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《眼科研究生專業(yè)英語(yǔ)能力培養(yǎng)問(wèn)題與對(duì)策初探》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、眼科研究生專業(yè)英語(yǔ)能力培養(yǎng)問(wèn)題與對(duì)策初探趙桂秋張秋秋車成業(yè)李翠王曉雪（青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院眼科，山東青島266003）摘要：文章就目前我國(guó)醫(yī)學(xué)研究生專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并針對(duì)眼科研究生的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)在眼科研究生專業(yè)英語(yǔ)能力培養(yǎng)過(guò)程中存在許多問(wèn)題，如研究生學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)思想上有誤區(qū)，缺乏高水平的師資隊(duì)伍，優(yōu)秀的眼科專業(yè)英語(yǔ)教材尚未規(guī)范化應(yīng)用，并且教學(xué)模式單一，專業(yè)英語(yǔ)考核體系尚未規(guī)范化等。文章就這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，初步探討了解決問(wèn)題的對(duì)策。關(guān)鍵詞：眼科；研究生；醫(yī)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)；教學(xué)隨著眼科醫(yī)學(xué)的迅猛發(fā)展，我國(guó)與世界其他國(guó)家的交流日益廣泛，只有做好與外界的交流，我們才能了解最先進(jìn)的技術(shù)和
2、最前沿的學(xué)術(shù)研究，才會(huì)使我國(guó)的眼科醫(yī)學(xué)事業(yè)取得更大的進(jìn)步。想要做好與國(guó)際的交流，醫(yī)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)的重要性毋庸置疑，它是信息交流和專業(yè)學(xué)習(xí)的媒介與輔助工具，不僅包含語(yǔ)言技能訓(xùn)練，而且有明顯的專業(yè)內(nèi)涵，是兩者的有機(jī)結(jié)合。它不僅有助于及時(shí)了解學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，還可提高交流能力和綜合素質(zhì)。對(duì)于研究生而言，要增強(qiáng)專業(yè)英語(yǔ)的語(yǔ)感和語(yǔ)言修養(yǎng)，鍛煉用英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的能力。為此，我們對(duì)眼科研究生專業(yè)英語(yǔ)能力的培養(yǎng)進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)了一系列問(wèn)題并提出了相應(yīng)對(duì)策。1眼科醫(yī)學(xué)研究生教育階段專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題我國(guó)醫(yī)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，研究發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分研究生學(xué)了多年英語(yǔ)，只能閱讀普通文章，無(wú)法閱讀專業(yè)文
3、獻(xiàn)或?qū)I(yè)文獻(xiàn)一知半解，對(duì)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)詞匯知之甚少，“聽不懂、講不出、寫不通”仍是目前眼科研究生專業(yè)英語(yǔ)水平的真實(shí)寫照。其水平與實(shí)際應(yīng)用仍有相當(dāng)大的差距，更談不上進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流【1】。這一問(wèn)題已嚴(yán)重影響眼科醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展。因此，深入探討眼科專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，尋找解決方案，提高應(yīng)用能力有著重要現(xiàn)實(shí)意義。總的說(shuō)來(lái)，造成眼科醫(yī)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的常見原因如下：1．1研究生學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的誤區(qū)研究生經(jīng)過(guò)多年的基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大都已經(jīng)達(dá)到英語(yǔ)六級(jí)水平。但醫(yī)學(xué)研究生難以達(dá)到流利的閱讀及理解醫(yī)學(xué)英文版教科書，用專業(yè)英語(yǔ)進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力較差。出現(xiàn)這一現(xiàn)狀，研究生的問(wèn)題主要有兩個(gè)方面：對(duì)醫(yī)學(xué)專
