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1、flash多媒體課件制作 ——物理實驗“重力加速度的測量”目錄設(shè)計總說明21概述31.1什么是flash及其多媒體課件31.2flash的發(fā)展歷史31.3flash的特性及其應(yīng)用前景31.4多媒體課件制作工具41.5多媒體課件分類…………………………………………………………………...52物理實驗“用單擺測量重力加速度”62.1實驗?zāi)康?2.2實驗原理62.3實驗器材元件62.4實驗步驟62.5注意事項63FLASH器材元件制作73.1秒表制作83.2游標(biāo)卡尺制作93.3實驗桌和鐵架臺的制作103.4米尺制作113.5單擺制作
2、114實物課件制作與調(diào)試114.1課件制作114.1.1實驗設(shè)備準(zhǔn)備………………………………………………………….…....114.1.2實驗操作前準(zhǔn)備………………………………………………………..……...114.1.3實驗過程操作....................................................................................................124.1.4計算實驗結(jié)果………………………………………………………………….134.1.5實驗結(jié)果分析………………
3、………………………………………………….134.2課件運(yùn)行與調(diào)試144.2.1課件運(yùn)行事宜…………………………………………………………………144.2.2課件調(diào)試……………………………………………………………………….145結(jié)論1415鳴謝15主要參考文獻(xiàn)15DESIGNINTRODUCTION16flash多媒體課件制作——物理實驗“重力加速度的測量”摘要：本文基于在中學(xué)教學(xué)課程改革之后，出現(xiàn)教學(xué)時間相對教學(xué)內(nèi)容不夠的情況下，像物理實驗“重力加速度的測量”這樣的教學(xué)內(nèi)容，試用FLASH課件來模擬整個實驗過程，學(xué)生也有動手機(jī)會,可以達(dá)到省時高效
4、的結(jié)果，最終實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。這樣的課件可以在網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)資源共享，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)來支持虛擬實驗教學(xué)。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，老師可以把多余的時間用到科研和其它教學(xué)工作當(dāng)中去。關(guān)鍵詞：多媒體課件；單擺；重力加速度；秒表；閃現(xiàn)151概述1.1什么是FLASH及其多媒體課件Flash是美國的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的優(yōu)秀網(wǎng)頁動畫設(shè)計軟件。它是一種交互式動畫設(shè)計工具，用它可以將音樂，聲效，動畫以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品質(zhì)的網(wǎng)頁動態(tài)效果。“多媒體課件”簡單來說就是老師用來輔助教學(xué)的工具，創(chuàng)作人員根據(jù)自己的創(chuàng)意，
5、先從總體上對信息進(jìn)行分類組織，然后把文字、圖形、圖象、聲音、動畫、影像等多種媒體素材在時間和空間兩方面進(jìn)行集成，使他們?nèi)跒橐惑w并賦予它們以交互特性，從而制作出各種精彩紛呈的多媒體應(yīng)用軟件產(chǎn)品?！ 《嗝襟w課件需具備以下特點(diǎn)： 1、豐富的表現(xiàn)力； 2、良好的交互性；3、極大的共享性。1.2FLASH的發(fā)展歷史1.3FLASH課件制作的特點(diǎn)及FLASH應(yīng)用前景1.3.1FLASH課件制作的特點(diǎn)1、縮放不變形。2、通過使用關(guān)鍵幀和圖符使得所生成的動畫(.swf)文件非常小，幾K字節(jié)的動畫文件已經(jīng)可以實現(xiàn)許多令人心動的動畫效果，用在網(wǎng)頁設(shè)計上不僅可以
6、使網(wǎng)頁更加生動，而且小巧玲瓏下載迅速，使得動畫可以在打開網(wǎng)頁很短的時間里就得以播放。3、flash的繪畫和聲音功能美妙、方便至極。4、修改容易，使用方便。強(qiáng)大的動畫編輯功能使得設(shè)計者可以隨心所欲地設(shè)計出高品質(zhì)的動畫，通過ACTION和FSCOMMAND可以實現(xiàn)交互性，使Flash具有更大的設(shè)計自由度，另外，它與當(dāng)今最流行的網(wǎng)頁設(shè)計工具Dreamweaver配合默契，可以直接嵌入網(wǎng)頁的任一位置，非常方便。Flash課件制作能模擬仿真，化抽象為形象，將學(xué)生帶金形象、生動、色彩繽紛的教學(xué)情景之中，使學(xué)生感官接受刺激，發(fā)展思維能力，拓展學(xué)生的空間概念，
7、加深對事物的理解。提高教學(xué)效率是flash課件制作的最終目的。1.3.2Flash可能的應(yīng)用前景1、應(yīng)用程序開發(fā)：由于其獨(dú)特的跨平臺特性、靈活的界面控制以及多媒體特性的使用，使得用Flash制作的應(yīng)用程序具有很強(qiáng)的生命力。在與用戶的交流方面具有其它任何方式都無可比擬的優(yōu)勢。152、軟件系統(tǒng)界面開發(fā)：Flash對于界面元素的可控性和它所表達(dá)的效果無疑具有很大的誘惑。對于一個軟件系統(tǒng)的界面，F(xiàn)lash所具有的特性完全可以為用戶提供一個良好的接口。3、手機(jī)領(lǐng)域的開發(fā)：手機(jī)領(lǐng)域的開發(fā)將會對精確（像素級）的界面設(shè)計和CPU使用分布的操控能力有更高的要求，
8、但同時也意味著更加更廣泛的使用空間。事實上手機(jī)和PocketPC的分界已越來越不明顯，開發(fā)者必須為每一款手機(jī)（或PocketPC）設(shè)計一個不同的界面，
