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《中國(guó)的世界遺產(chǎn)中國(guó)的世界遺產(chǎn)水質(zhì)污染,尊重別人》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、中國(guó)的世界遺產(chǎn)中國(guó)的世界遺產(chǎn)水質(zhì)污染，尊重別人節(jié)目對(duì)象節(jié)目對(duì)象節(jié)目對(duì)象小小四至小六小四至小六五學(xué)生學(xué)生學(xué)生節(jié)目長(zhǎng)度節(jié)目長(zhǎng)度節(jié)目長(zhǎng)度十五分鐘十五分鐘十五分鐘適用主題及單元適用主題及單元主題：主題：認(rèn)識(shí)祖國(guó)認(rèn)識(shí)祖國(guó)單元：?jiǎn)卧荷裆裰葜荽蟮亍⒋蟮?、大事回顧大事回顧學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.1.1.認(rèn)識(shí)中國(guó)的世界遺產(chǎn)認(rèn)識(shí)中國(guó)的世界遺產(chǎn)認(rèn)識(shí)青春期的生理變化2.2.2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家的歸屬感培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家的歸屬感認(rèn)識(shí)青春期的生知識(shí)3.3.3.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)文物的意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)文物的意識(shí)懂得分辨錯(cuò)誤性知識(shí)及尋求正確性知識(shí)的途徑節(jié)目簡(jiǎn)介節(jié)目簡(jiǎn)介節(jié)目簡(jiǎn)介節(jié)目節(jié)目介紹中國(guó)的介紹中國(guó)的世界文
2、化和自然遺產(chǎn)世界文化和自然遺產(chǎn)的的其中其中一一些項(xiàng)目些項(xiàng)目：：10文化遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)：：北京北京故宮、故宮、頤和園頤和園、、天壇；天壇；長(zhǎng)城長(zhǎng)城；；山山西西平平遙遙古城古城；；西安西安兵馬俑兵馬俑；；澳門(mén)澳門(mén)歷史城區(qū)歷史城區(qū)自然遺產(chǎn)自然遺產(chǎn)：：四川四川九寨溝九寨溝、、黃龍黃龍兼具兼具文化文化及及自然遺產(chǎn)自然遺產(chǎn)：：山東山東泰山泰山；；安徽黃山安徽黃山除除此以此以外外，，節(jié)目節(jié)目更更意意通過(guò)各通過(guò)各個(gè)個(gè)遺產(chǎn)遺產(chǎn)，，提高同學(xué)提高同學(xué)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同，並提醒同學(xué)保護(hù)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同，并提醒同學(xué)保護(hù)文物文物遺產(chǎn)遺產(chǎn)的重要性。的重要性。有關(guān)有關(guān)世界遺產(chǎn)世界遺產(chǎn)及中國(guó)的及中國(guó)的世界遺產(chǎn)世界遺
3、產(chǎn)資料資料，請(qǐng)參考以下部分，請(qǐng)參考以下部分。。參考資料參考數(shù)據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織（聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCOUNESCO）於）于19721972年年1111月月1616日在巴黎通過(guò)著名的《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》，希望藉由國(guó)際合作的方式，日在巴黎通過(guò)著名的《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》，希望藉由國(guó)際合作的方式，保護(hù)保護(hù)世界重要世界重要的的遺產(chǎn)。遺產(chǎn)。世界世界遺產(chǎn)遺產(chǎn)分成分成梁子浩及他的妹妹梁美玲，就讀同一間小學(xué)。子浩身材一直比美玲高些，但至近一兩年間，美玲開(kāi)始發(fā)育，漸漸追過(guò)其哥哥。不單止此，子浩身形亦較其他同學(xué)矮小，更常被人誤會(huì)是美玲的弟弟。子浩為此耿耿於懷。子浩的同
