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《淺談大班幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)策略》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談大班幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)策略 【摘要】大班是幼兒從幼兒園到小學(xué)的重要時(shí)期，如何做好幼小銜接，對于幫助幼兒順利的適應(yīng)小學(xué)生活，有著非常重要的意義。本文就幼兒園大班孩子在執(zhí)行規(guī)則方面存在的問題及原因進(jìn)行了調(diào)查研究和詳細(xì)的分析。并針對幼兒的年齡特點(diǎn)有針對性的進(jìn)行了積極指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“遵守規(guī)則”，學(xué)會自律，促進(jìn)其社會性發(fā)展。以便幫助幼兒以后能順利的適應(yīng)小學(xué)生活?！ 娟P(guān)鍵詞】幼小銜接；大班幼兒；規(guī)則意識 俗說：國有國法，家有家規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓?！绷己玫囊?guī)則是一切活動順利開展的保障。從小培養(yǎng)幼兒具
2、有規(guī)則意識、是塑造現(xiàn)代人的重要內(nèi)容，更是時(shí)代發(fā)展的需要。而大班正處于幼兒園和小學(xué)的過渡時(shí)期，培養(yǎng)幼兒從小樹立規(guī)則意識是做好幼小銜接工作的重要內(nèi)容，因此規(guī)則意識和習(xí)慣的養(yǎng)成在大班時(shí)期甚為關(guān)鍵?！ ⊥ㄟ^對我們大班43名幼兒的規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則的能力行為現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，幼兒的規(guī)則意識差異很大，有些幼兒能夠很好的遵守各項(xiàng)規(guī)則，而有些孩子卻根本沒有這個(gè)意識。在43位幼兒中課堂上要求如廁的幼兒有11位，占總數(shù)的26%，在游戲中不能自覺遵守游戲規(guī)則的幼兒占35%；喝水、如廁、洗手不按順序排隊(duì)的幼兒占21%
3、，不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的幼兒占44%。大班的幼兒已有初步的規(guī)則意識，但執(zhí)行能力不強(qiáng)，需要成人的督促；自律開始萌芽但還沒有完全內(nèi)化；在等待游戲時(shí)缺乏耐心；學(xué)習(xí)中以插嘴，不容易控制自己的言行等。這些結(jié)果充分表明我班幼兒十分缺乏規(guī)則的意識，執(zhí)行規(guī)則能力較差。這些幼兒大多不會正確的與同伴相處，不遵守活動規(guī)則，處處以自我為中心，行為自由。由此造成隨之而來的一系列不良的心理和行為，而這一切對幼兒的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成及自控能力發(fā)展是極為不利的，這一問題亟待解決?！ ∪绾闻囵B(yǎng)幼兒的規(guī)則意識呢，在實(shí)踐中，我
4、做了以下嘗試，取得了較好的教育效果。具體做法如下： 一、讓孩子了解遵守規(guī)則的重要性，感受遵守規(guī)則的好處和樂趣，體驗(yàn)違規(guī)的后果 良好的規(guī)則是一切活動的保障。只有幼兒認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性才能讓幼兒主動遵守規(guī)則。我們會通過一些社會實(shí)踐活動讓幼兒體會遵守規(guī)則的重要。如：我們常常帶幼兒去超市購物讓幼兒體會購物需付錢，付錢時(shí)要有序排隊(duì)；如：引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)交通規(guī)則的碟片，讓幼兒了解遵守規(guī)則可以保障人的安全，而違反交通規(guī)則可能會導(dǎo)致交通事故使人受傷或死亡。用這些豐富的教育方法讓幼兒了解到遵守規(guī)則的重要性。
5、 除了要讓幼兒了解遵守規(guī)則的重要，還要讓幼兒感受遵守規(guī)則的好處和樂趣。孩子在遵守規(guī)則時(shí)不應(yīng)感到有壓迫、不愉快或是難以忍受。因此，我們首先要為幼兒提供一個(gè)充足、合理、適當(dāng)?shù)目臻g和大量豐富的材料，使每一個(gè)孩子找到適合自己的位置和活動內(nèi)容，避免不必要的爭執(zhí)與沖突。孩子畢竟是孩子，年齡小，能力有限，難免會和同伴發(fā)生沖突、違反活動規(guī)則。這時(shí)，我們就應(yīng)該努力讓孩子了解違規(guī)的后果，并讓其承擔(dān)一定的責(zé)任?！ ∪纾涸谟螒驎r(shí)，有些孩子自控能力弱，常出現(xiàn)違反游戲規(guī)則的情況。針對這個(gè)問題，我組織幼兒討論“如果小朋友在游
6、戲時(shí)不遵守規(guī)則，應(yīng)該怎么辦？”通過討論，孩子們一致決定，如果誰在游戲時(shí)違規(guī)了，那就停止游戲3次。為了讓自己有更多參與游戲的機(jī)會，孩子們違反規(guī)則的現(xiàn)象越來越少。同時(shí)對于那些能自覺遵守規(guī)則的幼兒教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，鞏固幼兒遵守規(guī)則的行為。榜樣的力量是無窮的，在班上樹立榜樣，號召幼兒向榜樣學(xué)習(xí)，讓榜樣帶動全班幼兒自覺遵守規(guī)則。比教師一味批評違規(guī)的幼兒，教育效果要好得多?！ 《?、在活動前講規(guī)則 有的教師在活動之前不向幼兒提出任何要求，活動中發(fā)現(xiàn)問題時(shí)才強(qiáng)調(diào)規(guī)則，或者當(dāng)發(fā)現(xiàn)出了問題時(shí)，怒氣沖沖責(zé)問幼
7、兒。此時(shí)幼兒的注意力已經(jīng)不集中了，不會認(rèn)真聽老師的話。其實(shí)這樣對孩子是不公平的，因?yàn)槭孪壤蠋煵]有告訴他們什么事情可以做、什么事情不可以做。我們只有在活動前提出要求，讓孩子了解活動規(guī)則，孩子才可能在活動中有意識地約束自己的行為自覺遵受規(guī)則。 三、幼兒參與制定規(guī)則 只有在幼兒參與下建立的規(guī)則要求才是適合幼兒需要的規(guī)則，才能真正被其接受。在不同的活動之前我會組織幼兒通過討論修訂自己制定適合的規(guī)則，這時(shí)孩子們會非常自覺的遵守規(guī)則?！ ∷摹⒃诮虒W(xué)活動中強(qiáng)化幼兒的規(guī)則意識 教學(xué)活動是幼兒獲得知識、情感
8、、技能的重要途徑。我們可以通過一些故事、兒歌和文學(xué)作品引導(dǎo)幼兒自覺遵守規(guī)則。在教學(xué)活動中不斷增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。如：為了讓幼兒能在活動中有序的排隊(duì)，我利用解放軍這一幼兒崇拜的人物教育孩子向他們學(xué)習(xí)。在音樂活動《解放軍進(jìn)行曲》中通過引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，觀看國慶解放軍大閱兵和軍方軍訓(xùn)練、生活的一些視頻情景來潛移默化的影響幼兒向解放軍學(xué)習(xí)，自覺遵守活動規(guī)則。為了讓幼兒能輕拿輕放小凳子，我向幼兒講述了“小凳子為什么哭了”的故事，以此來教育幼兒輕拿輕放小凳子。在教育幼兒遵守交通規(guī)則時(shí)，我們通過
