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《淺談學(xué)習(xí)困難兒童問(wèn)題行為及其影響因素的研究論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談學(xué)習(xí)困難兒童問(wèn)題行為及其影響因素的研究學(xué)校：系別：年級(jí)：姓名：完成日期：學(xué)習(xí)困難兒童問(wèn)題行為及其影響因素的研究摘要學(xué)習(xí)困難兒童問(wèn)題是世界各國(guó)普遍存在并引起廣泛關(guān)注的兒童問(wèn)題之一。該類兒童大多智商正常，有的甚至超常，但他們的學(xué)習(xí)能力水平未能卻未達(dá)到實(shí)際年齡水準(zhǔn)。他們?cè)诼?tīng)知覺(jué)、視知覺(jué)、注意力、意志等方面能力不能隨著年齡的增長(zhǎng)而提高，因而學(xué)習(xí)能力不能得到均衡發(fā)展。由于各方面的影響因素，致使該類兒童學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難，其中影響因素包括遺傳、家庭、社會(huì)、學(xué)校以及個(gè)人各方面。因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子以充分的理解和同情
2、，并及時(shí)給兒童給予必要的矯治，不僅有利于兒童個(gè)人,也有利于民族文化素質(zhì)的提高。本文側(cè)重圍繞學(xué)習(xí)困難兒童行為表現(xiàn)、兒童學(xué)習(xí)困難的影響因素、學(xué)習(xí)困難兒童的教育措施等方面進(jìn)行積極探討。從發(fā)展心理學(xué)的角度對(duì)這一弱勢(shì)群體進(jìn)行研究，幫助學(xué)習(xí)困難兒童解決在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，得到生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】?jī)和?，學(xué)習(xí)困難，問(wèn)題行為，影響因素，教育措施ResearchontheProblemoftheChildrenFeelingHardtoStudyandItsFactorsAbstractTheproblemthatitishardf
3、orsomechildrentobeabsorbedinstudyisoneoftheproblemsconcerningchildrenwhichisverycommonandpaidmuchattentiontoallovertheworld.ThesechildrenusuallyhavenormalIQandsomeevenmuchhigherthantherest.Buttheirabilityofstudycan’tmeetthestandardoftheactualage.Theycan’tmakeprogress
4、onsenseofhearing,visualsense,attention,andwilletc.withageincreasing,sothattheirstudyabilitydoesn’tdevelopevenly.Thereareallkindsofreasons,includingheredity,family,society,schoolsandself,etc.Thus,whenchildrenshowdislikeonstudy,parentsshouldunderstandandsympathizewitht
5、hemandcorrectnecessarily,whichishelpfultobothchildrenandthewholenationaimingtodevelopculturalquality.Thepapermainlydiscussesaboutthebehaviorofthesechildren,thefactorswhytheydon’tlikestudyandthemeasuresonhowtosolvetheproblems.Theproblemisresearchedfromaviewofdevelopin
6、gpsychologyandtheauthorintendstohelpthesechildrengrapplewiththeproblemsduringtheirstudyandgrowactivelyandinitiatively.Keywords:Children，LearningDisability,LD，Behavioralproblems，F(xiàn)actors，Educationalmeasures目錄一、緒論1（一）選題背景及目的1（二）國(guó)內(nèi)外研究狀況1（三）課題的研究?jī)?nèi)容、研究方法2二、學(xué)習(xí)困難兒童概念的界定4三、學(xué)習(xí)
7、困難兒童問(wèn)題行為表現(xiàn)5（一）知覺(jué)困難5（二）注意困難6（三）意志異常6（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣差7四、學(xué)習(xí)困難兒童的影響因素8（一）社會(huì)環(huán)境因素8（二）家庭環(huán)境因素81、教育方法不當(dāng)82、家長(zhǎng)行為不當(dāng)83、家庭離異影響8（三）學(xué)校教育因素91、教師影響92、同伴影響9（四）兒童個(gè)體因素91、自我中心92、輕狂馬虎93、虛榮嫉妒94、好動(dòng)懶散105、自卑消極106、孤僻沉默107、謹(jǐn)小慎微108、學(xué)法不當(dāng)10五、學(xué)習(xí)困難兒童的教育措施11（一）呈現(xiàn)教育理論111、滿懷愛(ài)心112、真誠(chéng)期待113、揚(yáng)長(zhǎng)避短12（二）形成家校合力13（三）加強(qiáng)班
8、級(jí)管理141、遵循因勢(shì)利導(dǎo)原則142、強(qiáng)化集體教育氛圍14（四）轉(zhuǎn)化課堂教學(xué)151、運(yùn)用角色扮演152、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣153、堅(jiān)持常抓不懈154、改變閱讀方式16結(jié)論18致謝19參考文獻(xiàn)20一、緒論（一）選題背景及目的每個(gè)兒童都會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)獲得成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握社會(huì)
