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《材料作文如何審題立意(上課講稿)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、材料作文如何審題立意（上課講稿）新材料作文題型始現(xiàn)于2006年高考卷，2007年這種題型繼續(xù)出現(xiàn)，而中考則在2005年就已經(jīng)出現(xiàn)，它與命題作文、話題作文構(gòu)成近兩年高考作文題型的主流題型。其主要特點(diǎn)是：只給出材料，不規(guī)定話題，要求“全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”。從而引導(dǎo)考生把審題的注意力從關(guān)注話題本身，集中到對(duì)材料的解讀上面。“材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，又是作文符合題意的終極范圍?！辈牧贤菙[現(xiàn)象，提問(wèn)題。要寫(xiě)出立意深刻的文章，必須透過(guò)現(xiàn)象分析材料的深層意蘊(yùn)。材料中說(shuō)“不要脫離材料的含意作文”，正是給我們
2、的寫(xiě)作畫(huà)的一個(gè)邊界線，以隱性材料來(lái)增加我們審題的難度。這種材料作文，又不同于傳統(tǒng)的材料作文。它沒(méi)有規(guī)定文體，而由考生自主確定文體，我們姑且稱(chēng)之為“新材料作文”。對(duì)新材料作文來(lái)說(shuō)，審題主要是審材料，要明了材料的情感意向、價(jià)值傾向，準(zhǔn)確把握材料所表達(dá)的深刻道理是什么，自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度應(yīng)怎樣。如龜兔賽跑，現(xiàn)在流傳幾個(gè)版本。傳統(tǒng)版本，龜兔賽跑，兔子睡覺(jué)，烏龜贏了。從兔子角度看是在批評(píng)驕傲自滿(mǎn)，從龜兔這一面來(lái)看則是“腳踏實(shí)地，穩(wěn)中求勝”。第二個(gè)版本，兔子不睡覺(jué)，兔子勝利。這說(shuō)明高效率快節(jié)奏才能取得成功。第三個(gè)版本烏龜選擇了要經(jīng)過(guò)一
3、條河流的路線，當(dāng)然烏龜贏了。因?yàn)榘l(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)才能成功。第四個(gè)版本龜兔攜手，旱路兔子馱烏龜，水路烏龜馱兔子，雙雙同時(shí)達(dá)到目的地?？梢钥吹絽f(xié)作的重要性。第五個(gè)版本烏龜設(shè)計(jì)的路線是從山上跑下來(lái)，烏龜抱著頭往下滾提前到達(dá)終點(diǎn)：用心做事，巧中可取勝。第六個(gè)版本，烏龜買(mǎi)了小轎車(chē)，駕車(chē)和兔子比賽，烏龜取勝：新理念、新技術(shù)、新手段助你成功。同是龜兔賽跑，演繹著不同的故事，表現(xiàn)著不同的主題。一、材料作文的寫(xiě)作難點(diǎn)如果我們把當(dāng)前的材料作文細(xì)分一下類(lèi)別，其實(shí)有三種情形，第一種是命題者先提供材料，然后要求根據(jù)指定的命題作文，我們姑且稱(chēng)之為“材料式命題作文”
4、；第二種是命題者先提供材料，然后要求根據(jù)提供的話題作文，我們姑且稱(chēng)之為“材料式話題作文”；第三種則是命題者先提供材料，然后要求根據(jù)提煉的主題作文，我們姑且稱(chēng)之為“材料式主題作文”。應(yīng)該說(shuō)這三類(lèi)材料作文，材料式話題作文最好寫(xiě)，因?yàn)樗皇窍薅藢?xiě)作的范圍，而寫(xiě)作時(shí)命題、立意、選材都非常自由；其次是材料式命題作文，因?yàn)槊}是命題者事先確定的，那么選材與立意就受到了一定的束縛，從全自由變成不自由了；最難寫(xiě)的自然要數(shù)材料式主題作文，其難在首先要根據(jù)材料提煉出主題，然后根據(jù)主題進(jìn)行立意，而很多考生往往在寫(xiě)作的第一關(guān)——審題上就被卡住，要么提
5、煉不出主題，要么拓展不開(kāi)思路，要么把握不準(zhǔn)立意，那么怎樣化解這些難題呢，我們今天就結(jié)合一些實(shí)例來(lái)逐一破解上述三大難題。板書(shū)：材料式命題作文：命題材料式話題作文：范圍——選材材料式無(wú)題作文：立意一、材料作文的寫(xiě)作難點(diǎn)1、提煉不出主題2、拓展不開(kāi)思路3、把握不準(zhǔn)立意二、材料作文的審題立意1、如何提煉主題：（1）摘取中心法。12主要用于內(nèi)容褒貶分明，中心比較明確的材料。即在認(rèn)真閱讀材料基礎(chǔ)上，摘取材料中的中心句或能概括材料意義的某提示的語(yǔ)句作為材料立意的突破口。抓住這些詞句往往能事半功倍。例1：根據(jù)你對(duì)下面材料的理解，任選角度，寫(xiě)一篇
6、文章。?北大中文系主任謝冕在歡迎新生大會(huì)上說(shuō)道，躋身北大，萬(wàn)里挑一，你們是同齡人的精英，來(lái)到北大，須摘去光環(huán)，從頭做起。先學(xué)做人，后做學(xué)問(wèn)；先潛心做“書(shū)呆子”，后在前人的基礎(chǔ)上有所建樹(shù)。要求：①請(qǐng)從上面的材料中自選角度，自擬題目，聯(lián)系自己在觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的所見(jiàn)所聞、所思所想，寫(xiě)一篇500字左右的文章?？芍v述故事，可發(fā)表見(jiàn)解，可說(shuō)明問(wèn)題，可抒發(fā)情感。②選擇適合你表達(dá)的文體；③文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名。從上述材料中，我們不難找到謝冕講話的中心，即“摘去光環(huán)，從頭做起”，怎樣去做？“先學(xué)做人，后做學(xué)問(wèn)；先潛心做‘書(shū)呆子’，后在前
7、人的基礎(chǔ)上有所建樹(shù)”。由此，我們可以從“先學(xué)做人，后做學(xué)問(wèn)”或者“先潛心做‘書(shū)呆子’，后在前人的基礎(chǔ)上有所建樹(shù)”的方面來(lái)探求材料的主旨，進(jìn)而從如何做人、做學(xué)問(wèn)以及如何才能事業(yè)有成等方面去立意，找到了立意突破口，要完成一篇符合題意的作文也就不難了。板書(shū)：先學(xué)做人，后做學(xué)問(wèn)須摘去光環(huán)，從頭做起〈先潛心做“書(shū)呆子”，后在前人的基礎(chǔ)上有所建樹(shù)（2）內(nèi)容歸納法。主要用于內(nèi)容意義明了，但材料中沒(méi)有中心句或提示性語(yǔ)句的材料。它是通過(guò)對(duì)材料涉及的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致地綜合分析，最后歸納出材料主旨進(jìn)行立意的一種方法。例2：根據(jù)你對(duì)下面兩個(gè)材料的理解，任選
8、角度，寫(xiě)一篇文章。材料一：草地上有一只牛背鷹在捕食水牛吃草時(shí)驚飛的蠅蟲(chóng)，牛背鷹是南方一種常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)，因經(jīng)常在家畜及水牛周?chē)妒扯妹戏降娜私?jīng)?？梢钥吹脚１锄椗c水牛和睦共處、相應(yīng)成趣的景象。材料二；2005年3月5日，溫家寶總理在十屆人大會(huì)議上作政府工作報(bào)告中
