論高職院校秘書人才培養(yǎng)-畢設(shè)論文.doc

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1、中國(guó)某某某某學(xué)校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目：論高職院校秘書人才培養(yǎng)姓名：00000班級(jí)、學(xué)號(hào)：0000班、000號(hào)系(部)：經(jīng)濟(jì)管理系專業(yè)：文秘指導(dǎo)教師：00000開題時(shí)間：2008-6-4完成時(shí)間：2009-11-12?2009年11月12日目錄?畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書…………………………………………………1畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表……………………………………………2答辯申請(qǐng)書……………………………………………………3-5正文……………………………………………………………6-20答辯委員會(huì)表決意見……………………………………………21答辯過(guò)程記錄表…………………………………………………22????課

2、題論高職院校秘書人才培養(yǎng)一、???課題(論文)提綱0.引言1.高職院校秘書人才培養(yǎng)的重要性1.1明確秘書人員的角色位置1.2增強(qiáng)秘書人員對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性1.3可以調(diào)動(dòng)秘書人員的工作積極性1.4可以提高秘書人員處理人際關(guān)系的能力2.秘書人才需求的特點(diǎn)2.1對(duì)秘書人才的素質(zhì)要求2.2對(duì)秘書人才職業(yè)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求3.當(dāng)前秘書人才培養(yǎng)的不足3.1教育觀念陳舊落后3.2高職院校秘書人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確3.3高職院校培養(yǎng)出的人才能力不足3.4.高職院校資格培訓(xùn)與社會(huì)所需相差甚遠(yuǎn)3.5高職院校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀堪憂4.高職院校秘書人才培養(yǎng)模式改革的基本途徑4.1徹底轉(zhuǎn)變教育思想觀念，把秘書人才的培養(yǎng)

3、擺在重要位置4.2以市場(chǎng)需求確定培養(yǎng)目標(biāo)4.3以職業(yè)能力為核心，積極開展創(chuàng)新教學(xué)4.4規(guī)范秘書資格培訓(xùn)4.5提高教師的專業(yè)素質(zhì)二、內(nèi)容摘要16進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，面對(duì)我國(guó)加入世界貿(mào)易組織，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，社會(huì)急需高級(jí)秘書人才來(lái)協(xié)助工作，而且社會(huì)對(duì)秘書人才的素質(zhì)，職業(yè)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。但從高職院校秘書人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀來(lái)看，教育觀念陳舊落后，秘書人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，職業(yè)教育培養(yǎng)出的人才能力不足，高職院校資格培訓(xùn)與社會(huì)所需相差甚遠(yuǎn)等問(wèn)題令人堪憂。所以，徹底轉(zhuǎn)變教育思想觀念，把秘書人才的培養(yǎng)擺在重要的位置，以市場(chǎng)需求確定培養(yǎng)目標(biāo)，以職業(yè)能力為核心，積極開展創(chuàng)新教育，規(guī)范秘書資

4、格培訓(xùn)等，越來(lái)越成為當(dāng)前高職院校秘書人才培養(yǎng)的重要課題。三、??參考文獻(xiàn)[1]沈建紅.對(duì)民營(yíng)企業(yè)文秘專業(yè)人才需求情況的調(diào)查與分析[J].秘書之友2005年06期;[2]孫榮主編.秘書工作案例[M].復(fù)旦大學(xué)出版社2005；[3]李忠榮.高校秘書專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)模式淺探[J].秘書.2006年03期;[4]黃建聰.對(duì)秘書人才市場(chǎng)需求和專業(yè)課程設(shè)置的調(diào)查研究[J].金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2006年02期；[5]馬韻.淺談高職院校文秘專業(yè)學(xué)生的就業(yè)定位[J].科技資訊2008年19期16論高職院校秘書人才培養(yǎng)00000中文摘要：進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，面對(duì)我國(guó)加入世界貿(mào)易組織，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，社會(huì)

5、急需高級(jí)秘書人才來(lái)協(xié)助工作，而且社會(huì)對(duì)秘書人才的素質(zhì)，職業(yè)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。但從高職院校秘書人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀來(lái)看，教育觀念陳舊落后，秘書人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，職業(yè)教育培養(yǎng)出的人才能力不足，高職院校資格培訓(xùn)與社會(huì)所需相差甚遠(yuǎn)等問(wèn)題令人堪憂。所以，徹底轉(zhuǎn)變教育思想觀念，把秘書人才的培養(yǎng)擺在重要的位置，以市場(chǎng)需求確定培養(yǎng)目標(biāo)，以職業(yè)能力為核心，積極開展創(chuàng)新教育，規(guī)范秘書資格培訓(xùn)等，越來(lái)越成為當(dāng)前高職院校秘書人才培養(yǎng)的重要課題。關(guān)鍵詞：高職院校；秘書人才；培養(yǎng)0.引言學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)秘書人才的搖籃,那么,社會(huì)究竟需要什么樣的秘書人才?秘書人才應(yīng)具備哪些素質(zhì)、職業(yè)能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)?高

6、職院校應(yīng)如何順應(yīng)社會(huì)的需要培養(yǎng)適用性人才?這些都是高職院校應(yīng)該考慮和弄清的問(wèn)題。1.高職院校秘書人才培養(yǎng)的重要性1.1有助于明確秘書人員的角色位置高職院校秘書人才的培養(yǎng)，不僅有助于我們加深對(duì)秘書的認(rèn)識(shí)和理解，而且還有助于我們把握秘書人員的特定工作環(huán)境，使秘書人員能夠按照角色的特定要求去開展活動(dòng)，以便做到即不失職也不失權(quán)。16培養(yǎng)秘書的社會(huì)角色問(wèn)題，主要是從秘書的角色特征、角色條件、角色規(guī)范和角色意識(shí)等方面著手，使人們對(duì)秘書的社會(huì)角色形成比較清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)秘書這一角色在社會(huì)中所處的地位及其相應(yīng)的行為表現(xiàn)有一個(gè)整體的把握，為秘書人員扮演好自己的角色提出明確的目標(biāo)。1.2增強(qiáng)秘書人員對(duì)社會(huì)的

7、適應(yīng)性隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，社會(huì)分工日趨細(xì)密，人們?cè)絹?lái)越重視就業(yè)前的知識(shí)技能訓(xùn)練，以使就業(yè)者盡快掌握和熟悉各種較為復(fù)雜的勞動(dòng)操作技能。不僅如此，人們也充分重視在職人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)問(wèn)題，以幫助他們不斷提高專業(yè)技能，適應(yīng)工作的需要。這些措施對(duì)于提高職工素質(zhì)，提高勞動(dòng)效率都起到了重要的作用。但是，就目前看來(lái)，在我國(guó)，對(duì)勞動(dòng)者的就業(yè)前培訓(xùn)還沒(méi)有引起人們的足夠重視。隨著現(xiàn)代信息傳播手段的飛速發(fā)展，社會(huì)節(jié)奏變的越來(lái)越快，人際關(guān)系已失去了往日的單純，變