4、學(xué)志明得知此事後，便根據(jù)他在坊間書(shū)本中所得到「性知識(shí)」，亂發(fā)議論，並建議子浩食增高藥。子浩信以為真，便向母親拿錢(qián)買(mǎi)藥。後經(jīng)母親解釋後，他明白了很多青春期的知識(shí)，亦明白到每個(gè)人發(fā)育情況都不同，所以我們不需要太介懷。梁美玲雖然比她的發(fā)育得早，但日漸漲大的身型，同樣便她感到不安。後來(lái)陳老師向她青春期的生理變化，使她明白到青春期的身體變化是很正常的事情，我們根本不需要難為情。節(jié)目更鼓勵(lì)學(xué)生從可靠的機(jī)構(gòu)、媒體或書(shū)本中獲取正確的性知識(shí)。文化文化及及自然自然兩類(lèi)：兩類(lèi)： 文化遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)：：10凡是與人類(lèi)文化發(fā)展相關(guān)的事物皆可被認(rèn)可為世界文化遺產(chǎn)凡是與人類(lèi)文化發(fā)展相關(guān)的事物皆可被認(rèn)
5、可為世界文化遺產(chǎn)，，包包括括紀(jì)念物、建築群與場(chǎng)所紀(jì)念物、建筑群與場(chǎng)所等等。。著名的世界文化遺產(chǎn)如：著名的世界文化遺產(chǎn)如：中國(guó)：中國(guó)：北京天壇北京天壇埃及：埃及：孟斐斯及其陵墓孟斐斯及其陵墓––吉薩到達(dá)舒間的金字塔區(qū)吉薩到達(dá)舒間的金字塔區(qū)西班牙：西班牙：哥多華歷史中心哥多華歷史中心希臘：希臘：雅典衛(wèi)城雅典衛(wèi)城自然遺產(chǎn)自然遺產(chǎn)：：要列入《世界遺產(chǎn)名錄》必須具有以下特徵要列入《世界遺產(chǎn)名錄》必須具有以下特征：：1.1.代表生命進(jìn)化的紀(jì)錄、重要且持續(xù)的地質(zhì)發(fā)展過(guò)程、具有意義的地形學(xué)或地文學(xué)特色等的地球歷史主要發(fā)展階段。代表生命進(jìn)化的紀(jì)錄、重要且持續(xù)的地質(zhì)發(fā)展過(guò)程、具有意義的地形學(xué)或
6、地文學(xué)特色等的地球歷史主要發(fā)展階段。2.2.代表持續(xù)進(jìn)行中的生態(tài)學(xué)及生物學(xué)過(guò)程的顯著例子。代表持續(xù)進(jìn)行中的生態(tài)學(xué)及生物學(xué)過(guò)程的顯著例子。3.3.包含出色包含出色的自然美景與美學(xué)重要性的自然現(xiàn)象或地區(qū)。的自然美景與美學(xué)重要性的自然現(xiàn)象或地區(qū)。著名的世界自然遺產(chǎn)如：著名的世界自然遺產(chǎn)如：中國(guó)：中國(guó)：雲(yún)南的三江並流云南的三江并流瑞士：瑞士：少女峰少女峰加拿大：加拿大：加拿大洛磯山脈公園群加拿大落基山脈公園群澳洲：澳洲：大堡礁大堡礁兼具文化與自然特色的遺產(chǎn)兼具文化與自然特色的遺產(chǎn)：：例例如中國(guó)的黃山、如中國(guó)的黃山、泰山泰山等等。等等。聯(lián)合國(guó)教科文組織聯(lián)合國(guó)教科文組織於于200120
7、01年新增年新增「「人類(lèi)口述與無(wú)形遺產(chǎn)人類(lèi)口述與無(wú)形遺產(chǎn)––非物質(zhì)文化遺產(chǎn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)」」。。這類(lèi)遺產(chǎn)比起具實(shí)質(zhì)形體的文化類(lèi)世界遺產(chǎn)更為不易傳承，因此這些具特殊價(jià)值的文化活動(dòng)，都因傳人漸少而面臨失傳10這類(lèi)遺產(chǎn)比起具實(shí)質(zhì)形體的文化類(lèi)世界遺產(chǎn)更為不易傳承，因此這些具特殊價(jià)值的文化活動(dòng)，都因傳人漸少而面臨失傳，，例如摩洛哥說(shuō)書(shū)人、樂(lè)師及弄蛇人的文化場(chǎng)域、日本能劇、中國(guó)崑曲等例如摩洛哥說(shuō)書(shū)人、樂(lè)師及弄蛇人的文化場(chǎng)域、日本能劇、中國(guó)昆曲等。。參考網(wǎng)址：參考網(wǎng)址：聯(lián)合國(guó)教科文組織遺產(chǎn)委員會(huì)聯(lián)合國(guó)教科文組織遺產(chǎn)委員會(huì)http
