汽車造型設(shè)計(jì)風(fēng)格

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1、漢語言文學(xué)（非師）專業(yè)實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)目的和要求1.　在掌握漢語言文學(xué)及其專業(yè)方向各類課程基本原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合實(shí)習(xí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，使所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為從業(yè)能力。2.　本專業(yè)以培養(yǎng)掌握一定漢語言文學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基本知識和基本技能的人才為目標(biāo)，使其能在各級政府機(jī)關(guān)、新聞文化出版單位、企事業(yè)單位、教育教學(xué)等部門或崗位上從事行政管理、文化事業(yè)管理、文秘管理、教學(xué)等專門工作，因此實(shí)習(xí)中要讓學(xué)生從專業(yè)從業(yè)者的角度接觸、了解相關(guān)專業(yè)的情況，加深學(xué)生對即將從事職業(yè)的感性認(rèn)識，為將來順利走上工作崗位，勝任本職工作打下基礎(chǔ)。3.　讓學(xué)生了解行政管理、新聞文化事業(yè)、秘書、教學(xué)等工作的特點(diǎn)、責(zé)任、義務(wù)和作用

2、，使所學(xué)理論知識、基本技能在實(shí)踐中得到驗(yàn)證、補(bǔ)充和發(fā)展，使學(xué)生的理論知識、基本技能在與實(shí)踐相結(jié)合的互動互進(jìn)過程中得到提高，并拓寬學(xué)生的知識面，嘗試與社會全方位接軌并獲得直接從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。4.　體會所從事職業(yè)的重要性，從心理上進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力和社會職業(yè)認(rèn)知體驗(yàn)，多方位觀照今后的課堂學(xué)習(xí)，取得最佳學(xué)習(xí)效應(yīng)。二、實(shí)習(xí)方式1.　進(jìn)入各企事業(yè)單位、各級政府機(jī)關(guān)、新聞文化事業(yè)單位、教育教學(xué)單位實(shí)習(xí)，熟悉各個單位環(huán)境與工作崗位的要求。2.　與各單位的實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員一同從事專業(yè)工作，并在他們的指導(dǎo)下開展工作。在實(shí)習(xí)后期基本熟悉本崗位的工作，并能獨(dú)立工作。3.　總結(jié)實(shí)習(xí)情況并寫出詳細(xì)的實(shí)習(xí)總

3、結(jié)報(bào)告。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容　企事業(yè)單位、各級政府機(jī)關(guān)、新聞文化事業(yè)單位、教育管理部門實(shí)習(xí)：1.文秘崗位常用辦公設(shè)備的操作，能熟練使用并達(dá)到相應(yīng)要求。2.各種應(yīng)用文體的寫作和日常的文字處理工作。3.上傳下達(dá)及各部門之間的工作協(xié)調(diào)。4.文件的分類處理、管理，人員檔案管理。695.新聞文化事業(yè)單位的文職工作。6.外來人員的接待、引見。7.各種文職事務(wù)。教育教學(xué)單位實(shí)習(xí)：1.熟悉、把握教材內(nèi)容，按照中學(xué)教學(xué)要求寫出詳細(xì)教案。2.在課堂上實(shí)施教學(xué)方案，組織課堂教學(xué)。3.熟悉現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，并能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作出相應(yīng)的教學(xué)課件。4.實(shí)習(xí)班主任工作。四、實(shí)習(xí)時間安排和學(xué)分計(jì)算1.時間安排實(shí)習(xí)時間共1