4、業(yè)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)有偏差和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。這固然與他們所處的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境有很大關(guān)系，但是國(guó)內(nèi)現(xiàn)在實(shí)施的醫(yī)學(xué)研究生專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)方法確實(shí)存在著許多不足【2】。對(duì)于大部分的醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)計(jì)劃來(lái)說(shuō)，專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)低，方法簡(jiǎn)單，屬于醫(yī)學(xué)研究生課程學(xué)習(xí)安排上的薄弱環(huán)節(jié)。大多數(shù)研究生對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有誤解、認(rèn)識(shí)上有偏差、態(tài)度上不端正，主要表現(xiàn)為：①許多人認(rèn)為醫(yī)學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯+英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。因此在學(xué)習(xí)中只背醫(yī)學(xué)專業(yè)詞匯，而對(duì)講授的關(guān)于醫(yī)學(xué)文章的基本特征，包括典型的句子結(jié)構(gòu)、功能意念、篇章結(jié)構(gòu)、文體風(fēng)格和相應(yīng)的語(yǔ)言技能及學(xué)習(xí)技能毫不在意。②傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)觀念使大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)已演變成應(yīng)試教
5、育，研究生階段專業(yè)英語(yǔ)沒(méi)有等級(jí)考試的壓力，加上相對(duì)輕松的教學(xué)模式難免使部分學(xué)生出現(xiàn)態(tài)度上的偏差，有的學(xué)生甚至放棄了對(duì)專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)【2】。1．2缺乏高水平的師資隊(duì)伍目前從事醫(yī)學(xué)院校研究生專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的教師多數(shù)為外語(yǔ)院校的畢業(yè)生，雖然他們具有專業(yè)的英語(yǔ)水平，但是普遍缺乏眼科醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)重制約了眼科研究生對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，影響教學(xué)效果。另一方面，有著豐富醫(yī)學(xué)知識(shí)的眼科專業(yè)英語(yǔ)教師雖然對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的把握準(zhǔn)確到位，但又存在因缺少專業(yè)的語(yǔ)言培訓(xùn)而導(dǎo)致語(yǔ)言運(yùn)用上的失誤，如語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不規(guī)范、遣詞造句錯(cuò)誤等問(wèn)題屢見不鮮，使得英語(yǔ)授課變成了單純的專業(yè)英語(yǔ)詞匯堆砌。這樣不但喪失了專業(yè)英語(yǔ)自身的魅力，還
6、會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，使得英語(yǔ)語(yǔ)言技能與醫(yī)學(xué)知識(shí)無(wú)法完美結(jié)合形成統(tǒng)一的整體，直接導(dǎo)致眼科研究生專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)畸形化發(fā)展。1.3優(yōu)秀的眼科專業(yè)英語(yǔ)教材尚未規(guī)范化應(yīng)用眼科醫(yī)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)教材既要具有英語(yǔ)水準(zhǔn)，又不能單純從語(yǔ)言出發(fā)，而應(yīng)針對(duì)眼科醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，將專業(yè)知識(shí)貫穿其中，圍繞新穎性、知識(shí)性、實(shí)用性和時(shí)效性，以及語(yǔ)言知識(shí)的可接受性和可理解性作合理取舍。但目前眼科研究生根本沒(méi)有一本統(tǒng)一的教材，嚴(yán)重影響了眼科研究生專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。有些教材偏向科普性和簡(jiǎn)單化，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，而有些又過(guò)于深?yuàn)W，導(dǎo)致教學(xué)雙方都力不從心。使用這些教材，根本無(wú)法達(dá)到理想的教學(xué)效果，最終導(dǎo)致事倍功半。經(jīng)過(guò)多年的
7、實(shí)踐證明，《眼科學(xué)總論》第16版（PaulRiordan-EvaJohnP.Whitcher原著，趙桂秋主譯，人民衛(wèi)士出版社出版，2006）一直是醫(yī)學(xué)生、眼科住院醫(yī)師、眼科實(shí)習(xí)醫(yī)師、護(hù)士、驗(yàn)光師、其他專業(yè)的醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)人士的最簡(jiǎn)明最前沿最權(quán)威的專著?！堆劭茖W(xué)總論》不僅有權(quán)威的外文專著，還配以準(zhǔn)確精煉的譯文，不失為眼科研究生學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的橋梁和紐帶。然而這樣一本優(yōu)秀的眼科專業(yè)英語(yǔ)教材在實(shí)際教學(xué)中尚未規(guī)范化使用，很多老師在授課時(shí)對(duì)
