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《學(xué)會(huì)做人 學(xué)會(huì)做事 學(xué)會(huì)合作 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)生存》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生存?????高中是人生的重要階段，是鍛煉一個(gè)人能力的最佳舞臺(tái)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，其實(shí)質(zhì)是知識(shí)和人才的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是個(gè)人能力的競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的形勢(shì)，當(dāng)代高中不得不提高自己的綜合能力。?????然而在校就讀的高中生絕大多數(shù)都是在千般呵護(hù)、萬(wàn)般寵愛(ài)中成長(zhǎng)的，盡管他們的長(zhǎng)輩對(duì)他們期望很高，希望他們?nèi)蘸竽艹升埑渗P。然而很多獨(dú)生子女的特殊性很容易受到父母、爺爺、奶奶的溺愛(ài)和嬌寵，使這些孩子易養(yǎng)成自私自利、任性孤傲，攀比懶惰等不良習(xí)慣，常常以自己為中心很少顧及長(zhǎng)輩及周圍人的感情。?????對(duì)此我認(rèn)為當(dāng)今高中生應(yīng)當(dāng)需具備以下能力：?????
2、一、學(xué)會(huì)做人?????博大胸襟，互相幫助，互相理解的能力，健全的人格和良好的心理。?????學(xué)生之間經(jīng)常為了一些小事，罵人，甚至大打出手，所以一定要有博大的胸襟，最起碼要能容忍對(duì)方犯的一些錯(cuò)誤或者觀點(diǎn)。?????二、學(xué)會(huì)做事?????應(yīng)具備分析問(wèn)題和解決問(wèn)題和獨(dú)立辦事的能力。能獨(dú)立提出問(wèn)題與創(chuàng)新解決問(wèn)題是培養(yǎng)精神、創(chuàng)新能力的必要途徑，這也是改變學(xué)生是高分低能的一個(gè)有效途徑。合作并不等于依賴，依賴他人的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。成功者需要自信，自強(qiáng)和自立。在具有這種能力的基礎(chǔ)上再與他人合作才有意義。?????三、學(xué)會(huì)合作?????應(yīng)學(xué)會(huì)與人交流能力，具備對(duì)外交際能力。溝通交流是拉近人與
3、人之間距離的基本方式。善于溝通，樂(lè)于溝通，勤于溝通的人才能融于集體中，不孤立。高中生必須具備這個(gè)能力，而要具備很好的社會(huì)交往能力，高中生就要大膽地把握各種交流機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己與他人在心理方面的相通。?????四、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)具有自學(xué)的能力。終身學(xué)習(xí)是世界發(fā)展不可抗拒的潮流。善于研究，勤于思考，掌握學(xué)習(xí)方法，為終身發(fā)展和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)是高中學(xué)習(xí)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)。?????五、學(xué)會(huì)生存?????應(yīng)具有承受挫折能力?，F(xiàn)在的高中生承受挫折的能力越來(lái)越差了。世上沒(méi)有完人，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，受到批評(píng)，遭受挫折是常有的事情，甚至某些批評(píng)或挫折是不公正的，我們?nèi)绾稳?duì)待，是以一種正確的心態(tài)去承
4、受，以一種恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈヅ沤?，還是沉悶壓抑，無(wú)法排解和承受，造成心里包袱，這就看是否具有良好的心里素質(zhì)了。?如何做人做事——國(guó)旗下的演講第一層意思是怎么做人。我讀了一些書(shū)，感到老祖宗的一些話，很有啟迪。被毛主席稱為樸素唯物主義者的王夫之老先生，他講的這么幾句話非常好，他認(rèn)為做人要做到“六然”和“四看”。所謂“六然”，一是“自處超然”。自己獨(dú)處的時(shí)候要非常超脫，什么名和利都要不去計(jì)較，特別是搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和商品經(jīng)濟(jì)的今天更是如此。二是“處人藹然”。與人相處的時(shí)候?qū)θ艘芎吞@。三是“無(wú)事澄然”。意思就是寧?kù)o致遠(yuǎn)，沒(méi)有事的時(shí)候就非常清靜，跟“自處超然”是相聯(lián)系的。四是“處事斷然”。不像
5、我們有的時(shí)候左右為難，拖拖拉拉，猶豫不決，決而不斷，斷而不行，這就不對(duì)，該下決心就要下決心。五是“得意淡然”。非常淡，被領(lǐng)導(dǎo)看中了，被上級(jí)看中了，委以重任，封了高官，淡然處之，就這么回事，不要把它看得太重。六是“失意泰然”。人不可能天天得意，人生也有失意的時(shí)候，天天得意就沒(méi)有李白，李白失意的時(shí)候發(fā)出感慨：“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，其實(shí)那時(shí)就是誰(shuí)也不用他這個(gè)才，他仍堅(jiān)信天生他這個(gè)才就必然有用，那么失意的時(shí)候就能泰然處之。這“六然”能做到，做人就做到很高的境界了，這樣的人才能夠擔(dān)當(dāng)大任。所以他接著有“四看”。一是“大事難事看擔(dān)當(dāng)”。要干大事，攬難事，看他是否擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹?/p>
6、二是“逆境順境看襟懷”?？茨氵@個(gè)人襟懷如何，有的同志身處順境的時(shí)候洋洋自得，一遇到逆境到來(lái)了，處在逆境之中就怨天尤人，想不開(kāi)，差不多是捶胸頓足，甚至嚎啕大哭。所以，人要有襟懷，襟懷坦白，毛主席告誡我們每個(gè)共產(chǎn)黨員要做到襟懷坦白，要真正做到襟懷坦白，何其難也。三是“臨喜臨怒看涵養(yǎng)”。面對(duì)高興的事，面對(duì)憤怒的事，要看人的涵養(yǎng)怎么樣，有的人能做到“大喜臨門(mén)不張揚(yáng)，無(wú)故加之而不怒”，這要有很遠(yuǎn)大的志向才做得到，有很寬廣的襟懷才做得到，我們共產(chǎn)黨人也要做到這一步，涵養(yǎng)要好，不為之所動(dòng)容。四是“群行群止看習(xí)見(jiàn)”。跟大家一起相處，一起行事的時(shí)候，就要和大家一樣，不要額外一條筋，要跟大家搞
7、好團(tuán)結(jié)。這“四看”是講得非常好的，從中看到王夫之老先生是非常有志向，非常有襟懷的人，無(wú)怪乎被毛主席所稱道，贊揚(yáng)他是中國(guó)古代樸素的唯物主義大哲學(xué)家，做人就要做到這個(gè)份上。再過(guò)幾天就是毛主席為表彰偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒，親自題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”40周年紀(jì)念日。雷鋒同志怎么做人？工作上向最高水平看齊，向水平最高的同志看齊，可是生活上他向水平最低的同志看齊。這很像毛主席年輕時(shí)講的兩句話，“我是極高之人，又是極低之人”。毛主席的心是與雷鋒同志相通的?！拔沂菢O高之人”，就是看問(wèn)題看得非常遠(yuǎn)，非常透，志向非常之遠(yuǎn)大，追求的境界
