(1)分析文章標題有的文章標題可提示文章的中心

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記敘文閱讀考點一：整體感知：理清線索、結(jié)構(gòu)并概括文意段意。1、線索是連貫文章始終的脈絡(luò)。記敘性作品多以時間變化、空間轉(zhuǎn)移為線索；或以具體的人、事、物為線索；或以人物的思想感情的發(fā)展變化為線索。理清文章的線索，首先要了解文章的體裁和內(nèi)容、表現(xiàn)手法，再認真閱讀全文；其次要注意文章的標題，不少文章的標題就是線索；還要注意文章從頭到尾反復出現(xiàn)的某個詞語或某個事物，以及議論、抒情的語句。如《倔強仙人掌》即是以“仙人掌”為線索。（喜歡仙人掌——懷疑仙人掌——買仙人掌——內(nèi)心感受）。2、根據(jù)題材內(nèi)容，分析結(jié)構(gòu)層次。一般有以下幾種方法：(1)以記事為主的文章①按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間分析。②按事情發(fā)生發(fā)展的地點轉(zhuǎn)換分析。③按事情發(fā)展的階段分析。(2)以寫人為主的文章①按人物成長的階段分析。②按人物所在的不同地點分析。③按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析。④按人物感情的變化分析。如《倔強仙人掌》，1段寫女人喜歡仙人掌；2—4寫女人懷疑仙人掌有假；5段寫女人放心地買下仙人掌；6—9段寫女人內(nèi)心感受（內(nèi)疚）。心理變化：喜歡——懷疑——放心——心疼（愧疚）（注意：能夠用原文中的詞語，盡量用原文中的詞語）變化原因：喜歡是因為仙人掌造型好看，顏色漂亮；懷疑是因為仙人掌好，可價格卻便宜；放心是因為老頭掰開一個仙人掌，證實是真的；心疼是因為女人通過這件事，感到自己多疑、心靈受到極大的震撼。3、歸納文意的方法一般有(1)分析文章標題：有的文章標題可提示文章的中心。(2)分析文章結(jié)尾：有的記敘文卒章顯志，用簡短的議論，抒情提示文章的中心。(3)結(jié)合概括各段大意的基礎(chǔ)上歸納中心。有些文章比較復雜，必須從各方面入手，綜合分析，才能全面準確地把握文章中心。概括記敘性作品的內(nèi)容常用的格式是： 本文記敘了（描寫了）……的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、實質(zhì)），抒發(fā)了作者的……感情。提示：概括段意可抓住文段中的關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞語來加以綜合、歸納。考點二：感受領(lǐng)悟，分析人物的性格特點及環(huán)境描寫作用。分析人物的性格特點，必須分析描寫。人物描寫：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。即通過直接地描寫人物的肖像、動作、語言、心理、神態(tài)等揭示人物的思想品質(zhì)和性格特點，反映作品的中心思想。環(huán)境描寫，也是一個考點之一，環(huán)境描寫指對自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。所謂自然環(huán)境描寫對日、月、星辰、天氣、自然風光等的描寫。自然環(huán)境描寫的作用：①烘托人物的心情；②表現(xiàn)人物的品質(zhì)；③推動情節(jié)的發(fā)展；④起襯托中心思想的作用。社會環(huán)境描寫多交代時代背景、社會風俗、思想觀念、人與人之間的關(guān)系等。分析環(huán)境描寫的作用時，要先找出描寫的句子，再聯(lián)系文章的內(nèi)容、時代背景綜合考慮?？键c三：理解題目的含義及作用題目是文章的“眼睛”。分析題目的含義應從字面意思和深層含義（即與中心相聯(lián)系）的方面來考慮。如質(zhì)檢卷的第14題，題目“倔強仙人掌”含義，字面意思是指仙人掌這種植物有著頑強的生命力。（如中語句“不要扔了，兩截一起種在泥土里，兩截都能活?！保┥顚雍x是暗指性格倔強的真誠純樸的賣仙人掌的老頭。總之，具體題目要靈活運用，不可盲目照搬?？键c四：創(chuàng)造性理理解能力及個性化的表達新課標要求：欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。近年來，常以開放題的形式來考查學生個性化的表達。主要包括：①對人物進行評說；②對文中所反映出來的現(xiàn)象進行評說；③對文中事件發(fā)展趨向進行補說；④對文中疑難之處進行辨析；⑤對文中的藝術(shù)手法或文章的美點進行賞析。一.記敘文閱讀規(guī)則1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思2.運用描寫方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題3.運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了…… 4.運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了……5.反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下6.設(shè)問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下7.題目的作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索8.記敘文第一段的作用:1.環(huán)境描寫:點明故事發(fā)生的地點,環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊2.其他:開篇點題,奠定全文的感情基調(diào);總領(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊9.中間句段的作用:承上啟下的過度作用10.結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文,照應開頭,點明中心,深化主題11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制13.記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件14.找線索的方法:標題;反復出現(xiàn)的某個詞語或某個事物;抒情議論句15.賞析句段從三方面考慮:內(nèi)容(寫了什么,選材有什么獨特之處);形式(寫作方法,語言特色,修辭);感情(文章的社會價值,意義,作用等) 5.句子的作用。一般包含內(nèi)容及結(jié)構(gòu)兩方面的作用.6.常見的修辭手法。比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設(shè)問、引用、對比等。7、多種方式綜合運用的表達特色。記敘文以記敘、描寫為主要表達方式，但議論、抒情等手法又不可缺少。在記敘文中，議論一般起到闡發(fā)事件意義、突出主旨的作用，而抒情在升華文章中心的同時，又反映出作者對人物、事件所持的情感與態(tài)度。二、把握解題方法???一般而言，語段閱讀應先讀試題，然后再讀文章。當然不同的題型有不同的解題技巧，下面我們做一下分析義,必須到文章創(chuàng)設(shè)的具體情境中去揣摩和體會,歸結(jié)起來,在語境中品悟句意通常有兩種方法:一是到該句前面的相關(guān)內(nèi)容中尋找答案,一是到該句后面的相關(guān)情節(jié)中提煉答案。3、語句作用分析類試題：答案力求全面準確。詞不離句,句不離段,段不離篇",確實,理解某一句子的內(nèi)在含義,必須到文章創(chuàng)設(shè)的具體情境中去揣摩和體會,歸結(jié)起來,在語境中品悟句意通常有兩種方法:一是到該句前面的相關(guān)內(nèi)容中尋找答案,一是到該句后面的相關(guān)情節(jié)中提煉答案。3、語句作用分析類試題：答案力求全面準確。語句的作用一般表現(xiàn)為兩個方面：一是結(jié)構(gòu)上的作用，包括總起全文、引起下文、打下伏筆、巧作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應、總結(jié)全文、點明題旨、推動情節(jié)發(fā)展等等；一是內(nèi)容上的作用，包括渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）等等。有些時候，同一個句子這兩個方面的作用都具備，因而要從兩個方面全面分析，都能得到滿意的分數(shù)。