初中歷史教案雜燴

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1、□世界近現(xiàn)代史專題：科技革命課　　題：　世界近現(xiàn)代史專題：科技革命備課人：　NO.1教材類型:　初中歷史九年級下冊岳麓版講學(xué)稿世界近現(xiàn)代史專題：第三次科技革命（新科技革命）1、時間：20世紀(jì)40年代至今2、標(biāo)志：原子能、航天技術(shù)、電子計算機(jī)等3、地位：規(guī)模、深度、影響超過前兩次4、特點：a、科技對生產(chǎn)的推動力加大，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度加快。b、科學(xué)技術(shù)各領(lǐng)域間相互滲透、相互促進(jìn)。c、科技對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率增長，新技術(shù)成為社會生產(chǎn)力中最活躍的因素。5、影響：a、推動社會生產(chǎn)力空前發(fā)展。b、引起世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，第一、第二產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重下降

2、，第三產(chǎn)業(yè)比重上升，人類進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代。c、引起國際經(jīng)濟(jì)格局的變化。（發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家差距拉大，對發(fā)展中國家，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)；世界聯(lián)系日益密切，經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域集團(tuán)化趨勢加快）。d、科技進(jìn)步使人類日常生活發(fā)生重大變化。科技革命的影響（科技是把雙刃劍）1、對社會生活的積極影響：a、提高了人們的生活質(zhì)量，豐富了人們的物質(zhì)文化生活。b、改變了人們的生活方式和思維方式。c、提高了人們的工作效率。d、方便了人們的出行，加強(qiáng)了人與人之間的聯(lián)系。2、科技發(fā)明的消極影響：a、戰(zhàn)爭問題：一戰(zhàn)中的飛艇、飛機(jī)、毒氣彈、坦克、遠(yuǎn)程大炮；二戰(zhàn)中的原子彈。b、環(huán)境問題：環(huán)

3、境污染、廢氣、汽車尾氣、太空廢料、核廢料等。c、高科技犯罪：網(wǎng)絡(luò)“黑客”、冰毒等。d、其他問題：克隆人、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等。3、科技革命的啟示：(1)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示：使整個經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，第三次科技革命不僅加強(qiáng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)非物質(zhì)化和生產(chǎn)過程智能化的趨勢，而且引起了各國經(jīng)濟(jì)布局和世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化。（2）對社會生活和人的現(xiàn)代化的啟示：第三次科技革命，使各種家電產(chǎn)品走進(jìn)了千家萬戶，豐富和改善了人們的日常生活。同時極大地改變了我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式和思維方式，我們進(jìn)入了一個終身學(xué)習(xí)的時代。（3）對人類社會的啟示：使人類獲得了主動創(chuàng)造新生物

4、和新生命的創(chuàng)造力，標(biāo)志著人類正在由“必然王國”一步步走向“自由王國”。（4）對國際關(guān)系的啟示：我國必須把握住機(jī)遇，大力發(fā)展高科技，以求在國際競爭中處于有利位置。（5）對全球問題的啟示：生態(tài)環(huán)境的惡化、自然資源和能源的過度消耗以及核災(zāi)難的威脅，這些問題難以控制的惡性發(fā)展使人類的處境受到越來越嚴(yán)重的困擾，成為舉世關(guān)注的全球問題?！跏澜缃F(xiàn)代史專題：資本主義發(fā)展史課　　題：　世界近現(xiàn)代史專題：資本主義發(fā)展史備課人：　NO.1教材類型:　初中歷史九年級下冊岳麓版講學(xué)稿更新日期：　2010-5-178:35:55　一、一戰(zhàn)以后的資本主義世界1、1929—1933年

5、經(jīng)濟(jì)危機(jī)。a、背景：1924—1929年短暫的和平刺激了市場虛假繁榮，資本家盲目擴(kuò)大生產(chǎn)，生產(chǎn)和銷售矛盾日益突出。b、首發(fā)生的國家：美國。c、特點：持續(xù)時間長，波及范圍廣，破壞性大。d、影響：①加深了資本主義各國嚴(yán)重的社會危機(jī)。②加劇了世界局勢的緊張。2、主要資本主義發(fā)展?fàn)顩r。a、美國實行羅斯福新政，通過國家干預(yù)來解除危機(jī)。b、德國納粹黨上臺，對內(nèi)鎮(zhèn)壓，對外擴(kuò)張，形成歐洲戰(zhàn)爭策源地。c、日本軍部控制內(nèi)閣，建立法西斯專政，發(fā)動“九一八”事變，加緊對外擴(kuò)張，世界大戰(zhàn)亞洲策源地形成。d、德、意、日結(jié)成軸心國集團(tuán)，1939—1945年挑起“二戰(zhàn)”。六、二戰(zhàn)以后的

6、資本主義世界（一）美國霸權(quán)地位的確立1、背景：①利用最新科技，發(fā)展新興工業(yè)，經(jīng)濟(jì)得到穩(wěn)定發(fā)展。②利用資本主義世界霸主地位，占領(lǐng)了廣闊的市場。2、表現(xiàn)：①戰(zhàn)后推行冷戰(zhàn)政策，杜魯門主義，馬歇爾計劃，成立北約。②在亞洲支持蔣介石內(nèi)戰(zhàn)，發(fā)動朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭。（二）西歐和日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展。1、背景：①借助了美國的援助和大力扶持。②創(chuàng)設(shè)了較為和平的政治環(huán)境，制定符合本國國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策。③大力發(fā)展科技，培養(yǎng)人才引進(jìn)最新科技成果。2、表現(xiàn)：①20世紀(jì)—50、70年代，西歐和日本經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高速發(fā)展時期。②歐洲一體化進(jìn)程加速，歐盟成立，歐洲國際地位提高。③20世紀(jì)6

7、0年代末，日本成為僅次于美國的資本主義世界第二號經(jīng)濟(jì)大國。3、影響：資本主義世界美、日、歐盟三足鼎立的局面開始形成，美蘇兩極格局受到重大沖擊，影響世界格局朝多極化方向發(fā)展。課　　題：　第9課英國資產(chǎn)階級革命教材類型:　初中歷史九年級上冊岳麓版教案第9課英國資產(chǎn)階級革命[教學(xué)目標(biāo)]1、知識與能力目標(biāo)：　通通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史，包括革命前夕英國資本主義的發(fā)展，斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治；革命的經(jīng)過；《權(quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立等基本史實。2、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：　　通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到英國資產(chǎn)階級革命，是人類歷史上資

8、本主義制度對封建制度的一次重大勝利，在反復(fù)與曲折的斗爭中，英國確立了資本主義制度