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《淺談學習困難兒童問題行為及其影響因素的研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、淺談學習困難兒童問題行為及其影響因素的研究學校：系別：年級：姓名：完成日期：學習困難兒童問題行為及其影響因素的研究摘要學習困難兒童問題是世界各國普遍存在并引起廣泛關注的兒童問題之一。該類兒童大多智商正常，有的甚至超常，但他們的學習能力水平未能卻未達到實際年齡水準。他們在聽知覺、視知覺、注意力、意志等方面能力不能隨著年齡的增長而提高，因而學習能力不能得到均衡發(fā)展。由于各方面的影響因素，致使該類兒童學習上出現(xiàn)困難，其中影響因素包括遺傳、家庭、社會、學校以及個人各方面。因此，當孩子出現(xiàn)學習困難的現(xiàn)象時，家長應該給孩子以充分的理解和同情，并及時給兒童給予必要的
2、矯治，不僅有利于兒童個人,也有利于民族文化素質(zhì)的提高。本文側(cè)重圍繞學習困難兒童行為表現(xiàn)、兒童學習困難的影響因素、學習困難兒童的教育措施等方面進行積極探討。從發(fā)展心理學的角度對這一弱勢群體進行研究，幫助學習困難兒童解決在學習中存在的問題，得到生動活潑、積極主動的發(fā)展?！娟P鍵詞】兒童，學習困難，問題行為，影響因素，教育措施ResearchontheProblemoftheChildrenFeelingHardtoStudyandItsFactorsAbstractTheproblemthatitishardforsomechildrentobeabsorb
3、edinstudyisoneoftheproblemsconcerningchildrenwhichisverycommonandpaidmuchattentiontoallovertheworld.ThesechildrenusuallyhavenormalIQandsomeevenmuchhigherthantherest.Buttheirabilityofstudycan’tmeetthestandardoftheactualage.Theycan’tmakeprogressonsenseofhearing,visualsense,attenti
4、on,andwilletc.withageincreasing,sothattheirstudyabilitydoesn’tdevelopevenly.Thereareallkindsofreasons,includingheredity,family,society,schoolsandself,etc.Thus,whenchildrenshowdislikeonstudy,parentsshouldunderstandandsympathizewiththemandcorrectnecessarily,whichishelpfultobothchi
5、ldrenandthewholenationaimingtodevelopculturalquality.Thepapermainlydiscussesaboutthebehaviorofthesechildren,thefactorswhytheydon’tlikestudyandthemeasuresonhowtosolvetheproblems.Theproblemisresearchedfromaviewofdevelopingpsychologyandtheauthorintendstohelpthesechildrengrapplewith
6、theproblemsduringtheirstudyandgrowactivelyandinitiatively.Keywords:Children，LearningDisability,LD，Behavioralproblems，F(xiàn)actors，Educationalmeasures目錄一、緒論1（一）選題背景及目的1（二）國內(nèi)外研究狀況1（三）課題的研究內(nèi)容、研究方法2二、學習困難兒童概念的界定4三、學習困難兒童問題行為表現(xiàn)5（一）知覺困難5（二）注意困難6（三）意志異常6（四）學習習慣差7四、學習困難兒童的影響因素8（一）社會環(huán)境因素8（二）家
7、庭環(huán)境因素81、教育方法不當82、家長行為不當83、家庭離異影響8（三）學校教育因素91、教師影響92、同伴影響9（四）兒童個體因素91、自我中心92、輕狂馬虎93、虛榮嫉妒94、好動懶散105、自卑消極106、孤僻沉默107、謹小慎微108、學法不當10五、學習困難兒童的教育措施11（一）呈現(xiàn)教育理論111、滿懷愛心112、真誠期待113、揚長避短12（二）形成家校合力13（三）加強班級管理141、遵循因勢利導原則142、強化集體教育氛圍14（四）轉(zhuǎn)化課堂教學151、運用角色扮演152、培養(yǎng)學習興趣153、堅持常抓不懈154、改變閱讀方式16結論18
8、致謝19參考文獻20一、緒論（一）選題背景及目的每個兒童都會通過學習獲得成長。通過學習掌握社會
