幸福鳥(胡適梅).教學(xué)設(shè)計doc

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1、《幸福鳥》教學(xué)設(shè)計高碼完小胡適梅教學(xué)目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文層次，了解旺嘉為尋找幸福鳥所經(jīng)歷的困難2、懂得要不畏艱險，克服重重困難，才能得到幸福的道理。3、培養(yǎng)閱讀民間故事的興趣。重點、難點：1、了解課文的故事情節(jié)，了解旺嘉為尋找幸福鳥所經(jīng)歷的困難。2、明白敘述故事要交代清楚前因后果，懂得要不畏艱險，克服生活中的重重困難，才能得到幸福的道理。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：播放歌曲《幸福在哪里》，師生共同欣賞。師述，剛才大家聽了這首歌，你從這首歌中聽懂了什么？生：這是一首尋找幸福的歌。生：幸福在哪辛勤的勞動中。生：幸福在那勤奮

2、的工作中。師：這首歌寫出了現(xiàn)代人對幸福的感悟。追求幸福是人類永恒的主題，人人都盼望得到幸福，渴望擁有幸福，但怎樣才能得到幸福呢？西藏有個叫旺嘉的孩子，他為了父老鄉(xiāng)親得到幸福，孤身踏上了尋找幸福的征途。他在追尋幸福的過程中，會遇到怎樣的困難，是怎樣克服的？　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《幸福鳥》。二、品讀課文，探究感悟（一）前后對比，加強感悟1、旺嘉的家鄉(xiāng)在西藏，原來是一片不毛之地，而后來他的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地地的大變化。想想旺嘉的家鄉(xiāng)發(fā)生了怎樣的變化？翻開書94頁，先自由讀讀課文第一自然段和最后一個自然段。2、出示兩幅燈片　　課文第一自然段所描述的畫面?！　≌n文最后自然段

3、所描述的畫面。　　這兩幅圖有什么區(qū)別？（抽生說，用自己積累詞語描述）3、看看文中是怎樣描述這兩幅畫面的？（出示文字燈片）（1）、學(xué)習(xí)第一自然段　　抽生讀第一自然段?！　∪藗兩钤谝粋€怎樣的地方呢？（沒有……沒有……也沒有……），采用什么修辭手法？文中用了排比進一步說明什么？（人們生活環(huán)境的艱苦）　　住在那兒的人們，吃不飽，穿不暖。他們都盼望得到幸福。板書：盼望幸福導(dǎo)朗讀。齊讀（語速要慢，語調(diào)低沉，讀出悲涼、對幸福的渴望）（2）、學(xué)習(xí)最后一自然段?！　⊥蔚募亦l(xiāng)發(fā)生的變化是怎樣的呢？（出示文字燈片）　　教師引讀，板書：到得幸?！　≈笇?dǎo)朗讀（語調(diào)略高，語速適中，讀出

4、歡快、喜悅心情）。（3）、男、女生分角色配樂讀。（出示文字燈片）　　男（悲涼、對幸福的渴望）　　女（歡快、獲得幸福的喜悅）4、思考第一自然段和最后一個自然段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么聯(lián)系？（出示文字比較）說說它們在文中的作用。﹝這兩段都進行了景物描寫，形成了鮮明的對比，句子幾乎是一一對應(yīng)，開頭寫了起因，結(jié)尾寫了結(jié)果，把事情的來龍去脈交代的十分清楚，這就叫做首尾照應(yīng)。﹞（二）過渡旺嘉的家鄉(xiāng)為什么會發(fā)生這么大的變化？（抽生說說）（三）重點分析，理解課文1、再讀課文，說說旺嘉在尋找幸福鳥的過程中經(jīng)歷了哪三道難關(guān)，他是怎樣克服的？每次結(jié)果怎樣？讀完后，根據(jù)課文內(nèi)容填表。難關(guān)行

5、動結(jié)果亂石灘忍饑挨餓找到幸福（1）　旺嘉為了西藏人民得到幸福，勇闖三道難關(guān)，你覺得旺嘉是個怎樣的孩子，畫出旺嘉勇闖難關(guān)的句子。默讀課文2-11自然段，找出相關(guān)句子讀一讀。（出示燈片）　?。?）分小組討論，畫好相關(guān)句子?！　。?）全班交流。　?、僬垖W(xué)先說，再出示文字燈片，請一個合作小組的同學(xué)朗讀第一段難關(guān)的段落，指導(dǎo)朗讀，讀出妖怪的兇狠，讀出旺嘉的堅強?！　〕鍪揪渥樱好繅K石頭都鋒利得像刀子。什么修辭手法？（比喻，進一步說明道路的艱險。）　　旺嘉怎樣克服的？出示句子?！　⊥斡赂业夭壬先?，鞋底被劃(huá)穿了，雙腳被割破了，鮮血流在石灘上?！　。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生畫記動詞踩

6、、劃、割，從動詞中能體會什么，體會旺嘉的勇敢，不畏艱難的精神，相機指導(dǎo)朗讀）　　分兩大組有感情地比賽讀?！　⊥螢榱说玫叫腋?，雖然疼痛難忍，痛徹心扉，但他還是勇敢的從困難頭頂上跨過去，甚至不惜用自己的鮮血染紅了前進的道路。板書：亂石灘疼　?、谶@時，旺嘉又遇到了一個黃胡子妖怪，他面臨的第二道難關(guān)是什么呢？　?。ǔ鍪緹羝R讀）旺嘉忍饑挨餓，不停地往前走。當(dāng)他走出沙漠時，已經(jīng)瘦得皮包骨頭了?！保ā叭甜嚢ゐI”“瘦得皮包骨頭”體會旺嘉的堅強，有毅力，指導(dǎo)讀出堅強的語氣。）茫茫的大沙漠望不到邊，盡管　旺嘉遭受了饑餓的威脅，折磨，身體異常痛苦，但沒有放棄尋找幸福的腳步，繼續(xù)

7、往前走。板書：大沙漠餓③這時，一個白胡子妖怪攔住旺嘉。旺嘉又面臨新的難關(guān)。出示文字燈片，教師引讀。旺嘉用手摸索著，一步一步往上爬，終于爬到雪山頂。幸福鳥就站在他面前?！盇誰來示范一下“摸索”的動作怎么做？（體會爬雪山的艱難）B你從“終于”這個詞體會到什么？指導(dǎo)朗讀，(從“摸索、一步一步、終于”體會旺嘉的堅持不懈。)抽生讀，大組讀，齊讀（做動作配合讀）。旺嘉雖然眼睛瞎了，但他終于摸索著爬上了雪山。尋找到了幸福鳥。板書：雪山瞎假如你就是旺嘉，幸福鳥就站在你面前，你會對幸福鳥說什么呢？（4）根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容，小組合作完成表格。（我們要以表格的形式填出旺嘉是如何闖過三

8、道難關(guān)的？老師示范第一次