新課程理念課程資源開發(fā)利用策略論文

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1、新課程理念課程資源開發(fā)利用策略論文新課程理念課程資源開發(fā)利用策略論文　　摘要：課程資源是課程體系的重要組成部分，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)積極開發(fā)和合理利用課程資源是英語課程實(shí)施的重要環(huán)節(jié)。英語教學(xué)的特點(diǎn)就是要使學(xué)生盡可能多地從不同渠道以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語，親身感受和直接體驗(yàn)語言及運(yùn)用語言。因此在英語教學(xué)中，教師要積極開發(fā)和使用包括教科書等課內(nèi)外課程資源?！　￡P(guān)鍵詞：新課程理念課程資源內(nèi)容開發(fā)利用　　一、引言　　傳統(tǒng)的教育理念認(rèn)為，課程資源僅僅是“教學(xué)大綱”、“教學(xué)計劃”和“教科書”等。所以在教學(xué)中，教師也往往只是遵循“教學(xué)大綱”，執(zhí)行“教學(xué)計劃”，講授“教科書”。事實(shí)

2、上，這是一種很片面的認(rèn)識。課程資源的概念有廣義和狹義之分，廣義的課程資源是指有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素，狹義的課程資源僅僅指形成課程的直接來源。從課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的角度看，凡是對之有利的所有因素都應(yīng)該歸屬于課程資源，這其中既包括教科書、參考書、教學(xué)場所等物質(zhì)資源，也包括學(xué)科專家、教師、學(xué)生等人力資源。就英語課程資源而言，它包括英語教材以及有利于發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的其他所有學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施，如廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料，直觀教具和實(shí)物、多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志等。課程資源是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保證，合理、有效地開發(fā)和利用英語課程資源直接關(guān)系到英

3、語課程實(shí)施的成效，所以，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)積極開發(fā)和合理利用課程資源是英語課程實(shí)施的重要組成部分。因此，在英語教學(xué)中，除了合理有效地使用教科書外，還應(yīng)該積極開發(fā)和使用其它課程資源。構(gòu)建開放的、全方位的、豐富多彩的英語課程資源體系，這有助于開拓學(xué)生知識視野，拓寬學(xué)習(xí)空間，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求;改變學(xué)生在教學(xué)中的地位，以即從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變成為知識的積極追求者，以及開闊教師的教育視野和轉(zhuǎn)變教育觀念，更好地激發(fā)他們的創(chuàng)造性智慧?！　《?、開發(fā)和利用英語課程資源的路徑選擇　　1.構(gòu)建新的課程資源觀和開發(fā)意識　　英語“新課標(biāo)”要求廣大英語教師突破傳統(tǒng)的大綱意識、教材意識和教

4、參意識，確立與新課程相適應(yīng)的英語課程理念和課程資源意識，突出強(qiáng)調(diào)了英語課程標(biāo)準(zhǔn)是英語教學(xué)活動的主要依據(jù)，課程資源是由教科書、教輔材料、教師與學(xué)生、教學(xué)情景及教學(xué)環(huán)境等構(gòu)成的宏大系統(tǒng)。由此，作為英語教師，首先要樹立‘現(xiàn)代教育理念，打破傳統(tǒng)的把教材當(dāng)作唯一課程資源的局限，確立新的英語課程資源觀和開發(fā)意識，這是進(jìn)行英語課程資源開發(fā)與利用的基本前提。否則，即使身邊存在著大量的課程資源也會“視而不見”、“聽而不聞”?！　?.發(fā)揮學(xué)生的主體作用　　傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，學(xué)生僅僅是教育的對象。殊不知，在課程和教材開放與多元化發(fā)展、彈性課程與多元教材出現(xiàn)的條件下，利用和消費(fèi)課程資源的學(xué)生也是

5、課程資源開發(fā)的主體，因?yàn)樗麄兩砩咸N(yùn)涵著巨大的課程資源。一方面，其現(xiàn)實(shí)生活是課程資源的依據(jù);另一方面，他們在學(xué)習(xí)的過程中能動地創(chuàng)造著課程資源，可以說，學(xué)生是課程資源的創(chuàng)造者和開發(fā)者。所以，教師應(yīng)積極鼓勵和支持學(xué)生主動參與課程資源的開發(fā)和利用，為自身學(xué)習(xí)和成長服務(wù)。公務(wù)員之家　　3.開發(fā)和利用校內(nèi)非教材性課程資源　　校內(nèi)如教室、圖書館、語言實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、校園環(huán)境、電教設(shè)備等基本的和常規(guī)的教學(xué)設(shè)施以及師生經(jīng)驗(yàn)等是最直接、最顯現(xiàn)的英語課程資源。他們的開發(fā)與利用，對于提高英語教學(xué)的生動性、形象性、豐富性都具有極大的便捷性。例如學(xué)校墻面上除了安裝投影等電教設(shè)備外，還可以布置與英

6、語學(xué)科相關(guān)的各種“作品”，如學(xué)生的創(chuàng)作園地、作業(yè)展示、學(xué)生辦的小報、收集的各種新的文字圖片資料信息等，讓學(xué)生在有限的校內(nèi)時空里通過視覺觀察來豐富自己的英語信息?！　?.重視和利用信息網(wǎng)絡(luò)資源　　隨著現(xiàn)代信息和科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息傳遞和人們獲取、處理信息的最主要途徑。網(wǎng)絡(luò)上的各種媒體資源以及專門為英語教學(xué)服務(wù)的網(wǎng)站為各個層次的英語教學(xué)提供了豐富的資源，所以，信息網(wǎng)絡(luò)資源也是英語課程資源中物質(zhì)條件資源之一。因此，在開發(fā)英語課程資源時，要拓展開發(fā)的渠道，充分利用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò);要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用各種網(wǎng)絡(luò)媒體資源，根據(jù)他們自己的需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和

7、學(xué)習(xí)方式?！　?.開展豐富多彩的英語課外活動　　英語作為語言，需要經(jīng)過大量的實(shí)踐活動，才能提高學(xué)生聽、說、讀、寫等能力。如果英語學(xué)習(xí)中有豐富多彩的課外活動，那么學(xué)生就能接觸到更貼近學(xué)習(xí)實(shí)際、貼近生活、貼近時代的信息資源，學(xué)生的參與意識隨之不斷增強(qiáng)，交流方式也將由課內(nèi)活動的單、雙向交流轉(zhuǎn)為多向交流的方式。所以，教師要積極策劃和開展一些體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的語言實(shí)踐活動。如組織英文朗誦會、辯論會、比賽等。讓學(xué)生在豐富多彩、生動活潑的英語實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)語言，習(xí)得技能并體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。