二維動畫場景設(shè)計教案.

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1、xxxx職業(yè)學(xué)院教師姓名：xx授課班級：動漫設(shè)計與制作課程名稱：二維動畫場景設(shè)計課題二維動畫場景空間設(shè)計與鏡頭表現(xiàn)教學(xué)基本內(nèi)容1．二維場景空間設(shè)計2課時2．景別3．構(gòu)圖4．動畫場景透視表現(xiàn)5．鏡頭運(yùn)用教學(xué)基本要求1．掌握二維動畫場景空間結(jié)構(gòu)表現(xiàn)與構(gòu)圖；2．正確處理場景與鏡頭運(yùn)用的關(guān)系。重點(diǎn)1．二維場景的構(gòu)圖規(guī)律及空間結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法；2．場景與鏡頭運(yùn)用的關(guān)系。難點(diǎn)二維動畫場景的空間設(shè)計教具多媒體課件課型理論講授授課日期（校歷）第1周星期1第3-4節(jié)課后小結(jié)附于教案詳細(xì)教學(xué)過程附后25一、教學(xué)目標(biāo)通過講述景別、構(gòu)圖、場景透視表現(xiàn)及鏡頭運(yùn)用等知識點(diǎn)，使學(xué)生懂得二維動畫場景的空間設(shè)

2、計方法與鏡頭表現(xiàn)。二、二維場景空間設(shè)計（一）空間的概念空間是由形與形之間所包圍的空氣形成空間的“形”。如果與實體的形態(tài)比較，很難明確地界定這種“形”的形態(tài)?？臻g是相對于實體形態(tài)的虛形，盡管它是摸不到，抓不到的，但作為一個形，它在視覺上是可以肯定的。在動畫影片中三維空間最終都必須表現(xiàn)在二維平面上．這是所有的立體空間與平面繪畫表現(xiàn)所具有的先天矛盾。（二）場景空間的分類1、內(nèi)景：在場景結(jié)構(gòu)形體中,被封閉在形體內(nèi)部的空間如房間內(nèi)，山洞內(nèi)、隧道內(nèi)等內(nèi)景較小，較封閉。2、外景：在場景結(jié)構(gòu)形體中，被隔離在形體外部的一切宇宙空間，外景較大、較開闊。3、內(nèi)外結(jié)合景：室內(nèi)外結(jié)合的景是指室內(nèi)景

3、與室外景結(jié)合在一起的景，既包括室內(nèi)與室外、院內(nèi)與院外，屬于組合式場景。25（三）場景空間構(gòu)成1、單一空間最簡單的結(jié)構(gòu)空間，可以是兩面墻、三面墻、甚至四面墻?？衫玫慕嵌群苌?，但可以造成一種壓抑、封閉的空間感，但如果面積很大，也可以產(chǎn)生空曠，宏偉的感覺，如大殿、廠房。2、縱向多層次空間，如下圖：縱深方向多層次的場景，主要為適應(yīng)推拉移動鏡頭的需要。3、橫向排列空間，如下圖：由若干并列空間相連接排列而成的直線形式或曲線形的組合，鏡頭沿著線形軌跡運(yùn)動,形成搖移運(yùn)動效果。254、垂直組合空間，如下圖：多層的，上下若干空間相連的空間組合5、綜合式組合空間這是一種最復(fù)雜的組合形式，兼有

4、縱深、橫向以及連接上下的綜合式組合。它可以最大程度的實現(xiàn)豐富的場面調(diào)度，完成角色動作。（四）、空間形態(tài)的心理感受空間的形態(tài)又可以稱為空間形狀，會使人產(chǎn)生不同的心理反應(yīng)。1．高而寬的空間有穩(wěn)定、敞闊、博大的感覺,例如大殿,252．高而直的空間有向上延伸，升騰、神圣的感覺,例如教堂、塔,3．圓形的空間會令人產(chǎn)生圓滑,柔順之感,也有向內(nèi)收縮的凝聚力，如下圖：4．三角形空間有傾斜、壓迫的感覺，如上圖。5．四方形空間給人以凝重、安定、堅固的感覺25（五）、塑造場景空間的方法空間大致可分為兩類：物理空間和心理空間。物理空間是實體所限定的空間。心理空間是實際不存在但能感受到的空間，其本

5、質(zhì)是實體向周圍的擴(kuò)張，這是人類知覺的實際效果。也就是我們常說的空間張力，空間張力就是空間的本質(zhì)。例如：在一個公共汽車內(nèi)，第一個進(jìn)入的人，他將找到一個最佳的位子坐下，而第二個進(jìn)入的人一定選擇距第一個人較遠(yuǎn)的地方坐下。直到最后進(jìn)入的人，在沒有恰當(dāng)?shù)奈蛔涌蛇x擇時，才會挨著別人坐下。這個事例可以說明空間感的存在，究其原因，是因為每個人都有私人空間場的存在。所以塑造適宜的空間感，就必須利用人類自身的空間場性來創(chuàng)造空間感，具體方法如下：1．利用引力感當(dāng)兩個以上的形體同時存在的葉候，其相互間會產(chǎn)生關(guān)聯(lián)升產(chǎn)生作用力。準(zhǔn)確的利用引力感，可以產(chǎn)生不同的空間效果。一個人在一個房間內(nèi)，當(dāng)這個人的

6、身高與這個人到房頂?shù)木嚯x比是6：4，即黃金分割比時，引力感適宜，使人感到親切、和諧。當(dāng)這個人進(jìn)入一個更高大寬敞的房間內(nèi)，比例小于黃金分割點(diǎn)時，引力感減弱，使人感到空蕩、虛幻、松散。2．強(qiáng)化景深景深就是指場景前后的距離，加強(qiáng)場景的深度感，可以有效擴(kuò)大場景的空間感。251)直線透視：同一或同樣大小的物體在不同距離上投影在視網(wǎng)膜上的影象大小不同，距出遠(yuǎn)的小，距離近的大，如左下圖：2）．利用遮擋（前景的應(yīng)用)：物體的相互遮擋是單眼或雙眼判斷物體前后關(guān)系的重要條件，如果一個物體部分地被另一個物體遮蓋了．那么，前面的物體被知覺認(rèn)定為近峰。當(dāng)鏡頭在運(yùn)動時或?qū)ο筌葸\(yùn)動時．遮擋的改變使我們

7、更容易判斷物體的前后關(guān)系．如右上圖3)利用光影：陰影不但是塑造距離和深度感覺的手段，是構(gòu)成立體感的重要手段。場景中的明暗、光亮或陰影的分布是產(chǎn)生空間感的一個重要因素。例如塑造—個山洞隧道的空間，如果洞口處理得明亮，里面處理得黑暗，就會讓人產(chǎn)生一種封閉、擁堵、恐怖而壓抑的感覺，令人駐足不敢輕易進(jìn)入。相反，如果是洞口暗，洞里亮，隧道空間就會顯得很通透，有深遠(yuǎn)的感覺，而且有一種引導(dǎo)感，讓視線有進(jìn)入的欲望。這時由于近大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系的存在，所以明亮的區(qū)域越小，就會員得越遠(yuǎn)，隧道越長，空間越大。如左下圖：3．利用角色調(diào)度為避免場景封閉造