中國(guó)的世界遺產(chǎn) 2013

中國(guó)的世界遺產(chǎn) 2013

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1、第二章旅游資源第三節(jié)我國(guó)的旅游資源(第二課時(shí))我國(guó)的世界遺產(chǎn)教案授課班級(jí):高二四班授課教師:何娜一、課標(biāo)要求:在地圖上指出我國(guó)的“世界文化與自然遺產(chǎn)”,舉例說(shuō)出其重要價(jià)值。二、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):我國(guó)“世界文化與自然遺產(chǎn)”的分布(行政區(qū)分布)與價(jià)值。難點(diǎn):在地圖上落實(shí)中國(guó)“世界文化與自然遺產(chǎn)”的空間分布。三、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、在地圖上指出我國(guó)的“世界文化與自然遺產(chǎn)”。2、以3處“世界遺產(chǎn)”為例,說(shuō)明世界遺產(chǎn)的重要價(jià)值。四、教學(xué)方式與教學(xué)手段:教學(xué)方式:?jiǎn)l(fā)式講授、學(xué)生展示。教學(xué)手段:多媒體教學(xué)五、教學(xué)過(guò)程:教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖環(huán)

2、節(jié)一:我的足跡。展示我曾經(jīng)去過(guò)的旅游景區(qū)的圖片。圖片欣賞通過(guò)豐富的圖文介紹,使學(xué)生對(duì)旅游活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣,以此“拋磚引玉”,引出主題。環(huán)節(jié)二:學(xué)生展示,中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”之旅。同學(xué)生一起進(jìn)入中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”之旅。3個(gè)小導(dǎo)游帶領(lǐng)大家進(jìn)入中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”之旅。故宮、九寨溝、泰山。小導(dǎo)游帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)故宮、九寨溝泰山這三處世界遺產(chǎn)的位置及資源價(jià)值。環(huán)節(jié)三:留下印記。由于課上時(shí)間有限,請(qǐng)大家在中國(guó)政區(qū)圖上標(biāo)出以上9處世界遺產(chǎn)的位置。在中國(guó)政區(qū)圖上標(biāo)出以上9處世界遺產(chǎn)的位置在地圖上落實(shí)中國(guó)“世界文化與自然遺產(chǎn)”的空間分布。環(huán)節(jié)四:學(xué)以致用(收獲)

3、小結(jié)板書;習(xí)題練習(xí)。完成習(xí)題練習(xí)。對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)。4六、板書設(shè)計(jì):4課堂檢測(cè):1、閱讀下列材料完成相關(guān)試題:材料一:九寨溝已是我國(guó)著名風(fēng)景旅游勝地,九寨溝因溝內(nèi)有9個(gè)藏族村寨而得名。在九寨溝成“Y”字型結(jié)構(gòu)的溝內(nèi)散落著100多個(gè)大大小小的高山堰塞湖,當(dāng)?shù)厝朔Q海子。湖泊、瀑布、鈣華灘流、泉水等各式美景或鑲嵌或流淌在山谷之間,有“九寨歸來(lái)不看水”之稱。翠海、疊瀑、雪峰、彩林、藏族風(fēng)情形成了“九寨五絕”。材料二:世界銀行環(huán)境部和生態(tài)旅游學(xué)會(huì)給生態(tài)旅游下的定義是“有目的的前往自然地區(qū)去了解環(huán)境的文化和自然歷史,它不會(huì)破壞自然,而且它會(huì)使當(dāng)

4、地社區(qū)從保護(hù)自然資源中得到經(jīng)濟(jì)收益。”(1)九寨溝位于省境內(nèi),其發(fā)展旅游的條件是具有豐富的景觀和獨(dú)特的風(fēng)情及他們的傳統(tǒng)文化。(2)九寨溝作為自然遺產(chǎn),最突出的資源價(jià)值是。(3)生態(tài)旅游與傳統(tǒng)旅游的最大區(qū)別是()A、有優(yōu)越的自然、人文條件B、有較高級(jí)別的自然保護(hù)區(qū)C、利用優(yōu)越的自然、人文條件獲得最大限度的旅游收入D、保護(hù)性,它要求最大限度地減少對(duì)旅游資源和環(huán)境的損害42、2011年西安世界園藝博覽會(huì)推行綠色引領(lǐng)時(shí)尚的理念。讀圖9,回答下列問(wèn)題。(6分)(1)說(shuō)出圖中世界遺產(chǎn)及其突出價(jià)值。(2)歸納圖中旅游資源的類型,并分別說(shuō)明各類型的分布特

5、點(diǎn)。3、下圖是我國(guó)某區(qū)域圖,讀圖回答下列問(wèn)題。列舉出兩個(gè)分布在圖示區(qū)域范圍內(nèi)的“世界遺產(chǎn)”,在圖中標(biāo)出其名稱,并說(shuō)出其重要價(jià)值。A4

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