4、0周，安排在大四下學(xué)期。（1）第1－2周，熟悉工作環(huán)境，對實(shí)習(xí)所在的具體工作崗位的基本情況有一定的了解。熟悉工作的流程和要求，盡快適應(yīng)崗位環(huán)境，與指導(dǎo)人員建立良好的人際關(guān)系。（2）第3－9周，在各自的實(shí)習(xí)崗位上與指導(dǎo)人員一同工作并逐漸達(dá)到能獨(dú)立操作的程度。實(shí)習(xí)其間應(yīng)虛心求教，多看多問，不怕辛苦，勤于動腦。從事行政管理與文秘管理實(shí)習(xí)者應(yīng)遵守所在單位的規(guī)章制度和工作紀(jì)律，形成謹(jǐn)慎、踏實(shí)、勤勉的工作作風(fēng)，各類文字材料擬寫成文時多向指導(dǎo)人員求教，人員接待、管理多向指導(dǎo)人員請示匯報(bào)。從事教學(xué)實(shí)習(xí)者應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n、試講，教案須經(jīng)指導(dǎo)教師同意后才可實(shí)施，班主任工作的實(shí)習(xí)中應(yīng)多向原班主任請教、溝通。在同類

5、性質(zhì)實(shí)習(xí)崗位上的實(shí)習(xí)同學(xué)之間，應(yīng)保持一定聯(lián)系，互相幫助，互相促進(jìn)。實(shí)習(xí)其間應(yīng)與學(xué)校保持聯(lián)系，以便學(xué)校派出教師跟蹤指導(dǎo)與檢查、了解情況。（3）第16周，做實(shí)習(xí)總結(jié)。將實(shí)習(xí)期間的詳細(xì)情況作出總結(jié)，總結(jié)要符合學(xué)校要求規(guī)范，并經(jīng)實(shí)習(xí)單位認(rèn)可。實(shí)習(xí)單位據(jù)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)與成績，作出書面鑒定。2.學(xué)分計(jì)算實(shí)習(xí)共計(jì)4學(xué)分。五、考核辦法與內(nèi)容采用表現(xiàn)評定和效果評定相結(jié)合的考核辦法。因不同實(shí)習(xí)崗位的效果認(rèn)定依據(jù)不同，所以出勤、效果、實(shí)習(xí)總結(jié)在總評中的比例有所不同，具體如下：出勤：30%69效果：50%實(shí)習(xí)總結(jié)20%注：1.出勤指實(shí)習(xí)期間每天按時去實(shí)習(xí)單位，不得自行縮短實(shí)習(xí)時間或提前結(jié)束實(shí)習(xí)。2.效果

6、指實(shí)習(xí)期間工作成果。行政管理與文秘管理的實(shí)習(xí)以所起草文字材料的數(shù)量、質(zhì)量，處理部門事務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量，接待協(xié)調(diào)工作的數(shù)量、質(zhì)量為評定依據(jù)（指導(dǎo)人員的評語鑒定）；教育教學(xué)崗位的實(shí)習(xí)以上課數(shù)量、質(zhì)量（指導(dǎo)教師的評語鑒定）、班主任工作情況綜合評定，上課數(shù)量應(yīng)不低于2學(xué)時/每周?！　　　　　　　　　　?9英語（非師）專業(yè)實(shí)習(xí)大綱專業(yè)實(shí)習(xí)是高等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際﹑培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力、提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。為提高我系英語專業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量，加強(qiáng)組織管理，特制定本實(shí)習(xí)大綱。一、實(shí)習(xí)目的和要求1、使學(xué)生將所學(xué)過的語言知識和語言技能及其他相關(guān)知識技能綜合運(yùn)用于工作實(shí)

7、際，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力；2、通過學(xué)生實(shí)習(xí)，取得社會對本專業(yè)課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容和方法的反饋，以便不斷改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，提高本專業(yè)的整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；3、對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育，使學(xué)生在畢業(yè)前客觀的感知、掌握將來所從事的工作的性質(zhì)、技能要求等；4、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地研究實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的各種問題，以便在實(shí)踐中認(rèn)真向社會學(xué)習(xí)；5、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究和初步科學(xué)研究的能力。二、實(shí)習(xí)方式本專業(yè)四年級學(xué)生，通過在外經(jīng)貿(mào)、對外文化交流、外語教育、外事等