成敗的關(guān)鍵性所在。實(shí)際上，文章的立意就是在審題的過(guò)程中確定的。審題這一環(huán)節(jié)，就是通過(guò)對(duì)作文題目的分析與解讀，把握命題者的意圖，弄清寫(xiě)作對(duì)象、范圍、人稱和重點(diǎn)，確定文章的立意、選材、主旨和體裁等。特別是在高考考場(chǎng)上，審題不但要求對(duì)作文題目把握得準(zhǔn)，而且要求速度快，沒(méi)有寬裕的時(shí)間可供利用，因此，要做到“快刀斬亂麻”，力爭(zhēng)準(zhǔn)

2、確、深刻?！　∷哉f(shuō)，審題這一關(guān)如有閃失，就會(huì)造成“一著不慎，滿盤皆輸”的不堪結(jié)果。那么，如何審好作文題呢？現(xiàn)就以上三類作文的審題分別作簡(jiǎn)要分析?！　∫弧⒚}作文的審題　　2008年全國(guó)高考作文題共19道，“命題作文”8道，所占比重不言而喻?？梢?jiàn)，寫(xiě)好“命題作文”非常必要。那么，命題作文審題的實(shí)用方法有哪些呢？　　1．準(zhǔn)確“掃描”法　　這種方法對(duì)考場(chǎng)作文尤其重要與有效，就是看到作文題，通過(guò)逐字逐句的“掃描”方式，能夠快速把握作文題的題意內(nèi)涵、寫(xiě)作對(duì)象、題材選擇、構(gòu)思立意、體裁定位、詳略安排、主題呈現(xiàn)等方面的問(wèn)題?！　∪?008年安徽的高考作文題《帶著感

3、動(dòng)出發(fā)》，考生首先一定要審好題，明白是什么讓人感動(dòng)？重要的是受到感動(dòng)后是如何“出發(fā)”的，如果僅僅是受到了感動(dòng)，而沒(méi)有出發(fā)，就沒(méi)有扣緊題目的要求。所謂的出發(fā)就是有了行動(dòng)，并且，這樣的行動(dòng)是受到感動(dòng)以后自覺(jué)的行為，而不是外力作用的結(jié)果。所以說(shuō)，感動(dòng)之后該做什么，如何做是重點(diǎn)記述的內(nèi)容。比如說(shuō)農(nóng)業(yè)稅免了、義務(wù)教育不收學(xué)費(fèi)了，農(nóng)民及其子女帶著感動(dòng)出發(fā)，加倍搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與學(xué)習(xí)，報(bào)答國(guó)家等等，都應(yīng)該在審題時(shí)“了然于胸”了?！　?．關(guān)注“題眼”法　　就是關(guān)注和提取最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞的信息、內(nèi)涵、對(duì)象、范圍等，如《發(fā)生在教室里的一件事》，“教室里”“一件事”北京家

4、教找家教上陽(yáng)光家教網(wǎng)找家教，到陽(yáng)光家教網(wǎng)全國(guó)最大家教平臺(tái)很關(guān)鍵，此題限定了事情發(fā)生的空間教室，數(shù)量只能寫(xiě)一件事，所以在構(gòu)思時(shí)只能把故事放到這一特定的環(huán)境下展開(kāi)。同時(shí)要注意，既然是寫(xiě)“一件事”，體裁自然是以敘事為主的記敘文，輔以議論與抒情，這件事，應(yīng)該是特殊的、典型的、難忘的而又有價(jià)值意義的事?！　≡诮淌依锇l(fā)生的事情與中學(xué)生活最為密切，選材的難度似乎不大，但由于過(guò)于熟悉以至熟視無(wú)睹，要找到典型性、故事性、難忘性和意義性兼?zhèn)涞牟牧暇筒皇悄敲慈菀椎?。因而既要精心選擇能夠表現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生思想主流的素材，又要善于進(jìn)行藝術(shù)加工，把事情寫(xiě)得生動(dòng)曲折，引人入勝。本題雖然

5、只能寫(xiě)一件事，但時(shí)間與人物沒(méi)有限制，用第幾人稱行文也沒(méi)有規(guī)定，寫(xiě)起來(lái)就比較自由、靈活。再如2008年浙江的高考作文題《觸摸城市與感受鄉(xiāng)村》，就要重點(diǎn)關(guān)注“觸摸”與“感受”，實(shí)際上就是在城市與鄉(xiāng)村的對(duì)比與關(guān)聯(lián)中亮出考生的理解和感受?！　?．厘清“關(guān)系”法　　有的作文題，是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)或詞組并列或從屬構(gòu)成的，如《偉大與平凡》、《成功與失敗》、《想和做》等，遇到這類作文題，就要運(yùn)用此種方法，廓清二者之間的關(guān)系。2008年北京（高職）的高考作文題《得與失》，就是要運(yùn)用辯證的思維論證得與失的關(guān)系，有時(shí)候的得就意味著失，而有的失，則預(yù)示著得，正所謂“塞翁

6、失馬，焉知非?！薄！　≡偃鐚?xiě)《學(xué)習(xí)的苦和樂(lè)》，這道作文題對(duì)于材料的選擇有著比較明確的限制：一要選擇學(xué)習(xí)中的事來(lái)寫(xiě)，二要表現(xiàn)學(xué)習(xí)之苦和學(xué)習(xí)之樂(lè)?？蓪?xiě)樂(lè)中有苦，苦中作樂(lè)，總之，根據(jù)作文命題選好材料，并從中挖掘出深刻的哲理，是審題的切入點(diǎn)?！　?．獨(dú)辟“蹊徑”法　　有些作文題，按照慣常思維審題，會(huì)感覺(jué)視角不夠新鮮，立意不夠獨(dú)特，往往會(huì)落入陳舊的窠臼。每當(dāng)此時(shí)，就要獨(dú)辟蹊徑，突破思維定勢(shì)，改從逆向入題，常常會(huì)有意外的驚喜，很快就可以找到新的突破口?！　”热?991年的全國(guó)高考作文題：近墨者黑，近墨者未必黑。兩題任選一題。很顯然，兩道題目，一正一反，前者從正面立

7、論，后者從反面說(shuō)理。這樣的題目，審題不難。但如果把題目改為《淺議“近墨”》讓我們自己來(lái)立論，獨(dú)辟蹊徑寫(xiě)“近墨者未必黑”的觀點(diǎn)應(yīng)該更能高人一籌?！　《?、話題作文的審題　　1．利用“素材”法　　有的話題作文會(huì)給出一段簡(jiǎn)明的“素材”北京家教找家教上陽(yáng)光家教網(wǎng)找家教，到陽(yáng)光家教網(wǎng)全國(guó)最大家教平臺(tái)，其作用是對(duì)考生審題、擬題、選材等提供幫助，因此，一定要認(rèn)真審讀，提取其中的有效信息，這對(duì)擬題后的審題非常重要?！　≡掝}作文一般由“材料+提示語(yǔ)+話題+注意”構(gòu)成，其中的材料是引出話題，“提示語(yǔ)”是對(duì)審題、立意的范圍作了限制，“話題”則是審題立意的核心和源泉，“注意”是

8、引起考生寫(xiě)作時(shí)引起重視的事項(xiàng)。話題作文被定型為“三自”模式，即立意自定，文體自選，題目自擬。所